高校公選課教學存在的問題及對策

梁金榮

( 滁州職業技術學院基礎部， 安徽滁州 239000)

高校公選課教學存在的問題及對策

梁金榮

( 滁州職業技術學院基礎部， 安徽滁州 239000)

針對目前高校開設公選課的“教與學”及“管理體系”中的問題， 結合新時期高校人才培養的要求， 從公選課的師資隊伍狀況、 學生選課方式、 教學管理體系、 考核體系、 日常管理等方面溯源問題并提出對策， 能有效提升公選課的教學效果， 提高大學生的自學能力和創新動手能力.

公選課； 教與學； 管理體系

公選課是各高等院校基于現代社會對高素質技能型人才的需求， 面向全校大學生開設的跨學科、 跨專業的自然類或人文類選修課程.公選課一般是由教務處和教學院/系/部整合教學資源， 由自愿承擔公選課任務的教師提交申請表和教學大綱到相應院/系/部， 院/系/部審核后再上報教務處審批， 由教務處統一管理教師和選修該課的學生.然而， 在高校公選課教學過程中， 仍存在著“教與學”不到位及“管理體系”不規范等問題.公選課的教學質量難以保證， 不能很好地發揮開設公選課的作用.鑒于此， 筆者以滁州職業技術學院公選課“教與學”及“管理體系”的具體情況為例， 進行深入分析并探析相應對策.

1 公選課“教與學”及“管理體系”中存在的問題

1.1 公選課課程設置隨意， 師資隊伍不穩定

根據筆者調查， 各高校對教師申報公選課的程序審批不太嚴格， 主講教師多為職稱較低的青年教師.一般來說， 高學歷、 高職稱……