移動新媒體下大學生“時政新聞”認知與引導

徐 愷

(上海立信會計金融學院 馬克思主義學院， 上海 201209)

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移動新媒體下大學生“時政新聞”認知與引導

徐 愷

(上海立信會計金融學院 馬克思主義學院， 上海 201209)

“時政新聞”是黨和國家的大政方針，是黨和國家領導的講話精神。隨著信息時代的到來，特別是移動新媒體的普及，大學生對“時政新聞”的認知發生重要變化，出現了三個重要特征：主流性與多元化；互動性與二手性；從眾性與碎片化。為了更好地進行思想政治教育和教學，更好地讓大學生認知“時政新聞”，我們需要注意三個方面：弄清大學生的認知聚焦點；“時政新聞”的話語轉化問題；“時政新聞”內容的內化。“沒有調查，就沒有發言權”，只有厘清了大學生的認知，才能更好傳達中央的大政方針。

移動新媒體；時政新聞；認知

在當前大學日常的思想政治理論教學與研究過程中，教師主要聚焦于對習近平總書記系列講話精神的理解和領悟，而較少關注大學生對這些“時政新聞”的認知問題，因此值得進一步探討。

“時政新聞”是什么？按照通行的解釋，就是指“關于國家政治生活中新近或正在發生的事實的報道”?！皶r政新聞”具有以下的一些特征：政治性、政策性、廣泛性、信息性等，并且具有“議程設置”的功能，通過“時政新聞”的關注和認知，能夠培養大學生的政治情感，深化大學生的政治認知。換句話說，“時政新聞”主要指“黨和國家的大政方針”，特別是指習近平總書記的系列重要講話。其中政治性和政策性與我們思想政治教育密切相關，了解大學生對“時政新聞”的認知渠道和認知機制，是思想政治工作的一項重要內容?！?br>