《歷史教學(xué)問題》砥礪前行60年回眸

王斯德

《歷史教學(xué)問題》砥礪前行60年回眸

王斯德

尊敬的各位來賓，各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！對各位在百忙之中，前來參加《歷史教學(xué)問題》雜志創(chuàng)刊60周年紀(jì)念座談會，表示最衷心的感謝！本刊的發(fā)展和成就，都是與你們的大力支持和幫助分不開的，在此，真誠地向你們致敬、致謝！

《歷史教學(xué)問題》雜志創(chuàng)刊于1957年，至今已經(jīng)有整整60年，正好是一個甲子輪回。60年來，世界發(fā)生了深刻、巨大的變化，中國經(jīng)歷了翻天覆地的驚天巨變，本刊在中國和世界的巨變中風(fēng)雨兼程，不斷前行。60年來，在廣大讀者、作者的關(guān)愛和支持下，本刊取得了不斷的進(jìn)步，創(chuàng)獲了豐富的成果，成為全國三大系統(tǒng)評定的核心刊物和華東地區(qū)的優(yōu)秀刊物，在史學(xué)界和歷史教育界具有一定的影響和聲望。下面我分三個歷史階段向大家匯報一下本刊發(fā)展演變的大致的概況。

《歷史教學(xué)問題》雜志創(chuàng)刊于1957年，首任主編是歷史系的第一任系主任、著名的歷史學(xué)家吳澤先生。上世紀(jì)的50年代初，黨中央向全國發(fā)出向科學(xué)進(jìn)軍的號召，提出了百家爭鳴、百花齊放的方針，學(xué)術(shù)空氣比較活躍，文化氛圍也比較好，在這種大的歷史背景下，《歷史教學(xué)問題》辦得非常生動活潑，意氣盎然。創(chuàng)刊初期，本刊非常積極地支持學(xué)術(shù)爭鳴活動，當(dāng)時史學(xué)界圍繞中國古代歷史分期、中國土地制度等問題，即當(dāng)時所謂這個“五朵金花”進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，本刊在這兩年中，為學(xué)術(shù)爭鳴提供了平臺和陣地，發(fā)表了一系列富有創(chuàng)見的文章，有力地推動了學(xué)術(shù)爭鳴的開展，在史學(xué)界產(chǎn)生了較強(qiáng)的影響力。作為師范大學(xué)主辦的歷史刊物，本刊非常重視中學(xué)歷史教育的發(fā)展與提高，我們在這方面也做了不少工作，發(fā)表了一系列討論改進(jìn)提高中學(xué)歷史教育的文章，受到了中學(xué)歷史教師的歡迎。正當(dāng)我們這個刊物蒸蒸日上的時候，一次致命的打擊，突然降臨！接到上級的通知，命令本刊要停止出版，什么原因并沒有細(xì)說，主要是涉及到本刊發(fā)表了關(guān)于中蘇邊境劃分的有關(guān)文章。對于這個停刊的決定是否正確我們暫且不論，但是這一次停刊，對我們雜志是一個沉重的打擊，教訓(xùn)也是很深刻的，可以講是刻骨銘心的。從這次事件中，我們也吸取了教訓(xùn)，以后我們對于有關(guān)邊界問題、宗教問題、民族問題等來稿，都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格審查，有的送到相關(guān)政府機(jī)關(guān)及學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)，幫助我們審查。從1957年創(chuàng)刊到1959年停刊，短短只有三年，以令人興奮的喜劇開始，以使人感慨萬千的悲劇結(jié)束，這是本刊的初創(chuàng)階段。

本刊的第二個發(fā)展階段，是從改革開放的新時期開始的。1976年10月，粉碎四人幫，結(jié)束了一場民族的劫難，《歷史教學(xué)問題》雜志也獲得了重生。1982年教育部和新聞出版總局，批準(zhǔn)《歷史教學(xué)問題》恢復(fù)出版發(fā)行。新生的《歷史教學(xué)問題》雜志繼續(xù)由吳澤先生擔(dān)任主編，他為雜志新的發(fā)展作出了值得尊敬的貢獻(xiàn)。由于歷史系和史學(xué)研究所在編制上獨立分開，《歷史教學(xué)問題》雜志編輯部由歷史系負(fù)責(zé)。從1997年開始，由我接任《歷史教學(xué)問題》雜志的主編，直到2016年主編換屆，我整整主編了20年。我們這一屆編委會成員，副主編李學(xué)昌、莊輝明教授，編輯部主任是李月琴老師。我們真正地感到把這本雜志編好，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，困難很多，但是我們堅決齊心合力、迎難而上，20年來確實是花了很大力氣。辦好一本雜志，最根本的、最核心的問題是確定辦刊的指導(dǎo)思想、基本理念和方向目標(biāo)。我們將辦刊宗旨概括為四句話，“推進(jìn)史學(xué)研究創(chuàng)新，深化歷史教育改革，培養(yǎng)公眾歷史意識，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，并印在每一期雜志的封面上，時時提醒我們要牢記我們辦刊的宗旨，全力以赴地貫徹執(zhí)行。

