新媒體環境下的高職院校黨建工作創新

劉闖

【摘要】當今以互聯網為代表的新媒體的發展為高職院校黨建工作帶來了前所未有的工作創新，這有利于利用新媒體增強高職院校黨建工作的針對性與時效性，同時對于增強和改建高職院校基層黨組織具有重要的現實意義。

【關鍵詞】新媒體；高職院校；黨建；創新

當今以互聯網為代表的新媒體技術已日益改變這個世界，也從根本上改變著人們的生活、工作以及思維方式，同時這些變化也給高職院校的黨建工作帶來了新的挑戰和機遇。對于高職院校黨建工作要正確面對新媒體帶來的機遇充分利用新媒體技術來不斷加強和創新黨建工作，這是本文探討的主要問題。

1新媒體現狀及特征

新媒體技術作為新技術支撐體系下的媒體形式。主要表現形式是數字雜志、手機報紙以及網絡課堂等，這與傳統意義上的媒體技術相比具備極為便利等方面的特點，正是這些特點使得新媒體技術對于接受能力較強的大學生而言已經日益成為其生活的重要組成部分。尤其是近年來3G技術的普及與應用，更多的學生通過手機等無線上網的方式來及時聊天、閱讀以及娛樂等。調查結果顯示大學生每日的上網時間在1小時以下占8.25%、1-2小時占24.38%、2-3小時占31.26%、3-5小時占26.49%及5小時以上占9，62%，大學生人均每天上網2-3小時，大學生的網絡普及率已接近90%，而通過傳統媒體如報紙、電視、廣播途徑了解信息的學生日趨減少。

2新媒體環境下黨建的現狀

2.1重視程度不夠

高職教育的基層黨組織工作者應將以網絡為代表的新媒體技術作為黨建創新的一種手段或工具，在深入了解黨建工作的基本內涵的基礎之上來提高針對學生思想政治工作。但是不容忽視的確是部分基層思政工作者對于新媒體技術對于黨建工作的促進作用的認識還不夠充分，還停留在適用傳統意義上的手段進行黨建工作。

2.2理論與實踐相脫節

在新媒體環境下高職院校的基層黨建工作亟需科學、系統的理論成果，但部分高職院校雖然認可和提倡大學生思想政治工作，事實卻是在學院網站上針對這方面的內容的查找還存在一定的難度，“有些黨建網站的定位，還主要是一個信息發布平臺或電子資料庫，滿足于能進行一般性信息瀏覽、查詢，而關于在線黨務、提議、申訴、監督和討論等交互性、實用性更強的服務內容則很少”。

2.3內容相對滯后

我國高職院校運用新媒體進行思想政治教育通常處于被動應付的局面，缺少必要的系統性、有效性以及連續性。同時也存在利用新媒體技術進行思想政治教育工作創新能力不足，經常出現的是“形式是新的內容是舊的”這樣的情況，這就無法達到預期的教育效果。

3加強新媒體黨建工作的可行性和必要性

3.1增強黨組織的生機和活力，實現黨建工作的現代化

我國高職教育運用新媒體技術加強黨建工作，體現了黨組織的先進性和與時俱進性，同時這也是高職院校實現黨建工作信息化與現代化的重要保證。現在高職院校通常建設的有“數字校園”，這就為使用網絡平臺開展黨建工作提供了有利的手段，同時也提高了黨組織生命力。

3.2構建黨員動態管理機制

隨著3G技術的發展和普及高職院校運用網絡作為教育陣地可以有效提升基層黨組織的影響力。近些年，針對教職工黨員流動性較大的形式，例如出國進修和交流等。這都使得部分高職院校黨員給傳統意義上的黨建工作提出了新挑戰。同時隨著高職院校管理模式的日益變化，已經由傳統意義上的班級管理轉變為宿舍為單位的社區管理，這迫切需要高職院校基層黨組織及時改進和創新黨建工作與方法，以此來彌補傳統黨建工作的不足。

4如何加強新媒體黨建

4.1提高對新媒體黨建工作必要性的認識

高職院校基層黨建工作和大學生思想政治工作已經日益得到黨和國家的重視，對此“各級黨委和政府要充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重要意義，把‘培養什么人、‘如何培養人這一重大課題始終擺在重要位置”。同時高職院校黨建工作只有充分利用好新媒體技術，不斷拓寬教職工和大學生黨員視野來提高其思想覺悟。

4.2培養高素質的新媒體思政隊伍

高職教育基層黨組織針對大學生思想政治工作過程中，要由傳統的灌輸向滲透進行有效的轉變，同時從貼近實際和運用新媒體技術來打造一支專職網絡監督與評論團隊。而高職院校輔導員由于掌握學生思想、學習和生活等方面第一手資料，同時對于新媒體技術的運用也較為熟悉，因此高職院校輔導員日益成為新媒體信息監督和網絡評論的最合適人員之一。

4.3創新組織形式，組建“網絡黨校”

高職院校運用新媒體技術建立“網絡黨校”和“網絡黨支部”，來解決高職院校黨員流動性學習與交流的問題，以此來增強基層黨組織常規學習模式的靈活性與實踐性。高職院校基層黨組織通過“網上咨詢”等手段，來有效掌握高職院校黨員的生活、學習以及思想等方面的動態，來加強黨員的相關管理實現教育的現代化。

4.4創新網絡學習平臺，豐富黨員學習生活

高職院校基層黨組織針對當代大學生的缺乏必要的社會經驗以及好奇心較強的特點，可在校園網站開設時事熱點模塊來幫助學生更好的交流。同時還可以設立師生喜聞樂見的欄目，例如革命影視劇等網絡教育平臺來增強吸引力與感染力。

4.5創新思想匯報途徑，拓寬網絡監督新渠道

高職院校黨建工作已經打破傳統思想匯報的以書面匯報形式，而在新媒體形式下可將教職工黨員與入黨積極分子的學習心得等通過網絡形式進行有效匯報，這樣既可以實現教職工黨員、大學生黨員以及入黨積極分子之間的交流，同時有能充分實現組織考察與群眾的監督，以此來保障黨員發展的質量。