應用型本科院校教材建設的思考

謝新棟

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應用型本科院校教材建設的思考

謝新棟

(衡水學院 教務處，河北 衡水 053000)

向應用技術大學轉型是地方性本科院校面臨的一項新課題，也是我國高等教育面對新形勢、新任務、新挑戰的重大改革舉措．轉型中的教材建設是一項創新創造性的工作，要在借鑒國外的經驗基礎上，構建符合本地實際的知識技能體系．向應用技術大學轉型的教材建設應秉持3點：一是教材建設應當以當地經濟社會發展的需要為出發點；二是教材建設應當以培養技術應用型人才為著眼點；三是教材建設應以立足專業前沿為著力點．

應用型本科院校；應用轉型；教材建設；實用技能

地方本科院校向應用技術大學轉型是我國高等教育結構調整和改革的重大課題，更是我國經濟社會發展的形勢需要．為此，教材建設要有的放矢，突出地方性、技術性和層次性．筆者認為學校轉型中的教材建設應把握以下幾點．

1 教材建設的原則上，要構建具有地方特色的知識技能體系

地方性本科院校向應用技術大學轉型，是我國高等教育面對新形勢、新任務、新挑戰的重大改革舉措，勢在必行．通過轉型，地方高校更加貼近現實、貼近經濟建設，有利于形成產、學、研一體化的經濟社會發展格局，為我國調整產業結構、打造工業升級版、成功跨越中等收入陷阱具有十分重要的意義．

向應用技術大學轉型的地方高校教材建設，在我國沒有先例，具有很強的挑戰性，應認真學習和借鑒世界其他國家的經驗，探索其中有規律性的東西，用于指導我們自己的教材建設．德國職業教育專家高鵬博士認為：中國的大學從學術型向應用技術型轉型，有三大瓶頸：一是師資；……