護(hù)理專業(yè)班主任管理藝術(shù)與實(shí)踐舉措探尋

孫瑞曼，張曉東，湯冠榮

（徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116）

?醫(yī)學(xué)教育?

護(hù)理專業(yè)班主任管理藝術(shù)與實(shí)踐舉措探尋

孫瑞曼，張曉東，湯冠榮

（徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116）

班主任教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。而護(hù)理專業(yè)的班主任教師具有一定的特殊性，需要針對(duì)護(hù)理專業(yè)的實(shí)際情況開展班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)，保證護(hù)理專業(yè)班主任工作作用的發(fā)揮。本文在簡(jiǎn)要分析護(hù)理專業(yè)班主任教師管理工作障礙的基礎(chǔ)上，對(duì)管理藝術(shù)和實(shí)踐舉措進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，希望能夠?yàn)樽o(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展提供良好的支持。

護(hù)理專業(yè)；班主任教師；管理藝術(shù)；實(shí)踐

隨著我國高等教育的大眾化發(fā)展趨勢(shì)愈加明顯，同時(shí)，高校各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域劃分的更加細(xì)致，學(xué)生數(shù)量不斷增多，如何適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)下的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的專業(yè)人才，對(duì)班主任班級(jí)管理工作提出了一定的挑戰(zhàn)。特別是對(duì)于護(hù)理專業(yè)來說，由于護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)工作具有一定的特殊性，所以要求班主任教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身班級(jí)管理工作職能和對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)的能力，為護(hù)理專業(yè)教學(xué)提供一定的輔助，在提高班級(jí)管理質(zhì)量的同時(shí)，也為護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)工作提供有效地支持。所以護(hù)理專業(yè)班主任教師應(yīng)該對(duì)班級(jí)管理藝術(shù)進(jìn)行研究和分析，爭(zhēng)取借助藝術(shù)化管理措施的踐行，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。……