淺談如何做好中職學校班主任工作

崔巖青島第二衛生學校

淺談如何做好中職學校班主任工作

崔巖
青島第二衛生學校

班級是進行教育和教學工作的基本單位，而班主任是最基層的學生管理工作者，也是一個班級的靈魂。然而，隨著教育發展環境的變化，班主任工作也出現了一些新的挑戰。本文將分析班主任工作現狀，探討提高中職學校班主任班級管理工作的方法。

中職學校；班主任；工作

班主任是學生的教育者和組織者，是協調學生和學校關系的紐帶和橋梁，是學校貫徹國家教育方針的具體組織者和實施者，對整個班集體，對每一個學生的發展起起到至關重要的作用。而隨著國家大力發展職業教育，中等職業教育的發展將更注重于人才質量的提高，班主任既要創造性地開展工作，又要落實學校學生管理部門的管理要求，及時反饋學生中存在的問題，其工作也越發重要。下面就我多年擔任中職學校班主任在開展班級管理工作中的方法談談心得。

1 、提高自身職業素養

作為班主任，首先應當提高自身的道德修養和專業水平，要不斷努力學習，提高自己的文化知識和綜合素質。班主任是學生學習的榜樣。班主任的言行舉止、學習態度、工作作風、思想狀況都直接影響到班級學生。班主任應當做到為人師表，處事公正，通過自身的良好言行影響每一位學生。同時，加強教育心理學理論的學習，學會如何更好的管理班級和學生，將更科學的教育方法，更先進的教育思想應用于班級管理中，這樣，才能有效地促進教育教學任務的順利完成。只有具備廣博的知識與高尚的道德情操，學生才認定你是值得信賴的人。

2 、建立完善的班級管理制度

制定完善的班級管理條例，首先應當選拔合適的班干部，在新生入學一個月后，通過對學生的多方面考察，選出合適的班干部，讓學生以良好的形象起到帶頭作用。其次，在班級中形成互相促進、互相監督的氛圍，使每一名學生變成班級的管理者,變成班級制度的實施者與監督者。在班上布置的事情要及時檢查、落實、兌現，班上發生的事情要及時處理，不拖拉，也不能馬馬虎虎、敷衍了事。對問題不要早下結論，要做到充分調查，處理問題要公正合理，不能偏聽偏信，讓學生心服口服。

3 、建立和諧的師生關系和班集體

建立和諧的班集體，首先要有和諧的師生關系。班主任要培養學生良好的生活習慣。好的習慣是成功的一半，在學生剛入學時，就應該培養他們良好的生活習慣，包括按時起床睡覺，積極參與班級活動，認真整理內務等等，通過這些習慣的培養，讓學生知道，要融入到班集體當中就必須自律。教育學生在學習和班級生活的每個細節中學會謙讓，懂得寬容。既尊重自己，又尊重他人。要公平對待每一個學生，讓學生相信班主任，信服班主任。認真聽取學生的意見和建議，及時解決他們學習和生活方面的困難。這樣才能建立和諧的師生關系，構建和諧的班集體。

4 、激發學生的學習興趣

中職學生的學習基礎較差，自信心不足，上課不認真聽講、課后不認真完成教師所布置的作業,這種現象對學生的學習進步極為不利。作為班主任，應培養學生良好的學習習慣，多與學生溝通，了解學生學習中遇到的問題，加以引導，通過獎勵的方式，調動學生的學習興趣，讓學生把精力都集中在學習上,從而最大限度地提升學生的學習質量,班級管理的效率才能得到有效提升。

5 、家校合作，配合教育

建立班級家長微信群，定期向家長匯報學生的學習生活情況，讓家長能夠了解學生的在校情況。建立班級家長委員會，讓家長隨時提出意見，參與到學生的管理中。學校家校合作的最終目的都是為了學生能夠健康成長，而一個人的成長離不開家庭教育、學校教育，只要班主任在日常的工作中付出細心和愛心，與家長和諧相處，一定會贏取家長的信任，在學生的教育工作上有更好的配合。

班主任是學校實施教育教學工作的得力助手,也是學生的良師益友。要做好中職學校班主任，就需要班主任必須提高自身素質，家校合作，充分結合學生的實際情況與特點,盡可能創造和諧、平等、民主的班級氛圍,鼓勵學生努力學習，成為符合社會需要的高素質人才。

崔巖（1975-），女，山東省煙臺市牟平區人，本科，山東省青島第二衛生學校，心理學。