中學體育教學現狀與對策分析

王漢忠

【摘要】隨著我國經濟的不斷發展與進步，人們的生活質量不斷提高，大家也開始關注起自己身體的健康情況，自此，我們進入全民體育時代。在中學的教學體系中，體育也是一門必不可少的功課，它能夠保障學生在學習的過程中，保持一個健康的身體，對促進學生的身心健康發展具有十分重要的作用。中學生正處在發育的關鍵階段，培養他們的終身體育意識、強化他們的體育運動技能，是素質教育的必然要求。本文對我國中學體育教學現狀做出簡要分析，就中學體育教學的發展對策進行了研究，以供相關人員參考。

【關鍵詞】中學體育教學現狀對策

引言

在國家大力發展體育教學的過程中，中學體育教育也在悄然地發生著改變，中學是整個學生時代的轉折點，中學學校體育教學水平將影響我國整體的體育教學水平，想要在中學體育教學上的到良性發展，就必須要改善教學環境，提升教學素質等，采取多種合理有效的舉措，提高體育教學質量。

1我國中學體育教學現狀

1.1師資力量不足

經調查分析，一些經濟欠發達的初級中學，在體育教學方面師資力量不足，教師質量低，教學理念落后等不利因素，都會影響體育教學質量。同時，我國中學體育教師雖然人數基本達到了教學要求，有些地區還顯示出結余，但是體育教師的整體綜合素質相對較低，難以滿足體育教學的發展需求。體育教師是體育教學的實施者，教師的綜合素質會直接影響教學水平，如果教師的水平都不能達到標準，可想而知，體育教學的效果可能會差強人意，為了讓體育教學發揮其應有的作用，改善體育的師資力量十分重要。

1.2對中學體育教學經費投入不夠

從我國中學學校體育現狀和發展上了解到，我國中小學的體育器材缺口很大，需要投入更多的資金支持，其中中學占8%左右。雖然近幾年我國加大了體育教學的資金扶持，但從分布的情況上看，還是無法滿足中學學校在教學設備上的資金需求，想要達到國家要求的配備標準，最起碼需要花費上十年左右的時間。

1.3體育教學實施不利

通過對中學體育教學現狀進行調查后發現，其體育教學設施已經得到了很大的改善，大部分中學學校建立了羽毛球場、籃球場和足球場，

經濟情況稍微好一點的學校還開設了室內體育活動室，給學生營造了一個良好的鍛煉環境，但是體育配套設施跟不上，這大大降低了場地的利用率，調查中還發現，少數學校為了提升升學率，任意縮減學生體育活動時間，違背國家現行規定，將本來就很少的體育課時再縮減。

2中學體育教學發展對策

體育教學對促進中學生身心全面發展具有積極的作用。本文結合上述對我國中學體育教學現狀的分析，有針對性地提出了以下幾種中學體育教學發展對策，以期有所幫助。

2.1轉變教學思想

素質教育背景下，教師是中學體育教學的主導，他們的教學素養和技能水平會直接影響體育教學質量。新的教育發展時期，學校領導必須重視體育教學，深刻意識到其在促進學生身心健康發展中起到的作用，并通過培訓、教研等途徑，及時更新教師的教育理念，強化他們的教學技能，努力打造一支專業化師資隊伍。中學體育教師需要明確自己的職責所在，樹立以生為本、因材施教的教育理念，強化創新意識和創新能力，努力付諸于實踐。在先進教育思想的指導下，教師應該充分發揮自己的引導功能，尊重學生的主體地位，為其創造有利于個性發展的空間。

2.2豐富課外活動

中學體育教學是一項系統工程，主要分為理論教學和實踐教學兩個部分。其中，理論是基礎，實踐是對理論的鞏固和補充。因而，課外活動作為實踐教學的有效方式，是中學體育教學不可或缺的一環。具體而言，中學院校應該發揮陽光運動精神，積極組織學生開展豐富多樣的體育課外活動，每天預留出一定的時間要求學生進行體育鍛煉。為了保證體育課外活動的順利開展，各中學應該根據自身的資源情況，適當增加對體育教學設施、場地的投入，采購足夠、先進的體育運動設備。

2.3開發特色課程

中學生正處在人生成長的黃金階段，他們有一顆愛玩的心，對新鮮事物表現出濃厚的興趣。因此，中學體育教師應該認真分析學生當前的身心發育特點及其學習需求，以此為依據，結合校內可用的場地設施，在原有課程體系的基礎上，增設一些新穎的教學內容，例如游泳、輪滑、網球等，盡可能多地開發以學生為主體的課程教學資源，培養學生的體育學習興趣。同時，校領導則應該加強具有體育特色的校本課程研發，適當地融入自身的辦學理念，制定科學合理的體育教學指導大綱。

2.4優化體育師資結構，提升教師綜合素質

體育師資力量大小在很大程度上決定著一所學校體育工作開展的好壞，隨著知識經濟社會的快速發展，對體育教師的自身綜合素質的要求也愈來愈高。各校領導應意識到體育師資隊伍在學校教育中的重要作用，應根據教育部的相關規定，及時招錄體育教師以減少其工作量。建立合理的教師職稱晉升制度，嚴格審核，實事求是，保證公平、公開、公正，避免特殊身份存在。并做好體育教師崗前、職后的培訓教育工作，針對教師的實際需要為落腳點，以提高教師隊伍整體素質為宗旨，讓培訓工作具有實效性。此外，體育教師應注重自身綜合素質的完善和提升，注重理論知識與實踐教學的緊密結合，從理論課教學、業余訓練、體育科研等多方面入手，這將有利于其自身潛能的發揮，從而保障了教學質量。

結束語

身心健康是關系學生一輩子的大事，健康是所有成功事業的基礎。金錢與權力是“零”，健康的身體才是前面的“一”，只有擁有一個健康的身體，才能更厚的實現個人價值。改變傳統思想，提高對體育教育工作的重視程度，各學校應該嚴格執行教育法規，依法科學管理。改變傳統意義上“體育課可有可無”的觀念，為體育教學的順利開展打下一個思想基礎。從領導重視，加大領導力度，把體育工作列入學校工作日程上來，規范管理堅持不懈，促進中學體育教育的良好發展。

【參考文獻】

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