探討中藥鑒定技術(shù)高效教學(xué)范式

賀百花

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南衡陽421001）

探討中藥鑒定技術(shù)高效教學(xué)范式

賀百花

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南衡陽421001）

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中藥鑒定技術(shù)課程的興趣、提高學(xué)生的實用技能為目的，針對中藥鑒定技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合高職教育特點和自身多年教學(xué)經(jīng)驗與體會，對中藥鑒定技術(shù)課程特點進行分析和歸納，結(jié)合學(xué)生實際情況，開展中藥鑒定技術(shù)教學(xué)，以達到最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

中藥鑒定技術(shù)；教學(xué)方法；中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

中藥鑒定技術(shù)是中藥學(xué)、中藥材栽培技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、醫(yī)藥營銷技術(shù)等專業(yè)的一門重要專業(yè)核心課程，是開發(fā)和利用中藥資源的一門綜合性應(yīng)用課程，其目的是檢驗和控制中藥的品種與質(zhì)量，研究與制訂中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)[1]。該課程以來源鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定和理化鑒定四大鑒定方法為手段，闡明各個中藥的名稱、來源、產(chǎn)地、植物形態(tài)、采收加工、性狀鑒別、顯微鑒別、化學(xué)成分、理化鑒別、功效及偽劣品種等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生對中藥進行識別和鑒定[2]。并通過實驗及實訓(xùn)，著重培養(yǎng)學(xué)生運用四大鑒定方法對中藥進行真?zhèn)舞b別的實踐能力，為畢業(yè)后從事中藥真?zhèn)舞b別、品種整理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂打下良好基礎(chǔ)[3]。

中藥鑒定技術(shù)高職高專教材載藥近500種，其中常用中藥有300多種，中藥品種多、鑒定內(nèi)容多，每味中藥涉及范圍廣，異物同名、同物異名、摻雜摻偽、真?zhèn)位煜⒁源纬浜玫痊F(xiàn)象，使得中藥鑒定更為復(fù)雜[4]。……