企業政工人員教育培訓的實施對策

金國瀅

【摘要】黨的十八大以來，面對瞬時萬變的現實形勢，搞好企業思想政治工作必須適應新形勢的需要，而加強政工人員的教育培訓是強化思想政治工作的關鍵。本文闡述了加強政工人員教育培訓的實施對策。

【關鍵詞】企業；政工人員；教育培訓；實施對策

當前，在全面貫徹落實十八大精神，全社會努力構建強大中國夢的新形勢下，緊扣時代脈搏，努力培養和造就一支精干、創新、務實、高效、適應經濟社會發展需要的思想政治工作隊伍，是時代發展的需要，是企業做大做強的有力保證。下面就具體談談企業政工人員教育培訓的實施對策。

一、轉變教育培訓觀念

1、重視企業政工人員的教育培訓工作

企業在開展政工人員的教育培訓過程中，負責企業培訓工作的相關領導、培訓教師以及接受培訓的政工人員都應該要正確認識到教育培訓的意義。企業政工人員應該要認識到在社會發展的過程中，缺乏教育培訓會對企業政工工作產生比較嚴重的影響。如果自身沒有樹立起終身學習的理念，那么在企業長期的發展過程中就將會被淘汰，讓企業政工人員樹立起良好的競爭意識和危機意識。同時企業在發展過程中應該要創造出一個良好的“尊重人才”的氛圍，讓企業政工人員能夠意識到自身在企業長期的發展中可以很好實現自身的價值。

2、樹立起現代化的教育培訓模式

要想轉變教育培訓觀念，如果只是簡單的從認識上轉變肯定是不夠的，還應該要打破傳統的教育培訓觀念，樹立起現代化的教育培訓模式。在終身教育觀念的影響下，企業政工人員的教育培訓占據的比例將會逐漸增加，學生時代在學校受教育的時間是有一定限制的。在社會經濟快速發展的過程中，企業也得到了很好的發展，各種生產技術不斷的創新和發展，使得現代企業政工工作對政工人員的需求也在不斷提高，他們需要具有復雜職業能力的專業政工人才。所以企業的管理者和政工人員都應該要打破傳統的觀念，在重視教育培訓工作的前提下，還需要建立起現代化的教育培訓模式，同時要在實際的教育培訓工作中積極的運行這種現代化的模式。

二、從學科系統化向政工工作日常化的培訓內容轉變

在企業發展過程中，政工人員的教育培訓內容和科目應當不斷推陳出新，一定要有符合企業自身特色的培訓內容和科目。企業在對政工人員進行教育培訓時，內容應該要從政工人員的工作過程著手，打破傳統基于學科式的教育培訓內容，在重視政工人員當前所從事崗位的同時，也應該要對政工人員將來發展的實際需要有所考慮，讓他們能夠真正學會如何工作。

三、運用多元化、有針對性的教育培訓方法

1、教育培訓方法的應用應該要多元化

現階段政工人員教育培訓的方法比較多，企業在選擇和應用時應該要從自身的實際特點出發，這樣才能讓教育培訓的效果得到有效保證。另外教育培訓方法也可以合理的進行搭配應用，從而來實現最佳的教育培訓效果。首先傳統教育培訓方法和現代教育培訓方法相結合就是一種重要手段。企業在對政工人員進行教育培訓時經常采用的方法就是講授法，在電子信息技術快速發展的過程中，多媒體教學開始應用到教育培訓工作中。大部分人認為講授法可以高效的復制和傳遞信息，但是這種方法對于一些具有很強實踐性的內容卻不能很好地實現教育培訓目的。在對政工人員進行理論知識培訓時，還是應該以講授法為主。現代教育培訓方法則是以行動導向為前提，讓學習者的積極性和主動性得到充分調動。在政工人員現場的實踐性培訓中就可以采用這種現代教育培訓方法，能有效培養政工人員的實際工作能力。其次是現實和網絡相結合，傳統教育培訓方法會受到環境、地點以及時間等各方面因素的限制，在教學組織上每個教師也存在一定的差異。隨著網絡技術的不斷發展和普及，網絡教學開始得到廣泛的應用，采用網絡教學則不會受到環境、地點以及時間等各方面因素的限制，學習的人可以根據自身的實際情況在網絡上進行自主的學習。最后是正式和非正式的結合，正式教育培訓和非正式教育培訓兩者是相對的，非正式教育培訓比較重視政工人員的自主性。正式教育培訓和非正式教育培訓最大的不同就是非正式教育培訓是在工作中學習，它對隱性式的學習比較重視，政工人員會根據自身的實際需要去尋找所屬的團體進行共同的學習，團體間也會相互分享學習經驗。

2、有針對性的應用教育培訓方法

企業政工人員在實際的教育培訓過程中如果采用全員一起培訓，可以讓全部政工人員都能有機會參與教育培訓和提升自己，但是這種教育培訓方法往往會忽視了政工人員因為學歷和年齡所造成的差距，教育培訓沒有針對性，進而導致不能取得理想的教育培訓效果。故而，企業在開展實際教育培訓時應該要根據政工人員的專業水平和知識結構，有針對性的應用教育培訓方法。

四、建立高素質的教育培訓隊伍

1、建立“雙師型”的教育培訓隊伍

在企業政工人員開展教育培訓的工作中，培訓教師具有非常重要的作用。企業應該要建立起完善和科學的政工人員教育培訓教師準入制度，解決當前存在的政工人員教育培訓教師缺乏的問題。廣大企業務必根據現階段教師隊伍的實際情況，首先加強培訓教師自身的培養，提升他們自身的教學水平和教學能力。另外，企業還應該要改變培訓教師的激勵制度，可以給予培訓教師物質方面的獎勵，讓培訓教師的工作熱情得到有效激發。

2、培訓教師的角色要轉變

在政工人員教育培訓過程中，培訓教師要和政工人員成為朋友，對教育培訓進程進行合理的安排，多聽取政工人員的意見，不強加自身的觀點給政工人員。例如培養教師可以根據實際情況開展一些實踐，讓教師和政工人員可以在教育培訓中相互促進，共同進步。

五、增強教育培訓隊伍的福利

要增加政工人員教育培訓隊伍的福利，嚴格落實各項有效的獎懲措施和考核辦法，讓他們教學的積極性和主動性得到有效激發，定期和不定期對他們考核，這樣培訓的質量和效果才能得到有效提升。

六、結束語 效滿足現代企業發展的實際需求，促進我國企業更好的發展。

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