云計算對教育信息化建設的重要性

胡 丹

(興義民族師范學院信息技術學院， 貴州 興義 562400)

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云計算對教育信息化建設的重要性

胡 丹

(興義民族師范學院信息技術學院， 貴州 興義 562400)

主要對云計算的發展趨勢進行了系統分析，并指出了云計算在各個領域廣闊的發展前景，而云計算對我國教育信息化建設的重要性也逐漸凸顯出來，指引著我國教育信息化建設的發展方向。

云計算；教育信息化；發展前景

當前云計算這一名詞在互聯網上的熱度是居高不下，再加上云計算本身受各大公司的青睞，其發展速度也非常快，它能夠將計算機任務分布在大量計算機構成的資源上，然后讓各種應用系統都能夠根據自身實際需求來獲取相應的計算能力和軟件服務能力。云計算是一種能夠為用戶提供按需進行資源訪問的按量收費模式，訪問所需資源能夠被快速的提取，全過程基本靠系統自動處理完成，規模大、計算能力強、數據存儲安全可靠、便捷、成本低、高利潤。而我國的教育信息化有其自身的演變過程，從最開始的計算機輔助教學到云計算輔助教學。云計算輔助教學主要是指學校和教師所使用的云計算所提供的服務輔助性教學。

1 教育信息化發展現狀

當前我國教育領域信息化建設主要依靠的是國家高校數字校園、中小學校交流工程以及現代遠程教育工程，從整體上來看，當前我國教育領域的信息化建設主要呈現出以下幾點顯著特征。首先，教育行業信息化的規模在不斷擴大中。其次，校園網絡和城域網絡的建設也在不斷深化。再次，遠程教育的發展很好的帶動了教育信息化市場規模的增長。

1.1 教育基礎設施投入

基礎設施的重復投入浪費了大量的資金和人力資源，這一狀況在我國的很多學校都有發生，很多學校是以滿足學生的信息化教學為主要目的，由于我國地區發展不平衡，很多地區的中小學暫時還沒有真正的實現素質教育，即便學校有計算機房，使用的頻率也非常低，再加上計算機屬于電子產品，在經過一段時間之后，必然會更新換代。另外，很多學校最初在創建校園數字化工程的時候，一心想著投入硬件設備，并沒有根據學校的實際教學狀況來選擇合適的硬件設備，這也就導致很多的硬件設備在投入之后根本沒有用處。除此之外，教育人員培訓也出現了滯后的現象，整個設備設施都沒有發揮出真正的作用，因此硬件的投入還要遵循實用的原則，拒絕浪費現象的發生。

1.2 信息系統不兼容

學校是學生學習的主要場所，因此對學校進行管理非常有必要，而且學校所需要的軟件也非常復雜，主要包括了財務管理軟件、圖書管理軟件、后勤管理軟件、人事管理軟件以及學生檔案管理軟件，等等，這些管理軟件都是由不同的主管部門管理的。雖然軟件是存在的，但是有沒有真正的落到實處就另當別論，再加上這些軟件大部分都是單機版本，這也使得很多學校并沒有真正的使用它們，可能是因為學校的管理還沒有達到運用軟件管理的地步，也可能是因為教師嫌這些軟件用起來麻煩，軟件與軟件之間的兼容性也不是很好。

1.3 安保措施不達標

這一點主要歸結于我國的各個教育主管部門教育經費投入力度不足，導致大多數學校的主要信息化設備都沒有得到落實，校園是建成了，但是校園在信息安全方面的發展卻沒有做好，很多學校甚至忽略了這一部分。再有就是學校的領導層思想意識相對比較落后，再加上學校自身的財力不足，這也就導致學校信息安全得不到保障。

1.4 技術人員缺乏

這一問題在我國的中小學教育教學中比較明顯，尤其是相對比較落后的偏遠山區，其教育教學信息技術人員更是非常稀缺。之所以會出現這一狀況，主要是因為本身我國中小學教師的編制就非常緊張，很多教師寧愿做主科教師，累一些也不愿意做信息技術教師，而且信息技術教師的待遇要比主科教師的待遇低，這也使得很多的信息技術教師都改成其他學科的教師。除此之外，信息技術教師的技能水平也比較低，很多教師都是來自于師范院校，動手能力較差，他們掌握的知識點只能滿足教學的需求，但是對于網絡管理以及軟件編程等制作上就滿足不了需求，加之學校的領導部門對信息教師的學習進修也不是那么重視，所以，以上種種狀況是導致我國教育信息化建設困難的主要原因。

2 云計算對教育信息化的作用

2.1 節約教育成本，實現高效率的教育管理

在我國的教育信息化發展中，需要花費大量的資金對教育設備進行更新和完善，這種發展模式不僅增加了教育部教育資金的投入難度，而且也減緩了教育信息化本身的發展進度。而隨著云計算模式的不斷融入，院校各個部門和師生可以通過數據信息接口來獲取安全的數據信息，這樣一來不僅有效節約了教育的成本，而且也在一定程度上解決了學校資源的封閉問題。

2.2 提供定制服務

學校可以通過軟件即服務的應用模式來提升信息使用效率。學?？梢愿鶕陨淼霓k學規模、師資力量以及辦學理念等情況去定制服務。學校在連接好軟件之后，可以直接使用軟件，這樣也就不用再花費大量金錢去購買數據資源的版權。

2.3 提升便捷性

云計算的使用可以提升學生的學習效率，學生可以利用云計算隨時隨地利用終端進行個人賬戶的登錄，享受云服務帶來的學習便捷服務。而且學生通過不同類型的云服務選擇還能夠自由的選擇學習的內容和適合自己的學習方法，與傳統教學相比更加便捷、高效。

2.4 整合教育資源

通過共享平臺的建設，整合教育資源。學?？梢岳霉蚕砥脚_上傳一些學習資源，這樣教師和學生就可以通過這一共享平臺來獲取自己想要學習的知識點，也就是說在共享的過程中，有效實現了教育資源的整合。與此同時，云計算也為各種教育教學軟件的推廣提供了一個非常好的契機，所以將軟件納入到教育教學中是一個非常好的教育創新模式，這也是我國傳統教育教學模式轉向信息化教學的關鍵。

3 結語

從當前的云計算發展趨勢來看，我國的教育信息化建設需要引入云計算，這也是我國教育信息化建設的關鍵，教育系統平臺的創建為我國教育信息化的建設提出了革命性的創新思路，為我國的教育發展提供了可行性的意見和建議，進一步促進了我國教育教學的系統化發展，提升了我國教育教學的整體教學水平。

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The importance of cloud computing in educational informatization construction

HU Dan

(College of Information Technology, Xingyi Normal University for Nationalities, Xingyi 562400, China)

This paper mainly analyzes the development trend of cloud computing, and points out the broad development prospects of cloud computing in various fields. The importance of cloud computing to the construction of educational informationization in our country is gradually highlighted, which guides the direction of development of educational informationization construction.

Cloud computing; Educational informatization; Development prospect

2016-10-18 貴州省黔西南州科技計劃項目“基于云計算下的黔西南地區信息化研究”(2013-35)。

胡丹(1983-)，女(回族)，講師，教育碩士。

G434

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1674-8646(2017)01-0138-02