辦好一本雜志，除了要有科學(xué)、正確的辦刊宗旨以外，還應(yīng)該有自己的特色以及個性，本來我想全面地向大家匯報一下本刊的辦刊特色和基本情況，因為時間關(guān)系，我這里省略不講了。

下面我想講兩個問題，表示我們對有關(guān)同志的感謝。第一個問題，就是要感謝我們師大校領(lǐng)導(dǎo)和校友對我們經(jīng)濟(jì)上的支持和資助。經(jīng)濟(jì)困難一直是我們面臨的很大困難，因為我們沒有固定的正規(guī)財政撥款，經(jīng)常受到缺糧斷食的困擾，有時到了難以為繼的停刊的絕境。在這一些困難關(guān)頭，校領(lǐng)導(dǎo)給了我們熱情的資助，陳群校長、俞立中校長、任友群副校長、戴副校長等領(lǐng)導(dǎo)用各種方式幫助我們，據(jù)初步的統(tǒng)計，大概一共受到100萬元資助。這在財政制度十分嚴(yán)格的情況下，確實很不容易。同時，我們也感謝校友們的慷慨資助，我們的系友，美的集團(tuán)的董事長、總裁方洪波先生，一次資助雜志資金100萬元，還有同濟(jì)的校友鄒耀勇博士，以及淮陰師范學(xué)院校友楊教授都給我們有力的資助。在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，錢當(dāng)然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。我之所以要特別講經(jīng)費問題，是因為這個問題，對我的刺激太強(qiáng)烈了，太深了，因為有的時候，我們到了快要斷糧的程度，如果沒有這些經(jīng)費支持，《歷史教學(xué)問題》早就辦不下去了，早就無病而終了。回顧本刊的發(fā)展史，我們不能忘記在生死存亡的緊要關(guān)頭，拉我們一把，救我們生命的領(lǐng)導(dǎo)和校友們，再向他們說一聲，謝謝你們在關(guān)鍵的時刻的救命之恩。

第二個感謝，我們還要衷心感謝在組稿過程中給我們大力支持的朋友們、老師們。由于經(jīng)費的限制，我們編輯部不可能派人到外面去組稿，為了擴(kuò)大稿件的來源，建立穩(wěn)定的稿件渠道，我們選擇了10家外校兄弟院系，10余位老師幫助我們負(fù)責(zé)該單位的組稿工作。如，北京師范大學(xué)的張皓教授、東北師范大學(xué)的周鞏固教授、中山大學(xué)的趙立彬教授，以及武漢大學(xué)的韓永利教授、南開大學(xué)的馬世力教授等等。他們都為本刊付出了辛勤的勞動，在這里我們要向這些老師致敬、致謝！眾人拾柴火焰高，我們這個刊物能取得今天的成績，實際上也是跨學(xué)校的合作的成果。

這是我們這個刊物的第二個階段，下面介紹刊物發(fā)展的第三個階段。從今年也就是2017年開始，本刊進(jìn)入了新的改革發(fā)展的時期，編輯部進(jìn)行了新的改組，組建了第三屆編委會和編輯部。沐濤教授擔(dān)任主編，孟鐘捷、李孝遷、李月琴擔(dān)任副主編，盧海生擔(dān)任編輯部主任，他們都年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃、視野開闊，富有改革創(chuàng)新精神，他們?nèi)温氁院螅s志從內(nèi)容到形式都進(jìn)行了大刀闊斧的改革。今年已經(jīng)出版了3期，面目一新，別開生面，讀者反應(yīng)強(qiáng)烈，表示歡迎，一炮打響，實現(xiàn)了開門紅。我們對他們?nèi)〉贸醪降某煽儽硎緹崃业淖ＹR！“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”我們相信，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的主持下，在廣大讀者的關(guān)愛和支持下，群策群力，《歷史教學(xué)問題》雜志一定會乘風(fēng)破浪，開辟新天地，成為一個學(xué)術(shù)品味高，形式新穎，內(nèi)容豐富的優(yōu)秀期刊！

以上是我向各位匯報《歷史教學(xué)問題》雜志60年來，三個階段的發(fā)展脈絡(luò)和概況。

本來我想向大家匯報一下在辦刊過程中的體會和感悟，鑒于時間關(guān)系，我不講了。最后，我相信《歷史教學(xué)問題》在大家繼續(xù)的關(guān)愛和支持下，一定會越辦越好，取得更大的成就。謝謝大家！

（責(zé)任編輯：盧海生）

王斯德，華東師范大學(xué)歷史學(xué)系終身教授，《歷史教學(xué)問題》原主編。