中國多元文化音樂教育發展的時代策略

安靜

【摘 要】隨著社會的不斷發展，多元文化音樂教育在提高學生的音樂素養方面發揮著重要作用。為了緊跟時代發展的步伐，中國政府提出要加強多元文化音樂教育，其中，多元文化音樂教育的目的是理解多元文化、弘揚民族音樂、推動民族音樂發展。我國學者提出了一些應對多元文化音樂教育的措施，但事實證明收效甚微。由于開展多元文化音樂教育對學生全方面發展具有重要作用，本文提出了一些發展策略。

【關鍵詞】中國；多元文化音樂教育；發展策略

中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0221-01

眾所周知，文化具有多樣性的特點，隨著時代的不斷發展，世界各國在重視本國經濟和政治發展的同時，更加重視文化的發展。在文化交流的過程中，本土文化與世界文化之間具有矛盾與統一的關系，要充分協調好這種關系，在發展本土文化的同時，取其精華，去其糟粕，相互借鑒，共同發展。

多元文化音樂教育在借鑒吸收世界優秀文化方面發揮了重要作用。中國多元文化音樂教育從多方面、多角度反思了本土音樂教育觀，與此同時，尊重，借鑒，學習世界其他國家優秀的音樂文化，從而使得中國多元文化音樂教育能夠建立多元化的教育理念。

一、中國多元文化音樂教育的現狀

20世紀初，美國著名教育家杜威提出了“多元文化”，而中國對“多元文化”的理論和實踐研究工作才剛開始。在近代中國，音樂教育傾向于一元化研究，后來，隨著多元文化音樂教育理念的逐漸提出，越來越多的中國音樂教育專家開始思考音樂教育在中國的實施。20世紀末，越來越多的中小學校開設了多元文化音樂教育課程，使得學生擁有了學習世界多元文化音樂的渠道。

二、開展多元文化音樂教育的必要性和可行性

（一）必要性。為了緊跟時代發展的潮流，中小學校有必要對學生開展多元文化音樂教育，使得學生音樂素養不斷提高，從而更好地了解世界文化，適應人類全球化發展的趨勢，促進與其他國家的交流與合作。

（二）可行性。由于國家教育部對多元文化音樂教育給予了大力支持，社會普遍意識到了多元文化音樂教育的重要性，贊成學校開展多元文化音樂教育，因此在中小學以及高等學校實施多元文化音樂教育是可行的。

三、中國多元文化音樂教育發展策略

（一）教學樂器化。樂器在音樂教學中具有重要作用，它能夠使學生獲得更加直觀的藝術情感體驗。我國實施綜合素質教育，從這方面來看，有必要全面實施“器樂化”的音樂教學。通過器樂化教學將聽覺、視覺和動覺統一起來，讓學生能夠更加高效地學習音樂。由此可見，“器樂化”教學有很多獨特的優勢，它能夠培養中小學生的審美情趣，科學地提高中小學生的音樂文化素養，迅速地提升音樂教學的效率和效果。

（二）樹立多元文化音樂價值觀念。長久以來，大多數人都覺得中國少數民族的音樂不屬于主流文化。事實證明，這種觀念是錯誤的，人們應該意識到多元文化存在的重要性。隨著全球化趨勢的不斷發展，越來越多的人們開始接受多元文化音樂，人們以更加寬容的態度去接受和欣賞每一種音樂文化，尊重人類優秀的精神文明成果，明確“多元音樂文化教育”的重要意義，充分發揮音樂文化教育在提升學生音樂文化素養方面的重要作用，培養學生對多元音樂文化的感知力和領悟力，與此同時，多元文化音樂教育在促進人類文化交流與溝通的過程中，發揮了無可代替的作用。

（三）開展學生樂團組建計劃。我國中學生面臨著巨大的升學壓力，學業繁重，課外活動時間少，幾乎沒有學生能拿出大量時間組建樂團，進行歌曲創作。然而在其他一些國家，中學生擁有大量的課外活動時間，他們根據自己的興趣愛好，和志同道合的同學朋友一起組建樂團，進行歌曲創作。組建樂團不僅可以培養學生的興趣，還能提高他們的音樂素養和音樂實力，在促進多元文化音樂教育發展方面具有重要作用。因此，在我國的中學教育中，不妨留給學生多一些課外活動的時間，開展學生樂團組建計劃，讓對音樂擁有濃厚興趣，并有意組建樂團的學生有時間、有機會實現自身的理想和價值，對多元文化音樂擁有更深的理解。

四、結語

隨著國際交流的日益頻繁，多元文化的思想觀念早已深入人心，人們逐漸認識到每種音樂文化都有它存在和發展的理由，每個人都擁有平等接受音樂教育的權利，我們應該以一種更加寬容的態度去尊重和欣賞多元音樂文化，因此，我國音樂教師在課堂中進行多元音樂文化教育具有重要意義。

參考文獻：

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[3]尚建科.論多元文化音樂教學觀[J].哲學社會科學版，2009（10）.

作者簡介：

安 靜，女，土家族，貴州銅仁人，貴州商學院藝術傳媒學院講師，研究方向：音樂學。