運用多媒體，提升少數民族地區小學語文教學質量

擁宗卓瑪

摘 要：隨著信息技術的不斷發展，多媒體技術已經廣泛被教育機構所應用。特別是在少數民族地區的小學語文教學中，多媒體技術在其中起到了重要的作用，不僅提高了教學質量，而且對學生興趣的提高也有很大作用。重點探究了多媒體技術在少數民族小學語文教學中的作用，以及將多媒體技術應用在小學語文教學中，從而提高教學質量，最后提出少許注意事項。

關鍵詞：少數民族地區；小學語文；多媒體技術；教學質量

隨著信息技術的發展，多媒體技術在教育領域中被廣泛應用。在日常教學中，教師可以通過計算機將教學內容以圖片、視頻、動畫等方式展現出來，讓小學語文教學內容更加豐富、直接地呈現出來。多媒體技術應用在教育領域中，同樣是落實我國教育改革的重點內容之一。從多媒體技術在教育領域中的應用狀況來看，多媒體技術有效提高了少數民族的教育質量，而且新技術能夠激發學生的學習興趣，進而提高學生的創新能力。

一、多媒體技術在少數民族地區小學語文教學中的作用

1.激發學生的學習興趣

少數民族地區科技水平依舊落后于發達地區，所以多媒體教學模式并不多見。并且由于小學生年齡較小、心智不堅定、好奇心強等特點。以至于在日常教學中，學生很容易出現溜號現象。多媒體技術可以通過圖像、視頻、聲音讓學生直接觀看教學內容，并且能夠提高學生對教學內容的好奇心，提高學生的學習積極性，減輕教師的教學壓力，進而提高教學質量以及教學效率。

2.創新教學模式

小學語文作為我國文化教學的起點，而少數民族文化也是我國的瑰寶，在日常教學中加入情感教學尤為重要。教師可以利用多媒體技術將視頻、動畫、音樂等融入教學之中，能夠創立一種生動的教學情境，快速將學生引入教學情感之中。特別是一些愛國教育、詩詞歌賦、英雄主義等教學主題，能夠讓多媒體技術充分發揮其自身作用。

3.延伸教學內容，繼承民族文化

由于網絡資源的豐富性、開放性，教師可以在課堂上以圖文并茂的形式，將書本知識與延伸知識相結合、相補充，從而展現出更多的教學內容，進而提高課堂教學的知識量。在少數民族地區的語文教學中，教師可以通過多媒體技術開闊學生視野，并且可以將教學內容延伸到文化中來，從而起到繼承和發展民族文化的作用，進而提高學生的綜合素質和民族意識。

二、多媒體技術在少數民族地區小學語文教學中的實踐

本文以《地球爺爺的手》作為案例，該文章主要是讓學生初步了解地心引力這一科學常識，激發學生探求科學奧秘的興趣。

教師可以通過課前游戲讓學生注意到地心引力的現象，例如，教師和學生通過紙飛機讓學生發現這一現象，之后教師可以加以引導：“不管我們的紙飛機飛得多高多遠，最后它們總是會掉下來。想知道這是為什么嗎？讓我們進一步觀看視頻了解一下?！敝笸ㄟ^播放有關地心引力在日常生活中的現象，讓學生通過多媒體進一步了解地心引力現象，進而提高學生興趣，將學生從多媒體視頻中引入教學內容中，同樣也將學生的興趣從視頻中轉移到課本中來，從而提高教學效率和質量。

在教學內容結束之后，教師可以利用多媒體進行延伸，通過《地球爺爺的手》可以將內容延伸到環保問題中，提高學生的環保意識和綜合素質。以藏族地區為例，由于西藏草原廣闊，并且畜牧業發達，教師可以引導學生通過牦牛、藏羚羊等常見動物引導學生注意環保，注意要保護草原、熱愛生靈，進而更好地保護“地球爺爺”。

通過課堂延伸，不僅提高了教學質量，加深了學生對教學內容的理解，同時增強了學生的環保意識和民族意識。并且多媒體技術能夠活躍課堂氛圍，讓學生在歡樂中學習更多的知識，讓小學語文教學更加合理化、科學化。

三、多媒體在小學語文教學中的注意事項

想要通過多媒體技術提高教學質量需要教師下一定功夫進行備課，并且要在細節上注意一些問題：

1.加強對多媒體的研究，適當引入教學內容

多媒體教學的根本目的是提高教學質量與教學效率。所以，在多媒體教學中，教師首先要對多媒體有一定的認識。在備課時要根據教學內容來設計多媒體教學內容，要重點突出教學內容的重點與難點。

2.恰當引入多媒體內容，避免簡化教學

多媒體教學要從根本上改變傳統教學模式，有些教師在應用多媒體進行實踐教學時，多媒體內容過于簡單化，甚至很多都是黑板內容，把多媒體當成另一個黑板，使多媒體教學形同虛設，無法發揮多媒體的作用。另外，一些教師過于依賴多媒體技術，在整個教學中都在使用多媒體技術，這種模式很容易忽略教學重點和難點。

所以，教師在設計多媒體課件時，需要縝密、認真，將最重要的知識、最合適的內容、最有效的場景融入教學課件之中。運用多媒體技術來彌補傳統教學模式的不足，從而實現教學模式的發展與創新，提高小學語文教學效率。

小學語文作為學習文化知識的開端，在少數民族區域開展文化教育更加重要。通過多媒體可以有效提高教學效率與質量，并且能夠進行教學延伸，開闊學生視野，讓學生更加了解民族文化與民族歷史，進而提高學生的綜合素質，為學生未來更好地發展奠定基礎。

參考文獻：

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