淺談網絡資源在電子商務學科教學中的應用

楊潔萍

摘要：網絡信息技術在很多領域發揮著重要的作用，當然也包括教育領域。當前，越來越多人把網絡資源應用到教學環節里，對促進教學起到了非常重要的作用。電子商務，一個與信息技術息息相關的專業，更應該與時俱進，充分利用網絡信息技術，培養適應時代發展的優秀人才。本文結合筆者個人教學實踐，淺談網絡資源在電子商務學科教學中課前、課中與課后的應用。

關鍵詞：電子商務；網絡資源；教學

中圖分類號：G712.0 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-01

近年來，網絡信息技術得到了快速的發展。從硬件上來講，電腦，手機，網絡設備等信息化產品更新換代的速度遠遠超乎了我們的想象；從軟件上來講，網絡軟件及各類應用鋪天蓋地的蔓延開來，功能也越來越強大。當前，越來越多人把網絡資源應用到教學環節里，對促進教學起到了非常重要的作用。

電子商務，一個與網絡信息技術息息相關的專業，更應該與時俱進，充分利用網絡信息技術，培養適應時代發展的優秀人才。電子商務的教學，更是離不開信息化和網絡化的，特別是網絡教學資源，對于電子商務的教學起著非常重要的作用。筆者將以自身的教學經驗，淺談網絡資源在電子商務科學教學中各環節的應用。

一、課前準備，網絡資源讓我做到了與時俱進

臺上一分鐘，臺下十年功。在每一個老師的日常教學活動中，課前準備都起著非常重要的作用。在教學之前教師要完成很多準備工作，如：備教材、備學生、確定教學目標、設計教學流程、寫教案、做課件等等。每個環節都需要花很多的時間和精力，所以高效的方法就顯得很重要。個人覺得網絡資源的利用可以幫助我們節省更多的時間，下面從網絡資源的利用方面來談談我的課前準備。

1.備教材。拿到教材后，我會認真仔細看一遍，了解教材的整體框架。有不明白的地方，我會在網絡上查閱大量的參考資料，如電子圖書館的參考教材、著名學者的文獻和網絡公開課的視頻等，直到明白為止。做到在整體上把握教材，然后再根據教學大綱的要求和學生的基本情況大致細分每次課的講授章節。在每節課前，我會把這節課教材的知識點融會貫通，再通過網絡收集最新的教學材料和教學案例來填補教材的滯后性，這樣傳授給學生的知識才可以做到與時俱進。

2.備學生。學生是學習的主體，主體提升了，教學目標才能達到，教師的價值才能體現，所以一切的教學都應該以學生為本。在備學生這個環節，我是這樣做的：首先，在這門課開始前，我會通過網絡問卷了解學生的基本情況，如以前學過什么內容，掌握的程度，對這門課程的了解，希望從這門課程學到什么等等。再次，在這節課開始之前，我會通過QQ群大致了解學生對上一節內容的掌握程度和他們對本節課的準備情況，通過QQ群發送一些課前準備的材料讓他們閱讀，讓他們充分做好課前準備的工作。最后，再根據學生的認知規律設計教學流程。利用網絡資源，備學生這個環節就順利完成了。所以，網絡資源的利用在這個環節也有著極其重要的作用。

3.寫教案和做課件。在信息化時代的今天，寫教案和制作課件基本都是用電腦完成的。在寫教案和制作課件的過程中，很多的網絡資源也可以幫助到我們。當我剛進入教師這個行業的時候，對于教案和課件的制作一點經驗都沒有，怎么辦呢？首先，我會通過網絡方式（QQ、微信、郵件等）咨詢其他有經驗的教師？為什么要通過網絡方式來咨詢呢？因為我們學校專職教師不需要坐班，碰上面的時候都是上課的時間。所以這個時候網絡資源的利用就顯得尤為重要，既可以咨詢，又可以傳送文件，跟面對面指導的效果不相上下。其次，畢竟用的是信息化手段，在制作課件過程中難免會遇到一些問題，這個時候怎么辦呢？我一般會利用百度搜索引擎在網絡找到答案，比如ppt的制作，剛開始時很多操作都不會，我會搜索一些視頻資源，看別人怎么制作，然后再自己學習制作。最后，把做好教案和課件通過網絡傳送到內部教學平臺，以備教學部門的人檢查。所以整個寫教案和做課件的過程，網絡資源也起著不容忽視的作用。

二、課中環節，網絡資源讓我的課增添了色彩

網絡上有大量優質的教學資源，正確的使用這些網絡資源，能提高教學質量和促進學生的全面發展。

第一，靈活運用網絡視頻資源進行教學。比如，在講“物流與配送”這節里“立體倉庫”和“自動化分揀系統”的內容時，用講授法，學生很難理解。所以我會在網絡上下載“立體倉庫”和“自動化分揀系統”的實物視頻，讓同學們直觀地來看。這樣既提高了教學效率，又提高了教學質量。

第二，正確運用手機APP可以更好的發揮學生學習的主動性。1.在課堂上，有些討論的環節，我會讓學生用微信或QQ建立討論組來進行討論，激發他們的學習興趣。2.有些內容的學習也可以通過APP來完成。比如在講到O2O（Online To Offline）這部分內容時，我會讓學生下載一個“美團外賣”的APP，教會學生運用這個APP去下訂單，讓他們自己切身體檢一次，這比老師空白地講要強得多。這樣既激發了他們學習的興趣，又提高了教學質量。

第三，有些內容可以利用網絡直觀演示來完成。比如，在講到“網絡購物的流程”這部分內容時，我會直接利用網絡來演示一遍，讓同學們直觀地了解整個購物的流程，然后再讓同學們自己動手操作一遍，利用網絡就能完成整個內容的教學。

三、課后輔導，網絡資源發揮了重要的作用

下課后，我把課件和相關的教學資源上傳到學校的內部教學平臺，學生可以通過網絡來下載復習。同學們可以通過QQ群或微信群來討論在完成作業或平常復習過程中遇到的問題，老師也可以參與其中輔導學生。很多的教學材料也可以通過QQ群或微信群傳送給同學們，讓他們及時復習和發表建議，充分發揮學生學習的主體地位。

四、結語

網絡時代的信息資源在教學中的利用，不僅滿足了教育教學的需求，也體現了與時俱進的教學理念。同時，網絡資源在教學各環節的應用給教學增添了不少的色彩，教學活動變得更加生動有趣，學生更加積極主動。網絡資源不僅提高了教學質量，還促進了學生的發展。

參考文獻：

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