淺談發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新

包惟寧

（吉林省白山市群眾藝術(shù)館，吉林白山134300）

淺談發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新

包惟寧

（吉林省白山市群眾藝術(shù)館，吉林白山134300）

現(xiàn)如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，百姓的生活質(zhì)量越來越好，對(duì)于文化建設(shè)也提出了更高的要求。群眾文化是社會(huì)和諧發(fā)展和精神素養(yǎng)全面提高的重要表現(xiàn)，也是豐富人們業(yè)余生活的重要手段。基層舞蹈是群眾文化的基本形式之一，人們隨處可見的廣場(chǎng)舞就是主要內(nèi)容之一。當(dāng)然，基層舞蹈輔導(dǎo)作為其中的一部分，必須要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膯我恍问剑檬軞g迎的方法激發(fā)人們的參與熱情，在起到強(qiáng)身健體作用的同時(shí)豐富人們的生活。

群眾文化；基礎(chǔ)舞蹈輔導(dǎo)；方式創(chuàng)新

隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化的全面發(fā)展，人們的整體精神面貌有了良好的轉(zhuǎn)變，地區(qū)生活活動(dòng)愈加豐富，群眾文化開始普及。它不僅能夠?yàn)槿藗兲峁┒嘣纳罘绞剑€是社會(huì)團(tuán)體精神面貌的展現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)和諧發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。相比于我國內(nèi)陸，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，群眾文化建設(shè)也取得了巨大的進(jìn)步，舞蹈作為其中的重要組成部分之一，可以調(diào)動(dòng)人們的參與熱情，在鍛煉身體的同時(shí)豐富業(yè)余生活，達(dá)到精神文化構(gòu)建的目的。據(jù)調(diào)查，目前很多地區(qū)都建立起了基層舞蹈輔導(dǎo)組織，旨在提高舞蹈的集體性、娛樂性。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，本文就對(duì)發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)方式做一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述，為更好的發(fā)揮舞蹈的作用和功效奠定基礎(chǔ)。

1 推行群眾基層舞蹈輔導(dǎo)的作用

1.1 提高人們的身體素質(zhì)

早在20世紀(jì)90年代，我國頒布出臺(tái)了《全民健身計(jì)劃綱要》，該指導(dǎo)方針旨在豐富群眾的業(yè)余生活，幫助人們積極參與體育訓(xùn)練，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。近年來，我國百姓的生活質(zhì)量越來越好，人們?cè)陉P(guān)注基本生活的同時(shí)，對(duì)于身體健康有了個(gè)更高的重視。群眾文化中的基層舞蹈輔導(dǎo)，就是要調(diào)動(dòng)百姓參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，鍛煉人們的體魄，通過舞蹈達(dá)到活動(dòng)筋骨的目的，促進(jìn)血液循并改善呼吸系統(tǒng)。

1.2 緩解生活壓力，改善人們的心情

作為業(yè)余生活的一種方式，舞蹈可以幫人們?cè)诰o張的生活中添加一絲樂趣，讓人們?cè)诩w活動(dòng)中緩解心情，釋放壓力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。一些白領(lǐng)和從事腦力勞動(dòng)的工作者，經(jīng)常坐在辦公室，體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)較少，精神非常容易衰弱。通過舞蹈鍛煉則可以振奮精神，調(diào)節(jié)生理機(jī)能。

1.3 幫助人們社交

現(xiàn)代人由于工作時(shí)間較長(zhǎng)，平時(shí)沒有機(jī)會(huì)與人溝通，鄰里之間互不相識(shí)的現(xiàn)象較為凸顯。而積極參與群眾舞蹈鍛煉，可以為人們提供交流的機(jī)會(huì)，成為彼此之間溝通的紐帶。另外，積極的舞蹈鍛煉還有利于居民對(duì)社區(qū)產(chǎn)生歸屬感，塑造人們健康積極的精神風(fēng)貌，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

2 發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新

基層群眾舞蹈看似沒有章法，實(shí)際上舞蹈作用能否凸顯，人們參與運(yùn)動(dòng)的熱情能否激發(fā)都與舞蹈輔導(dǎo)工作息息相關(guān)。因此，在文化發(fā)展和繁榮的大背景下，基層舞蹈輔導(dǎo)的方式也要不斷創(chuàng)新。

2.1 根據(jù)地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際進(jìn)行輔導(dǎo)

眾所周知，我國國土面積廣闊，人口數(shù)量眾多，地理位置的差異和不同，導(dǎo)致人們的生活環(huán)境以及對(duì)待事物的看法也有很大的差異。基層舞蹈輔導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)的方式必須體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)，將文化因素考慮在內(nèi)，注意不同方式的創(chuàng)新。例如，針對(duì)不同年齡段的人，可以組織不同的舞蹈樣式，老年人喜歡太極拳，一些中年婦女喜歡廣場(chǎng)舞，年輕人則喜歡流行舞蹈。另外，我國西北地區(qū)文化多樣，在舞蹈輔導(dǎo)中可以組織開展秧歌舞、腰鼓等舞蹈形式，用人們喜歡的方式調(diào)動(dòng)他們的參與熱情。

