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高 層

國務院副總理汪洋到貴州盛華職業學院調研教育扶貧工作

8月22日，中共中央政治局委員，國務院副總理汪洋在貴州省委書記陳敏爾的陪同下到貴州盛華職業學院調研教育扶貧工作。學校執行校長孫偉博士從“教育扶貧、教育扶技、教育扶志、發展愿景”4個方面向汪洋匯報了辦學情況。HTC董事長、貴州盛華職業學院董事長王雪紅向汪洋匯報學校發展概況。汪洋參觀了學校VIVE-威愛虛擬現實教室，并體驗了這項創新的虛擬現實課堂技術。他來到唐人坊非遺學院實訓室，深入了解學校在民族文化保護與傳承、人才培養、民族工藝品研發等方面的工作情況。他還同學校盲人樂團學生、志愿者外籍教師親切交流。在聽取匯報和參觀后，汪洋表示：“在校的同學們既是學生，也是生產者，他們創造了價值。很多志愿者離開自己的國家來到盛華學院幫扶貧困學生，我很欣賞這種精神，貴州盛華職業學院能夠緊緊圍繞貴州進行貧困幫扶，這件事值得鼓勵。”

部 委

勞動世界的未來高級別三方對話會在京舉行

9月6日，“勞動世界的未來高級別三方對話會”在北京舉行。人力資源和社會保障部部長尹蔚民出席會議并講話，國際勞工組織總干事萊德、中華全國總工會副主席江廣平、中國企業聯合會副會長黃海嵩出席會議并發言，人社部副部長孔昌生主持會議。此次對話會召開的目的，一是基于當前經濟社會發展領域出現的各種變化和趨勢，結合中國國情，探討如何在變革的時代，共同探索勞動世界未來的發展方向，充分利用新的機遇，切實處理好各種挑戰，確保中國經濟持續發展，社會安定平和，人民享有體面的就業和生活；二是提出中國對勞動世界的未來的主張和看法，為國際勞工組織這一倡議貢獻中國智慧。尹蔚民在講話中就勞動世界未來的主題，結合中國實際，提出四點看法：一是充分把握技術進步給勞動世界帶來的機遇。中國政府將結合科技發展，積極推進就業轉型，在推動傳統產業優化升級，以及發展先進制造業、戰略性新興產業、高技術產業中創造就業新崗位；完善創新創業扶持政策，把促進創新創業與發展新產業、新模式、新業態更好結合起來，發展就業新形態，以創新創業拓展就業的新空間。二是繼續推進結構改革，不斷擴大綠色就業。在發展綠色經濟的同時，拓展新的綠色就業空間，推動實現環境和社會可持續的經濟增長。三是推動發展銀發經濟，積極應對人口老齡化挑戰。要開發老年人力資源，拓寬女性就業渠道，推進農業轉移人口市民化，提高勞動力市場配置效率，擴大勞動參與率。四是完善勞動治理體系，推動實現體面勞動。根據未來勞動世界的變化，來審視并不斷完善人力資源社會保障法律和制度。

人社部與河南省政府簽署備忘錄：共同推進河南省農民工返鄉創業工作

8月29日，人力資源和社會保障部與河南省人民政府在鄭州簽署《共同推進河南省農民工返鄉創業工作備忘錄》。人社部部長尹蔚民、河南省省長陳潤兒分別代表雙方簽字。人社部副部長信長星、河南省副省長王艷玲出席簽字儀式。根據備忘錄，雙方將強化農民工返鄉創業培訓工作，拓展農民工返鄉創業資金支持渠道，加強農民工返鄉創業服務工作，提升農民工返鄉創業管理水平，共同推進河南省農民工返鄉創業工作，發揮河南省在中西部地區農民工返鄉創業工作中的示范帶頭作用。

