《歷史的選擇》讀后感

余鳳珍

手捧（“捧”字用得非常好，表現了“我”內心對這本書的珍惜和珍重）著《歷史的選擇》這本書，我迫不及待（很好地表明了“我”想要一睹為快的迫切心理）地走進歷史的長河（似乎把讀者也帶入了“歷史的長河”），認識了不計其數的革命先輩：有特級戰(zhàn)斗英雄黃繼光，有拼命也要拿下大油田的王進喜，有中國“導彈之父”錢學森……（省略列舉，讓我們聯想更多）所有這些人的事跡都讓我感到震撼，同時我更對他們不怕困難、勇往直前、堅貞不屈、執(zhí)著奮斗的精神佩服得五體投地。（由讀引感，指出“我”感受最深的一點。）

我清楚地記得，去年暑假的一天，媽媽休班，帶我去學溜冰。（圍繞“感”點聯系自身實際，從小處入手）看到溜冰場里的人身輕如燕，舒展自如，擺動著優(yōu)美的身姿在人群中穿梭，我羨慕極了，催促著媽媽趕快幫我換上溜冰鞋。沒想到，（說明看起來簡單，做起來難）我剛一站起來，就摔了個四腳朝天。（形象地刻畫出“我”摔倒的糗態(tài)）“哎喲，痛死我了。”在場的人都聞聲看過來，我頓時羞得滿臉通紅。在媽媽的攙扶下，我勉強站了起來。可是，由于用力過猛，我又狠狠地（言明摔得很重，同時這也是“我”想要放棄的誘因）摔在了地上。這下摔得更重，痛得我齜牙咧嘴，（通過神態(tài)來說明“我”的痛感）感覺全身像散了架似的。（夸張地說明“摔”得很疼）我生氣地朝媽媽大聲嚷嚷：“我不學了，永遠都不學溜冰了。”（情感爆發(fā)）媽媽一邊扶起我，一邊勸我：“慢慢來，沒事的，萬事開頭難嘛！別急，媽媽教你。”我沒有聽勸，固執(zhí)地脫下溜冰鞋回了家。（宣布放棄。）

看了《歷史的選擇》一書，我深刻地認識到自己身上缺少一種東西，那就是不怕困難、執(zhí)著奮斗的精神。（從自身的故事再次回歸到書上，體現了“我”覺悟的提高）于是，我暗下決心：今年暑假，我一定要學會溜冰。（這種力量來自于書中的革命先輩，說明這本書對小作者影響很大。）

今后，在我成長的道路上，《歷史的選擇》一書將時刻激勵著我前進！（由“學溜冰”一事無限延伸，這種精神的影響也在擴大，將激勵著“我”勇敢地面對今后的每一件事。）

總評

這篇讀后感開頭點明“我”讀《歷史的選擇》一書，從中認識了許多革命先輩，并為他們的崇高精神所感動。之后結合實際生活，講述了“我”與媽媽一起去溜冰場學習溜冰的事。面對溜冰的挫折，小作者暗下決心，一定要以革命先輩的精神為動力，很好地體現了“讀”是基礎，“感”是重點。

（江劍鍔）