李斌
對于德國孩子而言,他們要在幼兒園里度過將近4000個小時。如何運用這4000個小時,是幼兒園面臨的一個問題,孩子們要快樂地成長,要學會游戲,要學會和小伙伴相處,要做的事情也很多。經過漫長的探索和改進,德國提出千萬不要把幼兒園變成學校的理念,要把教育融合在玩耍中。
3年中,孩子們參觀了警察局,學習了如何報警,如何處理遇到壞人的危機,了解警察是用來做什么的;孩子們參觀了消防警察局,跟消防警察們一起學習滅火知識、躲避火災的常識;參觀了郵局,看看一封信是如何從家里到達郵局,又被投遞出去的;參觀了市政府,認識市長,看看這個為他們服務的市長是什么樣子;他們去自由市場,拿著錢,學習怎樣買東西,區別自由市場跟商店的不同;他們去花圃,參觀花圃的種植,學習分辨花草植物;他們去看馬戲、兒童歌劇和魔術;他們參觀圖書館,學會了如何借書、還書;他們去坐有軌電車,學會記住回家的路線;他們每周都跟老師去超市買東西,學習付錢,選擇貨物;櫻桃收獲的時節,孩子們跟老師去采摘櫻桃;南瓜收獲的時節,孩子們跟老師一起做南瓜湯;圣誕節,這是最激動的日子,他們焦急地等待圣誕老人的來臨以及那份神秘的禮物;圣馬丁節,要跟老師一起糊紙燈、游街,來紀念這位騎士圣人……
在德國很少有孩子不愿意上幼兒園,因為在幼兒園里,輕松自在又有很多小朋友,為什么不去呢?3年過去了,孩子學會了自己修理玩具,自己管理時間,自己約會,自己制訂計劃,自己搭配衣服,自己整理東西,自己找警察,一個6歲的孩子,生活能力很強。
【編輯:陳彤】