教育部印發《中等職業學校學生公約》

9月1日，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關于開展學習簽署踐行〈中等職業學校學生公約〉活動的通知》（教職成廳[2016]2號），要求將公約作為中等職業學校新學期開學主題教育內容之一，深入學習宣傳、組織共同簽署、督促指導踐行，教育引導學生自覺養成良好的思想品質和行為習慣。據悉，公約文本是在廣泛發動中職學生、教師參與討論、征求意見的基礎上形成的。公約共8條，集中體現了十八大以來對學生思想道德教育的新精神新要求，涵括德、智、體、美、勞、心理健康等方面。突出了中職學生群體的特點和職業教育特色，是針對中職學生道德品質和行為規范的基本要求。公約是中職學生自我約束、自我管理的共同約定，是對《中小學學生守則》的補充，對中職學生具有較強的針對性。教育部要求，一是深入宣傳學習公約。各地各校要通過多種方式宣傳公約，營造學習公約的良好氛圍，做到全體學生知曉了解公約、認同公約。二是組織學生共同簽署公約。各地各校要將公約簽署儀式作為學校常規德育活動之一，通過學生共同簽署公約，作出承諾，使公約成為學生共同遵守的約定。三是督促指導學生踐行公約。各地各校要督促學生認真履行公約，實現從“要我做”向“我要做”的轉變，切實把公約落到實處。

人社部要求在全國技工院校開展以工匠精神教育為主要內容的新學期開學第一課活動

7月14日，人力資源和社會保障部下發《關于在全國技工院校開展新學期開學第一課活動的通知》（人社職司便函[2016]41號）要求，為進一步弘揚工匠精神，加強技工院校學生工匠精神培養工作，決定在全國技工院校開展以工匠精神教育為主要內容的開學第一課活動。《通知》指出，通過在全國技工院校開展開學第一課活動，弘揚工匠精神，幫助學生正確認識、感悟工匠精神，培養學生踐行工匠精神的積極情感和自覺意識，引導學生了解身邊的能工巧匠，立志成為對國家、社會有所貢獻的當代工匠。《通知》列出了幾種活動形式：集中開展開學第一課，在開學第一周，學校主要領導以《工匠精神讀本》《古今中外工匠精神故事匯》等教材和教輔讀物為載體，為全校師生講授開學第一課；向身邊的能工巧匠學習，邀請本地區知名的能工巧匠或技工院校優秀畢業生，舉辦以工匠精神為主題的講座；廣泛開展宣傳教育活動，通過開展主題班會、撰寫心得、主題演講等方式，深入學習工匠精神。利用學校網站、校園廣播、校刊校報、板報墻報等宣傳途徑廣泛宣傳，營造崇尚技能、鉆研技能的校園氛圍。

人社部在10省份開展建設職業訓練院試點

近日，人力資源和社會保障部辦公廳下發通知，決定在河北、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、湖北、廣東、重慶、陜西10個省份開展建設職業訓練院試點工作。通知要求，各試點省份根據社會經濟發展和產業結構調整需要，立足當地支柱產業、先進制造業、戰略性新興產業、高新技術產業和現代服務業發展，選擇1～3所符合條件的技師學院建設集技工教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、就業服務等功能于一體的職業訓練院，重點開展高技能人才培養培訓等工作，促進技工院校高端、多元、轉型發展。試點工作期限為兩年，將分3個階段進行。屆時，人社部將會同試點省份人社部門對各地試點工作進行全面總結。為確保建設職業訓練院試點工作取得成效，通知要求試點省級人社部門要高度重視，切實加強對試點工作的組織領導，加大統籌協調力度，爭取相關部門支持。同時，試點院校建立工作責任制，完善管理工作制度和管理操作流程，確保試點工作取得實效。

第四屆職業院校信息化教學改革與創新研討會召開

日前，由教育部職業院校信息化教學指導委員會主辦的第四屆（2016）全國職業院校信息化教學改革與創新研討會在楊凌召開，教育部門相關領導、專家學者和來自全國31個省、市、自治區的職業院校領導、信息化教學負責人、骨干教師等300余人參加了研討會，共同探討如何進一步加快信息技術與職業教育教學深度融合。此次會議以“深化應用，融合創新，加快推進職業院校信息化教學發展”為主題，圍繞“信息化教學理念”“信息化教學理論研究與實踐探索”“職業院校信息化建設”“信息化教學大賽”“信息化教指委工作”等幾大板塊展開報告和研討，傳播了信息化教學相關的新思想、新理念、新技術、新方法。

