李稚勇
(上海師范大學人文與傳播學院,上海200234)
倡導史料教學堅守嚴謹治學
李稚勇
(上海師范大學人文與傳播學院,上海200234)
羅斯福新政,中美價值觀,史料闡釋
高中歷史《大蕭條與羅斯福新政》一課,一直受到歷史教育界人士的普遍關注。20世紀90年代,上海著名特級教師孔繁剛編撰的教案,其指導思想置該課于整個資本主義世界的歷史進程中加以考察,指出在波及全球的經濟危機中,只有美國實施羅斯福新政,才取得了成功;德國走的是國家資本主義道路,大蕭條使得希特勒上臺成為可能,德國納粹化,走上法西斯道路,成為二戰的策源地;而日本則走上了軍國主義道路,也成為二戰的策源地,對人類犯下了罪行。這種具有全球視野的教案,得到了大家的一致贊同。唐朋、姚伊琳、周仕德編撰的本節課教學設計(下稱“唐版設計”)也力圖從全球視野來分析羅斯福新政,這是值得肯定的。
同時,唐版設計有意識、有目的地強調史料教學,值得提倡。所謂史料教學,即注重史料的選擇、分析、判斷與運用,學生在教師的指導下,通過自身的思考、探究來探討歷史問題,習得并掌握一定的歷史研究方法,形成一定的歷史觀和價值觀;當然,我們追求的是正確的歷史觀和價值觀,這就需要我們堅持歷史唯物主義的基本觀點。史料教學已成為當前歷史教學改革的發展趨勢,這也成為了廣大中學歷史老師的共識。唐版設計,注重論有所據、查有出典。新課導入以及新課教學的三個環節,始終堅持利用史料(歷史資料),基于史料展開學習;……