依托紅色文化建設校園文化的途徑探討

周敏+張傳忠

【摘 要】作為優秀文化結晶的紅色文化是一座城市的歷史文化延續，是一座城市文化命脈和集體記憶的一部分，是可遇不可求的稀缺資源。高校作為文化集散地，具有人才資源和歷史文化沉積優勢，有能力也有必要把大別山紅色文化資源融入到到校園文化的建設中來。學校有責任依托歷史文化彰顯高校教書育人的功能。

【關鍵詞】大別山；紅色文化；校園文化

優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。作為優秀文化結晶的紅色文化則是一座城市的歷史文化延續，是一座城市文化命脈和集體記憶的一部分，是可遇不可求的稀缺資源。

一、黃岡地區紅色文化資源概述

地處大別山區的黃岡市，其在歷史上曾經涌現出一大批優秀文化名人，至今影響深遠。在文學領域，有以《赤壁賦》名動天下的蘇東坡；在科技領域，有以活字印刷術聞名世界的畢升；在醫藥領域，有《本草綱目》的作者李時珍等。其他領域更有中國司法鼻祖皋陶、清朝湖北首個狀元劉子壯、革命先輩董必武、李先念、陳錫聯等等。這些文化名人都是黃岡人民孕育的杰出人才，值得后輩景仰。

值得一提的是在近現代革命史上，黃岡地區涌現出了一大批仁人志士，鑄就了黃岡地區別具一格的紅色文化氛圍。早在1911年辛亥革命爆發時， 黃岡人民就積極響應。 黃岡 200 多人直接參加武昌起義，當時的黃州城是湖北最早光復的地方。此外，不少革命志士加入同盟會、同知會等革命團體， 王漢、張振武、詹大悲、田桐等為辛亥革命做出突出貢獻。中國共產黨誕生時期， 中國共產黨內就有陳潭秋、蔡和森等早期領導人來自湖北黃岡。第一次國內革命戰爭時期， 境內中共地方組織迅速發展， 農民運動蓬勃興起， 共有農協會員60.9 萬余人， 占全省農協會員 22.6%。土地革命時期，爆發了著名的黃麻起義， 建立了紅色政權， 成為鄂豫皖革命根據地的重要組成部分。紅一軍、紅十五軍、紅四軍、紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十七軍、紅二十八軍先后在此組建、重建或改編。抗日戰爭時期， 先后在此組建了抗日游擊第五大隊、第八大隊。當年劉鄧大軍千里躍進大別山是人民解放戰爭中的重要戰略轉移， 也使大別山成為今天聲名顯赫的名山。抗戰時期， 新四軍、游擊隊在此轉戰。解放戰爭時期， 劉鄧大軍也轉戰于此。許多重要領導人都在大別山留下戰斗的足跡。這片紅色的土地出了董必武、陳潭秋、張浩、李先念等無產階級革命家， 誕生了兩位中華人民共和國國家主席、500 多名中國人民解放軍將軍。

這些有名和無名的革命先烈在大別山這片沃土上留下了他們的足跡，是留給大別山人民寶貴的精神財富。在大力弘揚和發展紅色文化的今天，有必要對這些紅色文化資源加以傳承和保護。

二、黃岡師范學院在校園弘揚紅色文化的探索

高校作為文化集散地，具有人才資源和歷史文化沉積優勢，有能力也有必要把大別山紅色文化資源融入到到校園文化的建設中來。學校有責任依托歷史文化彰顯高校教書育人的功能。黃岡師范學院作為大別山脈黃岡地區的唯一一所本科院校，在加強紅色文化與校園文化相融合的途徑方面一直在不斷探索。

（一）在校園中有計劃地修建名人場館和遺跡，為拓展大別山紅色文化宣傳效應提供平臺與基地，為構筑社會價值體系營造精神家園。名人場館是開展大別山名人效應的首要條件，是大別山名人效應的物質載體和現實依托。

（二）利用學校資源和人才優勢，組建名人研究會，為開展大別山紅色文化名人研究提供組織保障，為傳播傳統社會價值觀培育人才。開展大別山紅色文化名人研究最終還得依靠人，所以建一支隊伍是關鍵。只有把對地方名人、地方文史感興趣并學有專長的人組織起來，調動其研究地方名人的積極性，才能不斷推出研究成果，擴大大別山紅色文化的影響力。

（三）創辦研究會刊，為開展大別山紅色文化研究提供載體，為灌輸社會價值觀提供養料。出研究成果是大別山紅色文化研究持久開展下去的源泉和動力，也是大別山研究的目的之一，而研究成果必須要用載體來承載。

（四）在校園舉辦名人學術沙龍，為開展大別山紅色文化研究和傳播社會主義核心價值觀營造聲勢和氛圍。對提升學術研究水平和擴大本地知名度而言，舉辦名人學術沙龍不失為一個行之有效的措施和辦法。一是與國內一些研究機構和大學社科機構建立聯系渠道，及時了解相關的研究動態和成果；二是加強了與名人后代的聯系，增進鄉誼，為他們回家鄉探親以及提供包括手稿在內的資料提供便利；三是營造了開展大別山紅色文化研究的濃厚氛圍，提升了聲勢。

（五）鼓勵校園內的大別山紅色文化創作。豐富的大別山紅色文化資源，為文藝精品生產提供了大量的創作素材、豐富的創作源泉和廣闊的創作空間，努力創作叫得響、傳得開、留得住的高質量精品力作。

舉凡文化名人，不管其屬于哪個國家、哪個民族，都是寶貴的人文資源，都承載著重要的文化信息。在人類浩浩蕩蕩的歷史長河里，在其奔騰不息的進程中所積淀的舉世驚駭的文化瑰寶，無愧為永恒的精神財富和文化遺產。而與之相伴隨的，每一歷史時期必將會產生一批文化名人，他們委實是這些寶貴文化遺存的杰出代表和集中體現，是推動歷史前進的優秀文化的創造者和傳統文化的積極繼承者。高校承載著教書育人的功能，而高校文化則在潛移默化之中對大學生品格的養成起到了耳濡目染的熏陶作用。黃岡師范學院作為一所發展中的省屬本科院校，師資和硬件設施有限，在省內高校中競爭力不強；偏居鄂東一隅，不在省會城市，地域優勢不明顯；黃岡地屬革命老區，經濟發展相對落后，對年輕人吸引力不足。因此，必須對于學校發展，在解決上述問題的同時，應強化校園文化文明建設，通過繼承和弘揚大別山紅色文化，提高學校知名度和美譽度。因為，依托大別山紅色文化進行校園文化建設可以起到事半功倍的效果。