我的爺爺

朱靜雯

我的爺爺今年已經70歲了，身體還算硬朗。他個子不高，滿頭白發，身體瘦瘦的，臉上布滿了皺紋，手上長滿了厚厚的繭。爺爺平常言語不多，但他的一言一行都令我十分佩服。

爺爺十分勤勞。每天，爺爺都早出晚歸，忙個不停，似乎永遠都有干不完的活，砍柴、做飯、種菜、澆水、喂豬、除草、打藥……爺爺特別喜歡開荒種菜，房前屋后，經常可以見到他忙碌的身影。他還喜歡把吃不完的菜拿去送人，或是拿到集市上去賣。

爺爺的手很巧。爸爸告訴我，家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爺爺年輕時親手做的。爺爺還會用塑料包裝袋編籃子。他編的籃子不僅顏色漂亮，而且還有花紋，用途也挺多，深受大家的喜愛。村里的阿姨們都喜歡把收集到的各種顏色塑料包裝袋拿給爺爺，讓爺爺幫她們編籃子。每次，爺爺總是爽快地答應。

爺爺很節儉。每次吃飯，當我吃得差不多準備放下碗筷時，爺爺總會說：“吃飯一定要吃干凈，碗里不能剩飯，農民伯伯種糧食不容易。”我聽了爺爺的話，把飯吃得干干凈凈，爺爺在旁邊高興地笑了。每逢過年或爺爺生日，家人提議要給爺爺買新衣服時，爺爺總是告誡他們：衣服有得穿就好，舊點沒關系，只要干凈就行，不要浪費錢。

爺爺很愛我。雖然他每天都很忙，可每到假期，我從學校回來，爺爺總會準備好我愛吃的飯菜和水果，而他自己卻總說牙齒不好，不吃。我知道爺爺是在撒謊，他的牙齒可好了，都能咬開汽水瓶蓋呢。

這就是我的爺爺，他有許多好品質值得我去學習。

精益求精

在小作者眼中，爺爺不僅勤勞、手巧、節儉，而且很愛“我”。這些好品質確實值得“我”學習，值得大家學習。小作者在介紹爺爺這些特點的時候，有的采用列舉的方法，比如“勤勞”的特點，就羅列了許多農活，并用省略號結尾，突出了爺爺的忙碌；有的通過具體的事例加以說明，比如“手巧”“節儉”的特點，讀來讓人感覺有點有面，內容飽滿。

能抓住人物特點來介紹的習作，本應是篇好習作，但這篇習作讀起來感覺有點亂，這是為什么呢？可能是因為小作者跟爺爺太熟悉了，所以唯恐介紹不全面，用了過多的材料，力圖把爺爺全方位、多層次地介紹清楚，但限于篇幅，每個點又沒有深入介紹，讀起來感覺像是個篇幅較長的寫作大綱。而且，習作介紹的每個點之間缺乏必要的過渡，沒有合理安排筆下的材料。

（劉麗珍）