以三導向教育模式為指導淺析高等醫學院校醫學生人文素質教育的相關內容

張曉杰，費洪新

（齊齊哈爾醫學院，黑龍江齊齊哈爾161006）

以三導向教育模式為指導淺析高等醫學院校醫學生人文素質教育的相關內容

張曉杰，費洪新

（齊齊哈爾醫學院，黑龍江齊齊哈爾161006）

以齊齊哈爾醫學院構建的三導向教育模式為指導，淺析高等醫學院校醫學生人文素質教育的相關內容，主要介紹人文素質教育的概念、意義以及高等醫學院校醫學生人文素質教育面臨的問題及具體解決辦法，期望全面提升高等醫學院校醫學生的人文素質，為高等醫學院校的不斷發展添磚加瓦，為祖國培養出更多優秀的醫學人才。

三導向教育模式；醫學生；人文素質教育；高等醫學院校

醫學生人文素質教育是國家高等醫學院校醫學教育改革的主題，為全面促進齊齊哈爾醫學院醫學生德、智、體全面發展，齊齊哈爾醫學院構建了三導向教育模式[1-3]。三導向教育模式主要強調以職業精神為導向進行人文素質教育[4]，以職業能力為導向進行專業素質培養，以社會適應為導向進行身心素質培養，其中以職業精神為導向進行人文素質教育是三導向教育模式的基礎。

1 人文素質教育的概念

人文素質教育是指人類為積極實現未來發展的理想、目標而需要具備的多種基本素質，這些基本素質包括道德素質、法律素質、科學素質、審美素質、環保素質、心理素質等，只有全面提升高等醫學院校醫學生人文素質教育水平，才能培養出優秀的醫學人才。……