淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新

李 楠

(西安醫(yī)學(xué)院，西安 710021)

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淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新

李 楠

(西安醫(yī)學(xué)院，西安 710021)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在高校學(xué)生管理工作中所占的比重非常大。網(wǎng)絡(luò)對于高校來說利弊參半，在給高校學(xué)生管理工作帶來機(jī)遇的同時，其挑戰(zhàn)也隨之而來。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校學(xué)生管理工作的實效，需要各大高校和學(xué)生管理人員對學(xué)生的管理模式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，進(jìn)而尋求出最佳的管理策略，全面提升高校的學(xué)生管理工作質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；學(xué)生管理；創(chuàng)新

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息已然成為經(jīng)濟(jì)時代下非常顯著的特征之一，而且社會網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)象也是越來越嚴(yán)重。高校學(xué)生作為今后引領(lǐng)科技的關(guān)鍵組成部分，要對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一個全面的掌握和了解。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校的傳統(tǒng)學(xué)生管理模式要有所改變，要根據(jù)學(xué)校以及社會的發(fā)展來選擇合適的管理模式，不斷促進(jìn)高校學(xué)生工作的創(chuàng)新發(fā)展。本文從網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的利弊角度入手，針對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好學(xué)生的管理工作進(jìn)行系統(tǒng)的分析和探討。

1 網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.1 增長了學(xué)生的知識

雖然網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可以提升學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息資源太多，網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息也會腐蝕學(xué)生的人生觀和價值觀，網(wǎng)絡(luò)信息會滲透到人們生活的多個方面。在信息數(shù)據(jù)的獲取上，人們更加青睞于對互聯(lián)網(wǎng)，主要是因為互聯(lián)網(wǎng)本身的資源非常豐富，而且在聯(lián)網(wǎng)之后，其更新的速度也非常快，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)在最短的時間內(nèi)了解到國內(nèi)國外各個領(lǐng)域的信息資源，并在遇到自己不了解的知識點時，可以運用網(wǎng)絡(luò)隨時請教專業(yè)教師，讓專業(yè)教師來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的主要工具手段，給人帶來的感染力非常強，這樣一來也可以為學(xué)生接受知識提供信息平臺，進(jìn)而增長自己的知識。

1.2 網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了方便快捷的溝通平臺

學(xué)生可以運用虛擬的身份信息在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點和見解，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為學(xué)生的主要精神寄托，而且學(xué)生在發(fā)表自身見解的時候都是通過QQ等網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行，這要比傳統(tǒng)的與書面形式溝通方便的多。除此之外，網(wǎng)絡(luò)的功能性也越來越全面，目前已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生生活的全新平臺。

再有，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也促進(jìn)了學(xué)生的人格培養(yǎng)。很多學(xué)生在剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)的時候，由于自身的自制力不足，導(dǎo)致學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，人與人之間的溝通不僅會逐漸減少，而且還會影響到學(xué)生的身心健康。除此之外，網(wǎng)絡(luò)的虛擬特點也使得在網(wǎng)絡(luò)上犯罪的現(xiàn)象有了逐年增多的趨勢，很容易讓人產(chǎn)生不安全感，自然而然就會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生防范信息，最終也會限制到學(xué)生個人人格的發(fā)展。

1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲在開發(fā)學(xué)生智力的時候，也會導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)形成一種依賴，這將會嚴(yán)重影響到學(xué)生的身心健康。從當(dāng)前的高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度來看，很多學(xué)生都會因網(wǎng)絡(luò)游戲而深陷其中，沒有辦法將時間和精力從網(wǎng)絡(luò)游戲中抽離出來。還有些學(xué)生為了滿足自己在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的地位，而花費了大量的時間、金錢來購買網(wǎng)絡(luò)游戲中的裝備，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了透支消費，學(xué)生沒有時間去完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)，最終結(jié)果就是不能順利畢業(yè)。這種現(xiàn)象我們也稱之為網(wǎng)癮，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響除了在身心健康上以外，還有一個就是學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響。

2 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理工作的相關(guān)創(chuàng)新方法

2.1 搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺

高校教育要通過搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺來創(chuàng)建思想政治教育基地，由于之前傳統(tǒng)的思想政治教育除了積極開展政治理論課程以外，絕大多數(shù)的時間都是在開展團(tuán)隊活動，并進(jìn)行政治理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，運用這樣的一種教育手段來確定學(xué)生的政治信仰，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。而在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校逐漸運用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺創(chuàng)建了與思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)站，通過相關(guān)網(wǎng)站的建立來提升學(xué)生的思想政治覺悟。

互聯(lián)網(wǎng)本身對學(xué)生的影響就很大，而且傳播速度還非常快，教育工作者就可以在網(wǎng)上通過講故事等形式來宣傳主流思想，并圍繞當(dāng)前社會主體的核心價值體系在網(wǎng)上開展一系列的思想政治活動。由此可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在我國的高校教育教學(xué)中得到了有效的運用，而高校教育工作者需要做的就是有效運用互聯(lián)網(wǎng)來開展現(xiàn)代的教育教學(xué)工作，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2 進(jìn)一步加強校園和諧文化建設(shè)

