談高中政治課堂的情感教育

崔太哲　裴美蘭

摘 要：在新課程教育理念的推進下，學校的教育越來越重視學生綜合能力的培養。高中學生學習的課程較多，面臨的壓力較大，政治課程相對來說較為輕松，其主要目的就是讓高中學生保持正確的人生觀與價值觀。因此，高中政治教師要重視在課堂教學的過程中滲透情感教育，讓學生更有激情的去學習，從而提升高中學生學習的效率。

關鍵詞：高中政治 課堂 情感

前言

高中政治課程的內容相對來說較為枯燥和抽象，導致很多學生沒有足夠的興趣去學習。傳統的政治教學中教師一般都是在課堂上給學生講一些條條框框的理論，不利于激發學生學習的熱情。為了保證高中學生樹立正確的意識，教師就要注重在高中政治課堂中將情感教育貫穿于整個課堂的學習，從而培養高中學生的責任意識，提升他們學習政治的積極性。

一、創設政治情感教學的情境

高中政治課程內容中學生會學到很多瑣碎的知識點，而且相對來說較為抽象，很多學生不愿意去學習。為了保證政治課堂的學習效率以及學生學習的積極性，教師就要帶領學生走進政治學習的情境，讓高中學生保持積極探索與求知的欲望。例如，在學習貨幣這一節內容的時候，教師先不要去講解貨幣的定義以及應用等知識點，而是要先給學生舉一個實際中的例子帶領學生進行思考，讓學生跟著教師的思維走進貨幣學習的世界，比如，教師在上課之前提問學生貨幣最初起源于哪個年代，最初的貨幣是什么樣子的，人們在剛開始是怎樣進行商品的交換的？然后再讓學生思考當前我國的貨幣政策是怎樣的，通貨膨脹與通貨緊縮與貨幣發行量的關系等等，這樣在經過一系列的提問之后，就能激起高中學生學習知識的欲望，更加對貨幣的學習有了興趣，就會主動帶著疑問去聽教師的課程講解，能夠大大激發高中學生學習的興趣，這樣教師在正式課堂的學習中就能將生活中的貨幣的例子教給學生，讓學生了解貨幣的起源以及發展，讓學生真正了解到國家貨幣政策的制定，從而增強高中學生關注社會的責任感，提升高中學生的愛國意識，讓高中學生在充滿熱情與動力的環境中學習，最終實現政治課堂學習效率的提高。因此，高中政治教師要改變以往比較傳統的教學方法，在上課之前創設學習的情境，重視用生活實際的事例來說服學生，從而打動學生，讓高中學生在充滿情感的氛圍中學習。

二、保持課堂良好的師生關系

良好的師生關系有利于學生與教師融為一體，從而提升課堂學習的效率。高中政治學習的價值之一就是要提升學生的素養，從而樹立學生正確的價值觀。因此，在高中相對緊張的學習環境中，教師要把握學習的節奏，體會學生學習的狀態與環境，從學生的角度出發去進行課堂的教學，從而建立和諧的師生關系。首先，教師要主動與學生溝通，放松學生的戒備心，例如在學習企業與勞動者這一內容的時候，教師可以針對企業與勞動者的概念和關系讓學生去討論，然后再進行提問，對于學生的回答教師要認真去與學生交流，即使學生的回答是錯誤的，教師也要耐心去分析學生這樣回答的原因，從而找出原因，鼓勵學生繼續思考。這樣學生就會感受到和諧的課堂氛圍，從而喜歡上老師，養成積極回答問題的習慣，培養了他們認真學習與思考的態度。同時在學習到企業與勞動者這一章節的內容時，會涉及到企業經營的目的以及勞動的意義，教師可以用真實的事例告訴學生企業只有誠信經營才能走的長久，從而樹立學生的誠信意識，培養學生的正義感。此外，教師除了在課堂提問中與學生保持良好的關系外，還要重視課下與學生保持聯系，教師要全面了解學生的個性，因材施教，根據學生的特點給予學生鼓勵，用自己的一言一行帶動學生，讓學生體會到教師對學生的關愛，從而把教師當成自己的朋友，有利于高中學生健康、快樂的學習。因此，高中政治課堂中教師要注重與學生保持良好的師生關系，讓高中學生在幸福的環境中學到更多有用的知識。

三、采用多種課堂教學的方式

隨著新課程的改革，學生學習的方式發生了很大的變化，教師為了保證學生在新的環境下更好地學習，就要采用多種學習方式，提高學生的興趣，讓高中學生在歡樂的氛圍中學到更多的知識。例如，高中學生在高中政治中會學到關于文化的知識點，關于文化學生會想到各種各樣文化的元素，包括中國的文化、西方的文化以及世界的文化。在新型的課堂教學中，教師為了保證初中學生更有效率的學習，可以選擇對學生進行分組，先讓小組之間進行討論文化知識，從同學的回答中感受文化的魅力，比如學生談到文化就會想到端午節、春節這樣的中國傳統習俗，并進一步談論到外國的情人節、圣誕節傳入中國對我國文化的影響，這樣學生在經過討論之后對于文化的概念、文化的延伸以及文化的表現就能有足夠的了解，再加上教師的悉心指導，學生在學習中就能增強自己的愛國情感，從而使更多的學生去支持和保護我國優秀的傳統文化。此外，除了主動交流的課堂學習模式，教師在政治教學中還可以采用多媒體教學模式，在學習到文化的知識時，可以展示我國優秀的文化成果，例如可以播放我國許多的文化遺產的照片，讓學生感受我國文化的博大精深，還可以給學生播放一些有關文化的紀錄片，讓學生從視頻中體會文化的深層含義以及對一個國家發展的重要性，從而生動形象地了解不同民族、不同國家之間的文化財富，激發學生學習的熱情，同時也在這一過程中提升了學生的政治素養，開拓了學生的眼界，使學生擁有一顆寬容的心去看待世界的文化，這樣在文化的學習中教師通過多種多樣的學習方式讓學生在豐富的情感中學到真正的實際知識。

結語

情感教育在當前的社會發展中起著越來越重要的地位，高中學生作為學習知識的關鍵時期，必須有正確的人生觀與價值觀。因此，高中政治教師要保證學生在學習政治的過程中滲透情感教育，這樣既能讓高中學生在有趣的課堂氛圍中學到很多理論知識，也能培養高中學生的責任感、榮譽感以及高尚的愛國情懷，從而更有效率的學習政治。

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