高校醫學教育存在的問題及對策

王光明

(遼源職業技術學院醫藥分院，吉林 遼源 136200)

高校醫學教育存在的問題及對策

王光明

(遼源職業技術學院醫藥分院，吉林 遼源 136200)

醫學教育在高校中成為一個熱門專業。在不斷提高醫學教育水平過程中，還要時刻關注醫學教育中可能出現的問題，并及時找出解決對策，以提高醫學水平，促進社會健康和諧穩定地發展。

高校；醫學教育；問題分析

醫學是運用科學或技術的手段處理人體的各種疾病或病變的學科，如臨床醫學和基礎醫學都是醫學的分類。醫學可以治療人的疾病并促進健康。隨著社會的不斷進步，醫學領域的發展也走向了新的發展機遇，現代醫學與傳統醫學的結合給人類的健康問題帶來極大的便利，所以醫學教育專業相對目前社會發展是一個熱門專業。人們隨著生活質量的提升對醫學水平的要求越來越高，醫學教育專業也受到越來越多的人重視。隨著高校醫學教育的關注度增高，醫學教育中存在的問題也在不斷暴露，在一定程度上影響著醫學教學質量的水平。

1 教學目標不明確導致實際醫學教育工作的開展存在質量問題

1.1 重視度不夠

在高校醫學教學中，對醫學課程的安排上沒有充分考慮學生對知識的理解程度，出現課時少，學生很多問題沒有充分掌握，對教師傳授的知識也沒能及時的消化，這種現象在目前大多數高校中普遍存在。設定合理的教學目標有助于學生更好的學習醫學理論知識，并能讓學生從課程設置中感受到學校對醫學教育的重視。

1.2 師資力量不夠

好的老師能培養出好的人才，在高校醫學教育中，強大的師資隊伍有助于高校醫學教育的發展。在高校醫學教育中，對教學目標設置的不夠清晰，導致學校對醫學課程設置不穩定，影響學校師資隊伍的建設。明確的教學目標和課程安排是擴充師資力量的基本，有了重視的前提才可以更好的開展醫學教育。很多研究醫學理論的人多數在有所成就時會選擇實際醫學操作，而并非在理論上進行一味的教育，導致醫學教育的工作者數量較少，學校在開展醫學教育課程時缺少一定的醫學教育工作者，這就是師資力量不夠的一大因素。高校在醫學教育中教師力量與學生隊伍不成正比，教師即使學校多安排一些課程，也會出現沒有教師講解的時候，教師教導學生醫學知識時沒有充分的時間和經歷，也不能很好的開展醫學知識，這是目前高校醫學教育中面臨的一大問題。我國人口數量眾多，且每個人從出生就離不開醫學，在越來越需要醫學人才的環境中，培養醫學隊伍是當務之急，這同時也要求各大高校要加強對師資隊伍的建設，健全的教育體系和完善的師資隊伍是培養醫學人才的有力保障。

2 高校開展醫學知識講解和傳輸的過程中存在填鴨式教學問題

任何教育都需要學生的積極主動來配合，這樣才能在學習上有所成就，醫學領域的學習也是如此。理論知識的學習是醫學教育教學過程中最基礎的課程，學生在進入醫學教育中，要從理論基礎開始，扎實的掌握理論知識才能進行下一步深入的學習。隨著新教育改革的實施，各大高校在教學過程中也嘗試了新的教學手段和方法，也取得一定的成績。在醫學教育中，傳統的教學方法在很多高校中還是比較普遍，教師習慣性的對醫學知識進行填鴨式教學，給學生灌輸醫學知識，學生一直承擔被動角色。醫學是一項非常枯燥且復雜的知識體系，想要真正的成為一名醫學領域的佼佼者，就必須要付出更多的努力，而且最重要的一點就是要對醫學有興趣。興趣是最好的老師，在學習醫學的過程中能夠對醫學產生興趣，主動的去探索醫學知識，結合一些生活實際與醫學理論相總結，并且要經常看一些課堂以外的教材，這樣才能更加有效的掌握醫學知識，而絕對不是教師作為主體在課堂上一味的進行教學傳授，這個過程要與學生形成互動，激發學生的好奇心理，讓學生主動學習，并對醫學知識產生興趣。一慣的采用填鴨式教學會讓學生喪失學習的積極性，影響學生的學習效率。很多醫學知識不是教師能全部講解的，教學在這個過程中只是引導學生，對學生不懂的問題共同探討和研究，而學生一旦在醫學教育中產生依賴性，將影響學生思維的開發，在課堂教學中研發的灌輸知識不利于學生學習，同時對思維的創新也有一定的制約，所以高校在開展醫學知識講解和傳輸的過程中要抓住學生的興趣點，由被動變成主動，讓學生自主創新，開放思維去探索復雜的醫學知識。

3 提升高校醫學教學效果的科學性建議

3.1 注重醫學教學工作的多元化發展

高校在開展醫學教學的過程中，如果想要從根本上提升教學效果，保證學生能夠掌握更多更全面的醫學知識，就要制定一個科學高效的教學目標，合理安排醫學課時，保證教師能夠有充足的課時向學生講解醫學知識，并對學生學習到的醫學知識點進行強化訓練。

3.2 提高醫學教育的師資力度

對于醫學教育來說，創建一支優秀的師資團隊是非常有必要的，要求高校要在條件允許的前提下建立一支高質量的教師隊伍，保證了高校充足的教師資源，才能夠真正的達到提升高校對學生開展醫學教育質量和效率的目的。

3.3 不斷創新醫學課堂教學模式

教師需要及時轉變自身的醫學知識儲備，改變傳統意義上的填鴨式教學模式。在課堂教學過程中注重學生主體地位的體現，將學生作為課堂教學中心。教師還應該多多鼓勵學生對相關醫學知識進行創新，保證學生在學習醫學知識的時候能夠全面提升學習效率。

4 結語

從目前高校的醫學教育現狀來看，確實是存在一些問題，傳統教學模式始終占據著教育教學的主導位置，教學效率得不到有效提升，醫學教育的目標不明確等等，這類問題都會直接影響到整個醫學教育的教學效果。高校需要高度重視醫學教學工作的開展工作以及師資隊伍的創建，并在此基礎上不斷完善課堂建設模式，這對于提升學生的學習效率來說也是非常有幫助的。

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Problemsinmedicaleducationincollegesanduniversitiesandcountermeasures

WANG Guang-ming

(Medicine Branch, Liaoyuan Polytechnic, Liaoyuan 136200, China)

Medical education has become a hot topic in colleges and universities. In the process of continuously improving the level of medical education, we must also pay close attention to problems that may arise in medical education and find out solutions in time to improve the medical level and promote the harmonious and steady social development.

Colleges and universities; Medical education; Problem analysis

2017-09-28

王光明(1977-)，本科，助教。

G642;R-4

A

1674-8646(2017)23-0102-02