關注安全細節 打造人文校園

◎徐蓮香

關注安全細節 打造人文校園

◎徐蓮香

學校安全關乎學生的生命，我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，不斷強化安全意識，多措并舉，消除安全隱患，取得了良好的效果。

近年來，學校組織學生進行各種安全演練數百次，利用班會課、廣播站等形式廣泛宣傳安全知識，普及安全教育，還多次聘請校外宣傳員給學生進行安全知識講座。同時，學校還不斷改善辦學條件，優化硬件設施，給學生的學習、生活創造了一個既舒適又安全的良好環境。

學校以安全工作為總抓手，處處彰顯人文精神，從細節入手，防微杜漸。學校計劃鋪設草坪，提前打好了防沙漏臺階，一時間，這個看似不起眼的小臺階卻成了學校的安全隱患，時有老師、學生一時不注意絆倒在那里。針對這種情況，學校領導專門開會要求班主任分時段帶領學生到校門口做提醒演練。看著一個個班級在校門口來回走幾趟，踏踏實實地訓練，我不禁多出幾分感慨：學校領導對安全教育工作的重視，不只停留在表面上，而且落到了實處。但是，即使如此，仍有粗心的學生在此摔跟頭，學校就又采取了一項措施，在校門口樹了一塊醒目的提示牌，提醒大家“小心臺階”；學校還安排值周領導站在此處，提醒每個路過的學生，注意安全，繞道而行。學校教育無小事，細節處彰顯人文關懷。

我校地勢較高，校園與馬路的落差有一兩米之多，校門口是一條四米長的坡路，坡路兩邊是滑面，中間是臺階，并且一應鋪設大理石磚，表面光滑細膩，看起來頗為美觀，但給師生出入校園帶來了諸多不便。師生入校上坡，腳下打滑，頗為費力；走出校園就更危險，一不小心就會滑倒。如果碰到雨雪天氣，師生都不敢走兩邊的斜坡，只能走中間的臺階，這既造成了擁堵，又留下了諸多安全隱患。

因此，學校采取了一系列的防范措施，每到學生入校、出校時，都派教干教師值班，引領、疏導學生；還在馬路兩邊設置了橫繃，提醒過路司機減速慢行，防止安全事故的發生。近期，學校領導針對這個問題，有了治標又治本的大舉措，對這段危險的坡路進行了改造，組織人員把光滑的大理石面揭去，抹上了粗糙的水泥，鑿了許多“蜂窩”，增強了防滑功能。現在再走這段坡路，情況就好多了，腳下不滑，每一步都很穩健。看著學生順著“安全路”舒暢地走來走去，老師們心里多了一份踏實，少了一份擔憂。

學校操場東面安設了單杠、雙杠、軟爬梯、蹬梯架等許多體育器械，課間，學生非常喜歡在那里玩耍、鍛煉。增強學生體質本來是好事，但也有不利的一面，這里成了事故多發區，不是這個學生的頭磕破了，就是那個學生的胳膊摔傷了……起初，學校硬性規定，沒有老師帶領，學生不準在此處活動，如若誰違反規定，就扣除班級積分，把這列為班級考核的一項重要指標。

但這因噎廢食的做法顯然違背了教學常規——加強體育鍛煉，增強學生體質應該是大力提倡的事。出現這種現象，與學校管理不力大有關聯。在充分認識到這點以后，學校采取了相應的措施，挖去了原先的水泥地面，在上面鋪了一層厚厚的硅膠，既松軟又防滑，孩子們即使摔下來也不會傷身體了；每到大課間，學校還派老師值班，引領孩子們有秩序地在這里鍛煉。

很多時候，我也和孩子們一起在這里玩耍，爬上高高的單杠，在上面上下翻騰。孩子們也不甘寂寞，一個個摩拳擦掌，和我較量一番。看著他們以嫻熟的動作爬上高高的單杠，在靈巧地上下翻動，我不由得感嘆，誰說現在的孩子都是溫室里的花？只要給他們提供合適的場所，做適當的引導，他們一樣可以自由馳騁，展示別樣的風采。

學生盧軍以前總喜歡到處湊熱鬧，天天惹是生非，有斷不完的“官司”，老師、學生都不喜歡他。現在，他終于找到了釋放能量的地方。學校這人性化的處理，為學生帶來了諸多益處，教師再也不用擔心會發生意外，出現危險了。

學校不僅考慮學生的校內安全，對校外安全工作也是常抓不懈。學校三面都是住宅區，尤其東面和南面的住宅小區很大，為了行走方便，當初建校時在校園東圍欄邊留了一條不太寬的瀝青行人道，這條道只設了一個斜坡，沒有臺階，因離校園很近，每到放學后，此處就成了住在周邊的孩子們匯聚玩耍的好去處。特別是冬天坡上凍了厚厚的冰，一放學，這里就成了孩子們的樂園，他們個個像脫韁的野馬，無拘無束，玩得不亦樂乎。坡下就是大街，來來往往的車輛川流不息，很容易出意外事故。為學生的安全，學校把那條行人道的斜坡改建成了臺階，來來往往的行人拾階而上，再也看不到孩子們在那里滑行的危險行為了。這一舉措消除了學生的安全隱患，受到了家長的普遍贊譽。

甘肅省酒泉市南苑小學）

（責任編輯：李晶）