淺談英語課堂管理的有效性

林菲

課堂學習管理是構成教學活動的一個不容忽視的重要動力因素，它貫穿整個課堂教學過程中。良好的課堂學習管理能夠保證教學目標的實現，并能促進教學質量的提高。因此，怎樣進行有效的課堂管理，增強課堂教學有效性，是每位教師心中一直思考的永恒主題。

一、課堂學習管理理念

課堂教學工作是一項有目的、有計劃的活動。教學中只有計劃是不夠的，要使教學工作順利進行，實現教學目標，教師必須采取一定的課堂管理技巧，實施有效的課堂管理。

課堂學習管理是指教師在教學活動中創建一種有效的學習環境，促使學生積極參與教學活動，從而實現預定教學目標的過程。它是課堂教學過程的重要組成部分，是開展教學活動、完成教學任務、實現教學目標的保證。教師開展課堂學習管理的目的是引發學生積極的學習行為和爭取成就的行為，創設引導學生積極學習的教學環境，預防問題行為的出現。這也是現代課堂學習管理的基本理念。

二、課堂學習管理的基本原則

（一）明確提出課堂管理的任務，師生共同建立有效的課堂常規

“世界上最偉大的事業都是一點一滴完成的。”課堂常規是保證教學順利進行的行為準則。教師從一開始就應當和學生一起制定適合本學科的課堂常規。學生是學習的主體，學生參與制定課堂常規有利于學生進行自我教育、集體教育，使得師生融洽相處，促進教學工作的順利展開。例如，英語課前，學生幫教師把“班班通”提前打開；上課鈴響后，課代表領讀課文，督促全班學生跟讀等。規則是維持課堂秩序的準則，也是課堂學習管理的依據。

（二）創設教學情境，激發學生學習熱情

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險。”小學生心智發展還不夠完全。要想讓學生對英語學習感興趣，讓學生積極參與各項活動，教師就要多為學生創設積極有效的教學情境，讓學生感受到情境就在眼前。例如：在英語課堂上教授“where are you from？”時，教師可以讓學生帶上頭套，扮演不同國家的人物，然后互相猜測。這樣，把枯燥的知識學習轉變成了游戲，引發學生的好奇心，激起學生的求知欲望，點燃學生的學習熱情，把課堂還給學生，讓學生帶著迫切的心情投入到新知識的探索中，單調的課堂就變成了生動的課堂、互動的課堂、精彩的課堂、創新的課堂。

（三）建立和諧民主寬松的師生關系，營造民主融洽的課堂氣氛

“真正的教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。”平等、和諧、寬松的師生關系，可以讓學生們更加信任教師，對于課堂教學的順利開展非常重要。教師將良好的工作狀態帶到課堂，會對學生帶來潛移默化的影響，促使學生集中注意力，積極配合教師教學。教師平等地對待每位學生，捕捉每位學生的閃光點，對待犯錯的學生“曉之以理，動之以情”，讓學生感受到溫暖、信任、鼓勵、關愛，體驗到自信和尊嚴。這樣民主融洽的課堂氛圍能夠有效增強學生課堂學習的有效性。

（四）提升自我形象，做魅力好教師

教師形象和教師素質也是影響課堂教學組織的重要因素。儀表儒雅、知識淵博、語言幽默、愛崗敬業、品行端莊的教師對學生具有很強的感染力和示范性。端莊整潔的儀表給學生以表率，幽默風趣的語言給學生以親切，廣博豐富的學識給學生以敬佩，敏捷靈活的思維給學生以啟迪。教師良好的素質形象，不僅能夠提高課堂教學效果，而且能夠激發學生的學習興趣，強化學生學習的動力。

（五）讓學生進行自我管理，學會自主學習

新課程理念下的課堂教學，更加關注學生自主性、合作性、探究性的學習方式的建立。自主學習的學生是積極主動的學生，自主學習是學生今后全面發展的基礎。這就要求在英語課堂上，學生需積極主動參與教學的整個過程，成為課堂管理的主人。可以讓學生扮演“小老師”，也可以采取分組活動、分組討論、一對一小組合作學習等教學形式，充分發揮學生的主體作用，讓學生真正成為學習的主人、管理的主人，調動學生的學習積極性，促進學生的全面發展。

三、重視課后的教學反思

葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”教學反思是教師在完成一堂課的教學后，對自身在課堂中的教育教學行為及潛在的教育觀念的重新認識。隨著課程改革的深入發展，要增強課堂教學的有效性，課后反思就顯得更加重要和必要了。教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是增強課堂教學有效性的關鍵。教師要通過課堂實踐的磨礪，構建“真實、開放、有效”的和諧課堂。增強課堂教學有效性，使得每位學生在每節課上有所得、有所獲，為學生全面、和諧、可持續發展注入后勁。

沒有理想的學生，但是有理想的教育。正如某位詩人所言：“如果一朵花不美，就請欣賞它的葉子；如果葉子不美，就請欣賞它的枝干；如果它的枝干不美，就請欣賞它的根基；如果根基不能使你產生情感的沖動，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳歌。”新課改已全面展開，讓我們在教育中不斷總結，不斷改進，讓教育之花開得更艷！