高清錄播系統在臨床實訓教學中的應用研究

閔鵬

（珠海市衛生學校，廣東 珠海 519020）

高清錄播系統在臨床實訓教學中的應用研究

閔鵬

（珠海市衛生學校，廣東 珠海 519020）

為改善衛生職業院校臨床實訓教學現狀，適應現代教育信息化發展，在臨床實訓教學中引入高清錄播系統，改革衛生職業院校臨床實訓教學模式。

高清錄播系統；臨床實訓教學；信息技術

當前社會背景下，信息技術作為職業院校教育教學的輔助手段，已在常規教育教學中得到廣泛應用和迅猛發展。臨床實訓教學是衛生職業院校人才培養的重要環節，但隨著社會的發展，傳統臨床實訓教學模式已難以滿足市場對衛生職業人才綜合素質的要求。可通過整合衛生職業院校優質教學資源，推進課程的互動教學和內容建設，完善課程建設過程性評估、精品課程評估與教學質量監督管理，從而降低課程建設難度與強度，增加師生交流互動，培養學生自主學習能力，實現人才培養目標。在臨床實訓教學中應用高清錄播系統，是衛生職業院校開展教學模式改革、提升教育教學質量的重要舉措之一。

1 臨床實訓教學與高清錄播系統現狀分析

1.1 臨床實訓教學的短板

臨床實訓是衛生職業院校醫學教學過程中的重要組成部分，其教學質量高低對衛生職業人才綜合素質的培養有重要影響。目前臨床實訓教學暴露了一些亟待解決的重要問題，如示教室、操作空間有限，無法滿足多人數班級同時教學要求；教師在講解示范時，由于場地擁擠或視角方位偏差，學生無法看清具體操作細節；實訓課時有限，教師無法進行針對性的個別輔導，導致學生操作不規范、準確性低。

1.2 高清錄播系統的長板

高清錄播系統是信息技術現代化重要成果之一，以軟、硬件全嵌入式設計，采用性能穩定可靠、高質量音視頻編碼，支持多畫面切換、錄制、手動或自動圖像跟蹤、多點直播、回播預覽等功能，操作方便，一鍵錄制，能根據具體位置和操作智能定位，并跟蹤拍攝全景，實現全景化無盲區，完美還原現場。

1.3 以高清錄播系統之長補臨床實訓教學之短

《孟子·滕文公上》指出，“今滕絕長補短，將五十里也，猶可以為善國”。對于衛生職業院校教育教學現狀而言，將高清錄播系統引入臨床實訓教學中，以高清錄播系統之長補臨床實訓教學之短，可有效解決衛生職業院校臨床實訓教學中亟待解決的問題。高清錄播系統與臨床實訓教學的有機并軌，可滿足學生知識掌握和思維發展的可視性需求，為教學模式改革提供新渠道、新途徑。

因此，在臨床實訓教學中應用高清錄播系統，滿足信息化時代臨床實訓教學要求，是衛生職業院校可持續發展的必由之路，也是提升辦學水平的重要途徑之一。

2 高清錄播系統建設目標

臨床實訓教學是教師依據教學大綱與教學計劃，結合社會和人才培養需求，有計劃、有組織地把臨床知識、思維方法和操作技能傳授給學生。學生在獲取知識過程中，既要準確無誤地傳承知識，又要培養創新意識。因此，可在臨床實訓教學中應用高清錄播系統，建設優質課程資源庫，通過網絡實現網上優質資源師生共享，通過開設教學培訓課程，加強教師錄播教學信息能力。把優質教師的授課資源與高清錄播系統有機結合，以教學培訓促進教學應用，以教學應用促進學習興趣，以學習興趣促進學生素質的全面提高。

3 高清錄播系統建設途徑

為將高清錄播系統引入臨床實訓教學中，衛生職業院校應構建臨床實訓課堂信息化教學模式，確定指導方法，組織學校優質教師利用網絡教研平臺開展網上實時的教研活動，提高教師錄播教學信息能力，促進課堂高清錄播系統的應用，打造不同臨床實訓項目的精品課程。此外，還要加強科研課題引領作用，將科研成果推廣到日常信息化教學中；發揮名師、教研組專家引領作用，建立每周定期網絡直播課堂機制，利用高清錄播系統進行直播共享。

