引領式教育在高職院校校企合作中的促進作用

張玲++劉興法

【摘要】針對我國高職院校的校企合作存在的諸多問題，提出了在職業院校中采用引領式教育的方案，引領式教育可以改變職業院校在校企合作中比較被動的局面，使職業教育培養的人才可以更好的面向甚至引領社會需求，最終實現職業院校與企業的“共贏”。

【關鍵詞】高職院校校企合作引領式教育

1高職院校實行校企合作的必要性[1，2]

校企合作是一種利用學校、企業的各自優勢，以市場和社會的人才需求為導向，培養應用型人才為主要目的教育模式。具體到操作層面就是學校和企業整合各自優勢資源，將課堂教學和頂崗實踐相結合，通過反復訓練和輪崗實踐培養應用型人才。

高職教育是以培養企業生產第一線需要的高等技術應用型人才為培養目標。所以實踐教學是高職教育內涵的核心。在高職院校實行校企合作具有重要意義：校企合作能夠縮短畢業生與企業用人需求之間的差距；校企合作有利于學生職業能力和實踐能力的培養；校企合作有利于職業院校“雙師型”師資隊伍的建設；校企合作有利于提升企業的競爭力；校企合作使學校與企業聯系更加緊密，實現雙贏等。

2校企合作的主要模式[3]

在國外，職業教育校企合作模式主要有德國“雙元制”、北美CBE教育、澳大利亞“TAFE”和韓國“訂單式”培養等。

在國內的職業教育發展過程中，我國的教育研究機構一直積極研究和實驗發達國家和地區高職教育的先進經驗和操作方法，但由于教育制度、文化背景和經濟環境等原因，對國外的先進經驗和操作方法只能學習、吸收、發展，并在實踐中尋求適合我國國情的校企合作模式。目前，我國高職院校的校企合作模式主要有：訂單教育；頂崗實習；工學交替；校廠一體化和聯合共建等。

3高職院校校企合作存在的問題

目前，我國高職教育的校企合作模式越來越具有多樣性，但事實表明，我國高職教育的校企合作模式還需要繼續探索。目前所采用的

合作模式在在諸多問題：對校企合作的重要性認識不足；企業參與校企合作積極性不高，缺乏實際行動；配套政策、制度建設不夠完善；校企合作深度不夠等。

4高職院校引領式教育有利于校企深度合作

建立校企合作的新機制，特別是在社會主義市場經濟環境下，要以校企兩方面"雙贏"為目標。目前，我國的絕大多數校企合作還僅停留在表面層次，并沒達到深入的校企融合的合作程度，校企合作的成功與否，直接關系到職業院校的發展命運，進而會影響我國的長遠發展規劃。校企合作不暢的原因是多方面的，包括國家層面的、企業層面的，也包括職業院校層面的。從市場發展規律來考慮，一種“產品”推廣受阻，其主要原因是該種產品本身存在問題，不能被社會廣泛接受，也難以吸引社會力量投入力量參與或支持。

提倡引領式教育，使企業切實感受到從校企合作中獲益。所謂引領式教育是指：始終以先進產品、先進技術培養學生；引導學生實時關注和了解國家發展政策及改革方向的最新動向；實時更新、補充教學或實訓內容，讓學生的能力隨著技術的進步動態發展，甚至瞄準學生步入工作崗位時的技術需求進行預前施教。總之，讓培養的學生在走上工作崗位后，在技術進步、企業改革、國家政策執行等方面，都會在企業中起到帶頭作用。引領式教育可以從以下幾個方面做起。

4.1利用高職院校師資特點開發先進水平的產品或技術

高職院校的師資力量，既具有良好的知識基礎，又具有開發產品的經驗，再加上高職院校比較先進的實訓室條件，完全有能力不斷開發出代表先進水平的相關產品或技術。通過先進產品或技術與相關企業交流、合作，進而使相關專業實現校企深度合作。通過此類合作，企業可以彌補相關產品或技術的不足，同時又可以引入代表先進水平的技術型人才。而對于高職院校來說，通過不斷跟蹤和開發先進產品或技術，使教師始終掌握相關技術領域的發展現狀與發展趨勢，也利于培養出更為合格的技術型人才。

4.2 高職院校的教師隊伍要主動爭取或承擔企業的技術難題或項目[4]

學術型高等院校除了完成正常的教學任務外，還要求承擔一定的學術研究型項目，事實證明，通過承擔學術型研究項目，有利于教書育人的同時，還對科技發展做出積極貢獻。作為以培養技術型人才的高職院校來說，在完成正常的教書育人之外，應該通過多種方式和渠道積極參于應用型項目開發，為技術發展做出貢獻的同時，師資力量隨著技術的發展逐步加強。得到社會認可的師資隊伍是校企合作向深層次發展的前提。

4.3指導學生分析國家發展的最新政策、改革方向以及技術發展趨勢

高職院校培養的技術型人才，主要是面向社會需求的現在和不遠的將來，所以，技術型人才的能力只有隨著社會的發展而不斷更新，甚至具有一定的超前性，才能在走向社會時面臨更好的機遇，才能為社會的發展貢獻更大的力量。

5總結

在我國職業教育中校企合作不暢的情況下，通過引領式教育，使職業院校的教育水平隨著社會的發展不斷提升，讓企業在校企合作中感受到明確受益，“雙贏”的校企合作一定會向更深層次方向發展。

【參考文獻】

[1]李春富.高職院校校企合作常見模式的研究與實踐.中國校外教育，2009（8）：470-471

[2]郭曉霞.高職院校校企合作的最佳模式.教育與職業，2011（32）：28-30

[3]陳小艷，汪勵，沈潔等.骨干院校建設背景下高職校企合作模式的探索與實踐.黑龍江教育學院學報，2014（7）：37-39

[4]章永華，何建慧.高職院校應用型研究成果反哺教學的探索實踐.職業教育研究，2013（10）：47-48