京津冀協(xié)同發(fā)展環(huán)境下河北省大學生提升創(chuàng)業(yè)能力協(xié)同機制研究

王曉樸　陳勝　王錦

摘 要 隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，大學生面臨的就業(yè)壓力的增加，如何提升大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)的意識，成為擺在當前就業(yè)工作中的一個重要的研究課題。本文探討了京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省高校大學生創(chuàng)業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提出了需要解決問題的重點問題和途徑。

關鍵詞 京津冀協(xié)同發(fā)展 高校大學生 河北省

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

1京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省高校大學生創(chuàng)業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)

近些年來，我省的大學畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高，近兩年來的畢業(yè)生人數(shù)一直保持在30-40萬人數(shù)左右，就業(yè)競爭壓力凸顯。而如何借助于京津冀協(xié)同發(fā)展的良好契機，發(fā)揮京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢，把我省畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升與之相結合，提升畢業(yè)生的就業(yè)水平和就業(yè)率，就要從機制層面入手加以思考和解決。京津冀協(xié)同發(fā)展的實施，已經(jīng)成為國家經(jīng)濟、政治、文化重要的戰(zhàn)略部署工作，并且已經(jīng)按計劃和時間逐步的走上了快速發(fā)展的軌道層面。無論是從經(jīng)濟、民生、資源重組、還是交通、住房等方面都在慢慢的影響著我們的實際生活。其發(fā)展的進程速度會直接影響到河北省以及各地、市區(qū)域的諸多層面，會給我省及周邊地、市區(qū)域帶來深遠的影響。

我市作為省內(nèi)高校分布相對集中的城市之一，每年駐保高校包括省屬、部屬及其他市屬高校的大學畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增長遞增中。而他們的就業(yè)問題也就成為社會、學校、家庭和個人重點關注的焦點問題。而通過何種方式方法、制定合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，通過社會、學校、個人等多方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，提升大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升其實踐能力、制定好就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃是目前亟待解決的事情。關于大學畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升，從我省及相關機構一直以來就制定合理的方法進行疏導，著力提升大學畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平和能力。河北省從2011年開始，每年組織相關專家評選省內(nèi)十所左右的示范高校，作為省級創(chuàng)業(yè)幫扶工程的定點培訓機構，提供各項項目的扶持；省內(nèi)各地區(qū)結合當?shù)馗咝５膶嶋H情況，創(chuàng)辦大學生科技產(chǎn)業(yè)園、文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等服務工作；同時結合一些省級比賽活動，比如互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生創(chuàng)業(yè)之星評選活動，積極鼓勵和扶持大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。在教學方面，省內(nèi)高校開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的課件評比、舉辦、高校創(chuàng)業(yè)教育課程教學大賽、微課比賽等活動， 促進高校教學對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的理論教學，加快建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，提高創(chuàng)業(yè)教育教師教學和指導學生創(chuàng)業(yè)實踐水平。

如何借助京津冀協(xié)同發(fā)展的助推力量、如何利用好我市高校的豐富資源配置，從而提升大學生創(chuàng)業(yè)能力和水平，成為本論文研究的主要內(nèi)容。所以，本論文準備以京津冀協(xié)同發(fā)展為大背景，結合我市駐保高校大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，通過實地考察、調(diào)研相關高校進行數(shù)據(jù)分析，制定并歸納出真正適合我市駐保高校及相關高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新方法和新途徑，構建卓有成效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)，從而推動我市經(jīng)濟和社會全面和諧發(fā)展。

2目前需要解決問題的重點問題和途徑

2.1借鑒國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新方法和新觀點，鼓勵大學生的創(chuàng)業(yè)意識

對大學生創(chuàng)業(yè)能力提升和對大學生創(chuàng)業(yè)的支持方面，在一些經(jīng)濟發(fā)達國家一般是通過制定相應的法律法規(guī)，在項目、管理、資金、服務和教學等方面對高校的創(chuàng)業(yè)教育給予支持和幫助。在國外高校中，除了為大學生開設相關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程外，還通過建立完善的校企合作的創(chuàng)業(yè)平臺，積極鼓勵大學生和優(yōu)良企業(yè)的合作與交流，提供給青年大量創(chuàng)業(yè)實踐的機會。同時，在學校財政支出方面，通過建立學校扶持基金、企業(yè)合作基金、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等方式方法，滿足大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，在一定程度上激發(fā)了大學生為社會創(chuàng)造財富和實現(xiàn)人生價值，實現(xiàn)校企雙方人力資源的合理利用和規(guī)劃，促進新的社會結構和經(jīng)濟結構的形成，提升了大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平的提高。

2.2繼續(xù)結合畢業(yè)生的實際情況制定相關就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，真正提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好的平臺