對于高校學(xué)生管理來說，高校校園的和諧發(fā)展才是高校穩(wěn)定發(fā)展的前提。之所以學(xué)生會沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，主要是由于在現(xiàn)實世界中，學(xué)生的很多想法都得不到真正的滿足，因此只能夠在虛擬世界中來撫慰自己的心靈。

而對高校校園文化的創(chuàng)建，高校要開展多項符合學(xué)生發(fā)展的校園文化活動，盡量滿足學(xué)生的實際心理需求，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱臐撛谀芰Τ浞值陌l(fā)揮出來，進(jìn)而增強學(xué)生的主觀能動性和積極性。高校教育工作者在不斷豐富校園文化活動的同時，還要多培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通技能和人際交往能力，這樣才能夠保證學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中不至于迷失自己，保證學(xué)生自身始終能夠保持一個健康的人格。

2.3 溝通媒介

在傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念下，學(xué)生對教師的態(tài)度是出奇的一致，對教師都是一種又尊敬又畏懼的態(tài)度，在教師面前，學(xué)生的思維和方式都得不到充分的開發(fā)。而為了能夠表達(dá)自己的真實情感，學(xué)生只能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中表達(dá)自己的意愿。由于網(wǎng)絡(luò)本身的隱秘性相對較好，在網(wǎng)絡(luò)世界中基本上是不會有面對面的交集，這樣也就避免了學(xué)生在表達(dá)自己情感的時候遇到尷尬。

學(xué)生在表達(dá)自己情感的時候會選擇運用博客、微博等平臺上發(fā)表自己的想法和意見。作為高校的教育工作者，要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一媒介，隨時關(guān)注學(xué)生的博客和微博，及時了解學(xué)生的心理特征和思想動態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的時候，及時的對其進(jìn)行引導(dǎo)，這樣學(xué)生也會感受到教師對自己的關(guān)心，也能夠在潛意識中增強學(xué)生對生活態(tài)度的認(rèn)知。運用微博、博客的方式來了解學(xué)生的思考方向，也可以很好地避免觸碰學(xué)生的敏感心理，更容易被學(xué)生接受，這對于拉近學(xué)生與教師之間的距離也非常有幫助。

2.4 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)高校學(xué)生管理教育教學(xué)模式

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時代下，高校的學(xué)生管理工作也要緊跟著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來進(jìn)行。目前我國的各大高校都在重點研究網(wǎng)絡(luò)內(nèi)高校學(xué)生管理教育教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上增強了學(xué)生的情感體驗。現(xiàn)如今很多高校教師都選擇了言傳身教，在實踐活動中也為學(xué)生樹立了很好的榜樣。這些活動對于提高學(xué)生與教師之間的相處，對學(xué)生團(tuán)隊精神的養(yǎng)成都非常有意義。基于此，高校教育工作者要在注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高校學(xué)生管理工作的同時，還要做好網(wǎng)絡(luò)外的相關(guān)教育教學(xué)工作，進(jìn)而更好地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)高校學(xué)生管理工作的全新教育教學(xué)模式。

3 結(jié)語

對于高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展來說，高校管理工作者要以當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境為前提，不斷提升高校的管理質(zhì)量，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好高校學(xué)生的管理工作也是當(dāng)前高校教育工作的重要內(nèi)容，教育工作者也要緊緊的跟上社會發(fā)展的步伐，認(rèn)真分析學(xué)生管理的相關(guān)創(chuàng)新模式，認(rèn)真分析高校學(xué)生管理工作中的各項細(xì)節(jié)問題，進(jìn)而更好地做好學(xué)生的管理工作。

[1] 詹萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生管理工作存在的問題及對策研究[D].南京：東南大學(xué)，2015.

[2] 李萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育研究[D].長春：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.

[3] 楊軍.網(wǎng)絡(luò)文化下高校學(xué)生管理工作研究[D].鄭州：鄭州大學(xué)，2007.

[4] 吳霞.基于社交網(wǎng)絡(luò)的高校學(xué)生群體關(guān)系特征挖掘與分析[D].成都：電子科技大學(xué)， 2016.

[5] 鄭然.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育問題與對策研究[D].荊州：長江大學(xué)，2014.

[6] 張旸.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2009.

On innovation of student management in colleges under the network environment

LI Nan

(Xi′an Medical College, Xi′an 710021, China)

With the continuous development of network technology, its proportion in college student management is very large. Network has brought challenges and opportunities for college student management. How to improve the effectiveness of college students′ management in the network environment requires the innovation of the management mode of students, and then seek the best management strategy to improve the management quality of students in colleges.

Network environment; University; Student management; Innovation

2017-01-16

李楠(1987-)，女，碩士研究生，助教。

G647

B

1674-8646(2017)07-0110-02