2.2 選擇群眾樂于接受的方式進(jìn)行輔導(dǎo)

基層舞蹈輔導(dǎo)面向的是廣大人民群眾，輔導(dǎo)的方式也應(yīng)當(dāng)考慮人們的接受情況。在輔導(dǎo)的過程中，可以采取群眾喜歡的一些舞蹈詞匯，而且也要結(jié)合文化元素，建立群眾喜聞樂見的舞蹈形象。這樣才會(huì)使舞蹈和群眾融為一體，同時(shí)也能夠提高群眾的文化素質(zhì)。對(duì)群眾舞蹈進(jìn)行輔導(dǎo)，既要深入基層，也要面向大眾，這樣創(chuàng)造出來的舞蹈作品才會(huì)滿足群眾的需要，同時(shí)也更容易進(jìn)行組織。

2.3 聘請(qǐng)專業(yè)人士來進(jìn)行指導(dǎo)

當(dāng)前，我國的群眾舞蹈已經(jīng)在很多個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力的展開。很多的地方本來就建立了舞蹈隊(duì)伍，但是因?yàn)閰⒓拥娜撕苌伲圆痪哂袔?dòng)性，不能帶動(dòng)當(dāng)?shù)仄渌罕娨黄饏⑴c進(jìn)去，為了帶動(dòng)群眾貫穿“全民健身”的理念，可以聘請(qǐng)一批專業(yè)的人士來對(duì)群眾舞蹈進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助群眾學(xué)習(xí)健身舞蹈，避兔他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過程中少走彎路，這樣既符合健身的需求，又提高了群眾的積極性。

2.4 選擇合適的舞蹈音樂

舞蹈與音樂是相輔相成的，兩者的相互配合，才能更好地體現(xiàn)舞蹈所要表達(dá)的情感，引起人們的共鳴。因此，在輔導(dǎo)基層舞蹈的時(shí)候必須讓音樂與舞蹈動(dòng)作有機(jī)的整合起來，合理的選擇樂曲，讓其符合大眾審美和認(rèn)知。當(dāng)然，舞蹈配樂要不斷創(chuàng)新，不能僅限于廣場(chǎng)舞音樂，一些流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)歌曲、戲曲等都可以融入其中，且不能脫離實(shí)際，更好的體現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)魅力。

2.5 動(dòng)員和鼓勵(lì)社區(qū)居民參與進(jìn)來

因?yàn)榛鶎游璧甘敲嫦驈V大群眾的一種健身方式，所以必須動(dòng)員和鼓勵(lì)社區(qū)居民充分的參與進(jìn)來。可以組建老年文藝演出隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，以多種多樣的方式來吸引群眾。因?yàn)槲覈恍┢h(yuǎn)地區(qū)的社區(qū)發(fā)展起步很晚，而且社區(qū)文化建設(shè)也非常滯后，很難發(fā)揮文化載體的功能和作用。基于這些不足，地區(qū)政府和有關(guān)部門要引起重視，加大資金投入，完善基層舞蹈鍛煉的場(chǎng)地設(shè)施，積極宣傳舞蹈文化，鼓勵(lì)人們參與體育運(yùn)動(dòng)，提高管理能力。

3 結(jié)語

現(xiàn)如今，我國百姓的物質(zhì)生活越來越好，對(duì)于文化和精神素質(zhì)也提出更高的要求。基層舞蹈輔導(dǎo)作為群體文化的組織方式，必須不斷創(chuàng)新，發(fā)揮它所具有的豐富業(yè)余生活的作用，幫助人們緩解緊張的生活壓力。總之，在和諧社會(huì)發(fā)展的大背景下，群文舞蹈教育工作者要堅(jiān)持走自己的路，與廣大群眾共呼吸，在藝術(shù)實(shí)踐中明確擇定群文舞蹈創(chuàng)作的價(jià)值取向。

[1]夏敏.淺談發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新[J].大眾文藝,2014（6）:13.

[2]譚麗梅.舞蹈輔導(dǎo)對(duì)基層群文發(fā)展的意義及方式研究[J].大眾文藝,2014（7）:17.

[3]施肖毅.關(guān)于發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)的研究[J].群文天地,2011（10）:16.

[4]吳榕梅.發(fā)展群眾文化的基層舞蹈輔導(dǎo)淺談[J].才智,2017（14）:248.

[5]謝如晶.發(fā)展群眾文化與文學(xué),加強(qiáng)基層舞蹈輔導(dǎo)[J].世界文學(xué)評(píng)論：高教版,2016（1）:251-253.

G249.2

A

2096-4110（2017）03（c）-0086-02