4 高清錄播系統設計原則

4.1 標準化與規范性

采用標準網絡通信協議，選擇符合工業標準的網絡設備、通信介質。工程實施遵照國家相關實施標準進行。錄播輸出的音頻、圖像格式符合網絡視頻標準，錄播系統設備操作使用規范。

4.2 先進性、成熟性和實用性

錄播系統設計既要采用先進技術和系統工程方法，又要注意技術的可行性與實用性，使系統在整個生命周期內保持一定的先進性。錄播系統設計要充分考慮衛生職業院校專業教學特點，以滿足臨床實訓教學和衛生職業人才綜合素質培養要求為前提，先進性與成熟性并重。系統所用設備及軟件平臺應該選擇與網絡技術發展潮流相吻合的、先進的、有技術保證的產品。

4.3 開放性與標準化

應用平臺應是一個開放且符合業界主流技術標準的系統平臺，對網絡的硬件環境、通信環境、軟件環境、操作平臺的依賴小。在系統設備選擇、網絡方案設計上，要堅持開放性原則，使系統各種硬件設備互連互通。在軟件上，支持跨平臺和開放數據接口，以便于與其他系統軟件互相集成，未來支持與業務系統、門戶等系統的單點登錄集成，在可獲得相應系統的數據結構情況下，實現與這些系統的應用、門戶、數據等各層面上標準化的無縫連接。

4.4 可靠性、穩定性和容錯性

在考慮以上設計原則的同時，還應從系統結構、技術措施、系統管理等方面著手，確保系統運行的可靠性和穩定性，達到最大的平均無故障時間。同時在系統中增加容錯性機制，使系統在發生故障時，只給出提示或內部消化掉，而不會導致系統出錯甚至崩潰。

4.5 可擴展性與易升級性

為適應高清錄播系統應用范圍不斷擴大的需要，系統軟、硬件要有良好的平滑可擴充性，數據交換平臺應具備與國內、外相關應用系統或信息平臺相互兼容和交流的條件及能力，并能與時俱進地根據國內、外信息技術發展與衛生職業人才培養需要，適時地進行擴展和升級。

4.6 安全性與保密性

系統設計既要充分考慮信息資源的共享，也要注意信息資源的保護和隔離。一方面應針對不同的應用和不同網絡通信環境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數據安全性、運行安全性等；另一方面應針對數據庫提供靈活的備份和恢復機制，確保系統發生故障時，數據庫能及時恢復，不會受到影響。

4.7 可管理性與可維護性

為了便于系統的日常運行、維護和管理，要求所選產品和應用平臺具有良好的可管理性與可維護性。

5 高清錄播系統設計方案

5.1 系統構成

利用現有校園網絡資源，同時鋪設超五類進行網絡數據傳輸，實現前端網絡攝像機的視頻傳輸。方案采用集中供電的方式進行實施，后端存儲，網絡傳輸采用可網管的智能交換機及管理平臺，可擴展性、安全性更高。

圖1 拓撲圖

圖2 功能效果圖

前端采用網絡高清攝像機，支持最新的H.265編碼技術，配置拾單元可實現音視頻的同步采集及存儲，尋呼單元采用最新的網絡IP架構尋呼系統，可支持點對點呼叫。

系統管理部分主要由網絡存儲、設備管理服務器構成，并由其完成統一的用戶權限管理、數據分配調度、實時錄播、管理等內容。

5.2 拓撲圖與功能效果圖

高清錄播系統的拓撲圖見圖1。

高清錄播系統的功能效果圖見圖2。

6 結語

高清錄播系統解決了傳統臨床實訓教學中部分資源匱乏的問題，不僅使當前教學質量在信息技術的廣泛應用下得到有效提升，還有利于長遠的衛生職業人才穩定培養。此外，在臨床實訓教學中應用高清錄播系統，能使優質臨床實訓教學資源通過網絡互通性實現HTM/EXE/微信/APP多軌道輻射性社會傳播，完善課程建設過程性評估、精品課程評估與教學質量監督管理，增加師生交流互動，培養學生自主學習能力，為推動社會普及信息化教育成果帶來了極大的正面效益。

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1671-1246（2017）01-0035-03