一項政策的出臺和落實情況都需要因人、因地結合，結合具體問題而制定，同樣，落實政策的實施和開展有效的工作，需要政策的制定和扶持提供前期保障。大學畢業(yè)生要想在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的領域發(fā)揮自己的潛力和能力，需要結合自身的發(fā)展優(yōu)勢，制定相關的職業(yè)規(guī)劃，制定合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標，從而實現(xiàn)自身投身社會，實現(xiàn)自己的理想和價值。這與創(chuàng)業(yè)機制的合理制定、以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實施是密不可分的。因此，我省要緊密結合目前發(fā)展的態(tài)勢，從經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展的實際情況出發(fā)，從我省高校大學畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐水平出發(fā)，繼續(xù)完善并制定出臺切實符合大學畢業(yè)生現(xiàn)狀的相關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，在創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)等方面給予大學生相關的優(yōu)惠并予以傾斜。尤其是要著力加強大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中反饋出來的一系列問題，并在資金支持、服務支持、場地支持等方面切實加強保障。

2.3高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的開展

現(xiàn)階段，我省各個高校都開設了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程以及相關的教研室和相關就業(yè)機構，一些高校還通過校企聯(lián)合創(chuàng)辦大學生創(chuàng)業(yè)基地和孵化園，通過聘請校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師、企業(yè)走進校園、定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇等相關措施，為大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升做好服務工作。省內(nèi)高校的教學和就業(yè)指導服務部門在今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學活動中，要繼續(xù)加強對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和教育工作，尤其是實踐教學方面的工作。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程上，應當繼續(xù)加大相關課程主講教師的科研教學水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實踐能力的培養(yǎng)，成立高校教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育科研團隊，在教學、科研、理論、實踐等方面，學習汲取相關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識尤其是前沿知識；同時，應繼續(xù)加強和校企合作的溝通與聯(lián)系，把企業(yè)用人的市場需求、市場發(fā)展的定位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展目標與大學畢業(yè)生所學的相關專業(yè)相結合，并結合企業(yè)自身的發(fā)展水平和發(fā)展模式的實際情況相結合，讓大學畢業(yè)生在實際的工作中找到自己的定位，提出合理可行的創(chuàng)新計劃和創(chuàng)新觀點，為自身實踐水平的提高增加籌碼。

2.4大學生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的提升

任何事情的發(fā)展都離不開主觀和客觀兩方面的聯(lián)系，客觀條件的發(fā)展和運行還需要主觀實際的行動。在當前，政府、社會和學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好機制的出臺和運行，作為一種重要的、外在的客觀條件，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了一個廣闊而自由的發(fā)展平臺，而如何找到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的著眼點、如何提升自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，其內(nèi)在素質(zhì)和主觀意識的提高，重點就取決于大學生自身了。因此，廣大學生在學校學習期間，要重點培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從以下幾個方面入手重點加強：首先，要加強自身的基礎理論學習，牢牢扎實自身專業(yè)理論課程的學習。因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)需要技術的支撐作為后盾；其次，要找準自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)定位，制定自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式、方法上重點加強和提升；再次，要樹立終身學習的觀念和要有百折不撓、勇于嘗試失敗的勇氣和膽量。任何事情的成功不會一蹴而就，也許會經(jīng)過若干次的失敗嘗試，才能獲得收獲。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，也許會布滿荊棘，也許會道路坎坷，所以需要廣大畢業(yè)生要有接受失敗的勇氣和膽量，以及勇往直前、永不服輸?shù)臎Q心和信念。

大學畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是一項巨大的工程，需要全社會的共同努力，需要政府、社會、學校以及廣大畢業(yè)生的共同協(xié)作。如何結合我省的具體實際情況、如何從就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制的發(fā)展與完善、如何促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策措施、如何建立校地協(xié)同機制、如何建設良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、如何健全的法律保障、暢通的融資渠道，如何切實提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力，這些情況都成為了現(xiàn)階段擺在我們面前的一個重要課題和問題。這些問題的解決和正常發(fā)展，就需要我們大家一起行動起來，積極研究和探索，建言獻策。

基金項目：本課題系2016年度河北省人力資源和社會保障研究課題《京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省高校大學生創(chuàng)業(yè)能力提升機制研究》（課題編號：JRS-2016-1001）的成果；本課題系2016年度保定市哲學社會科學規(guī)劃課題《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下駐保高校大學生創(chuàng)業(yè)能力提升協(xié)同機制研究》（課題編號：2016002）的成果。

參考文獻

[1] 王紅梅.基于對河北大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析[J].山西財經(jīng)大學學報，2015（S2）.

[2] 張薇，商闖，武晨靜.京津冀協(xié)同發(fā)展機遇下河北省大學生創(chuàng)業(yè)平臺構建研究[J].亞太教育，2015（09）.