社 團

全國職業教育集團化辦學工作專家組組長擴大會議在北京召開

9月2日，全國職業教育集團化辦學工作專家組組長擴大會議在北京召開。參加會議的有全國職業教育集團化辦學工作專家組組長劉來泉；副組長劉立新、高鴻、崔巖、李祥林；專家組成員、辦公室主任許世杰；專家組成員周鳳華、岳維華等。專家組組長劉來泉主持會議，并就全國職業教育集團化辦學工作專家組成立以來的工作，特別是對今年即將開展的遴選全國示范性職業教育集團的有關工作做了匯報。會議對遴選辦法、遴選指標體系、遴選程序、遴選名額及其分配、遴選工作日程安排等進行了重點討論。

2016年中國紡織服裝職業教育發展論壇召開

日前，由中國紡織服裝教育學會、中國服裝協會、新疆經濟和信息化委員會主辦，新疆輕工職業技術學院、新疆紡織行業協會承辦的2016年中國紡織服裝職業教育發展論壇在烏魯木齊召開。來自國內23所知名紡織服裝院校及疆內設有紡織服裝專業院校的專家、知名學者和專業教師代表，圍繞“落實新疆發展紡織服裝產業帶動就業戰略，推動新疆紡織服裝職業教育發展，為紡織服裝產業提供有力的人才支撐”的議題進行深入探討。論壇上，武漢紡織大學服裝學院、北京服裝學院服裝藝術與工程學院、天虹紡織集團、烏魯木齊銘衣脈服飾有限公司等院校和企業，與新疆輕工職業技術學院簽訂“教育援疆、訂單培養”戰略合作協議書。

第六屆“豐臺科技園·賽佰特杯”設計大賽舉行

日前，由中國電子學會、中關村科技園區豐臺園主辦，中國電子學會物聯網專委會、北京賽佰特科技有限公司、豐臺區科技企業孵化創新聯盟共同承辦的第六屆“豐臺科技園·賽佰特杯”全國大學生物聯網創新應用設計總決賽在北京舉行。大賽歷時5個月，全國300余所高等院校、職業院校學生積極參與。經過初賽，百所院校代表隊參加總決賽。合肥信息技術職業學院的“智能窗戶”、解放軍信息工程大學的“基于可見光通信定位的愛GO導航系統”、信息工程大學的“意念方舟——基于腦機接口和物聯網的殘疾人智能”等3個作品獲得特等獎。本次大賽以物聯網專業人才培養為目標，涉及電子、傳感等多門學科及領域，旨在構建以學術交流、創業孵化、校企對接為主體的交流平臺、創業平臺、就業平臺。大賽邀請了數十家物聯網及機器人自動化行業的相關企業，舉辦大型專場校企對接會，搭建專業就業平臺，促進物聯網專業人才就業環境建設。

國 際

UNESCO-UNEVOC舉辦青年創業虛擬會議

日前，UNESCO-UNEVOC通過TVeT Forum（職業技術教育與培訓論壇）舉辦主題為“青年創業”的虛擬會議。此次虛擬會議討論了職業技術教育與培訓中的青年創業問題，重點討論了青年創業者所面臨的主要挑戰，以及要打造出成功的企業青年創業者所必須具備的技能。此次虛擬會議提出“職業技術教育與培訓能夠幫助發展其中一些技能”。首先，青年創業者在不同的市場和不同背景下面臨的主要挑戰包括：社會和文化對于青年創業的態度；創業教育；啟動資金的來源渠道；治理和管理框架；商業援助和支持。其次，為實現成功創業，青年創業者需要掌握的關鍵技能包括：技術技能——特別是企業家的經營理念，如產生創意、把握并利用潛在機遇、制定商業計劃、市場分析和評估、風險管理、韌性、經營網絡構建、創造和創新；商業技能——商業規劃、市場評估、市場營銷、定價、銷售、財務管理等；軟技能——關鍵性和分析性思維、領導力、溝通交流能力、團隊建設、工作與生活之間的平衡能力、決策力、時間管理的能力、解決問題的能力等。TVET要針對各類型創業者建立不同的支持體系，在設計實施支持體系時要考慮不同創業者的背景、性別和文化觀念等問題。此外，在實施青年創業技能培訓項目的過程中，要保證在培訓人員和從業人員間定期分享經驗、慣例和知識。