新時期高中生的消費心理研究

郭子豪

【摘要】消費心理是消費者消費需求的綜合反應(yīng)，在很大程度上決定消費者的購買決策，對于消費者能否正確協(xié)調(diào)消費需求和規(guī)劃消費行為具有重要意義。我們高中生作為特殊消費群體和其他消費者的消費需求對比而言具有特殊性，因此具有特殊的消費心理及行為。作為新時期的高中生，必須正確認知自身的消費心理，注重優(yōu)化消費決策和行為，養(yǎng)成正確的消費習慣。

【關(guān)鍵詞】新時期；高中生；消費心理

高中生會成為未來消費的主力軍，消費心理會直接影響消費習慣和行為，從而對國家消費結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，我們高中生必須承擔起社會責任，對自身消費心理和行為進行規(guī)范，在消費中不能盲目追求潮流品味，要樹立正確的消費價值觀，形成正確的消費心理，并運用恰當?shù)南M和理財手段提高自身消費能力，為經(jīng)濟建設(shè)和國家發(fā)展作出貢獻。

一、新時期高中生的消費心理特征

高中生的消費特點以及心理特征可以概括為以下三個方面：第一，不平衡性。由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展以及行業(yè)發(fā)展不平衡的因素，不同高中生的家庭收入存在較大的差異，再加上家庭結(jié)構(gòu)方面的不同使得高中生消費心理呈現(xiàn)不平衡特征，其消費行為特點也受到直接影響。第二，多樣性。高中生消費主要涉及學習生活以及文化娛樂，同時消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特征。造成這一特點的原因一方面是高中生的消費習慣各不相同，再加上家庭收入水平差異的影響使得高中生在消費層次以及數(shù)量方面差異化顯著，另一方面，高中生會根據(jù)自身的個人需求進行購買決策，而個人需要呈現(xiàn)多元化特征。第三，主導性。高中生是未來的消費生力軍，首先會側(cè)重于滿足自身生活消費，在此基礎(chǔ)上進行學習和娛樂消費來進一步豐富精神生活。新時期的高中生也會發(fā)揮其主導性，積極調(diào)整自身消費心理和行為，為我國消費結(jié)構(gòu)的優(yōu)化作出貢獻。

二、高中生培養(yǎng)正確消費觀念和行為的方法

（一）注重崇尚節(jié)儉

崇尚節(jié)儉一直以來是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時也是我國傳統(tǒng)消費觀念的重要內(nèi)容，在中華民族的發(fā)展中已經(jīng)逐步演變?yōu)榱己玫南M規(guī)范，同時為傳統(tǒng)社會中廣大群眾所尊崇，其主要內(nèi)容是為了解決物質(zhì)貧乏問題而采用的降低消費形式，從本質(zhì)上來說是節(jié)制人的欲望。崇尚節(jié)儉，是一種良好的精神狀態(tài)和消費心理，同時也要把握節(jié)儉程度，在滿足自身消費需求的基礎(chǔ)上進行節(jié)制，而不是盲目抑制消費。同時在經(jīng)濟飛速發(fā)展以及社會穩(wěn)定進步的新時期，高中生在培養(yǎng)自身正確消費觀念和行為時要賦予崇尚節(jié)儉新的含義，一方面要充分了解自身必須的消費需求，并在此基礎(chǔ)上抑制不必要的消費欲望，而另一方面要加強對自然資源的保護，提高對資源的節(jié)約利用，進一步提升消費層次。高中生在學習以及成長的進程中必須真正認識到崇尚節(jié)儉的精神內(nèi)涵，克服在消費中的困難，在生活實踐中充分踐行勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，從而提高自身層次和素質(zhì)，同時也要有效規(guī)避對資源的破壞，重視對自然資源的保護，樹立長遠的消費眼光，更好地繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀消費價值觀，并以此來指導自身的消費行為。總之，高中生要珍惜父母的辛勤勞動以及大自然賦予的寶貴資源，做新時期優(yōu)秀的國家棟梁之材。

（二）堅持適度消費

高中生必須堅持適度消費，這是提高消費心理層次和優(yōu)化消費行為的重要內(nèi)容，這樣的消費形式能夠滿足高中生的基本消費需求，同時也能夠有效避免不合理的超前消費，這樣的形式并不會對消費產(chǎn)生抑制作用，更多的是強調(diào)的是消費的科學性，這樣的消費形式能夠提高高中生的自身消費能力和消費水平，同時也能夠為社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生有利影響。高中生的經(jīng)濟來源主要是父母和家庭，可以稱之為純粹消費者，那么就更應(yīng)該堅持適度消費的原則，為自己的父母以及家庭負責，同時進一步承擔起社會責任，為國家消費結(jié)構(gòu)的調(diào)整出一份力。因此高中生可以從以下三個方面著手踐行適度消費的行為：第一，高中生在消費前需要進行充分的考慮，考慮到自身基本的消費需求的同時也要考慮自己的家庭經(jīng)濟能力，并以此為基礎(chǔ)制定科學合理的消費計劃，從而有效指導消費行為，樹立良好消費觀。第二，家庭條件較差的高中生在消費時不能過度抑制自身消費行為而單純強調(diào)省錢，同樣需要考慮到滿足自身基本需求；家庭條件較好的高中生要規(guī)避揮霍和過度消費行為。第三，高中生要樹立良好的社會責任感，在消費時要考慮到社會資源的保護以及經(jīng)濟的發(fā)展，提升自身綜合素質(zhì)。

（三）做到理性消費

新時期的高中生必須具備良好的理性消費習慣和行為，因為高中生已經(jīng)具備了較為完善的思維，同時各方面的素質(zhì)也有了極大程度的提升，具備了理性思考和實施理性行為的條件，同時作為社會的一員也有責任通過理性消費促進自身和社會發(fā)展。高中生的消費心理會直接影響到消費決策及其行為，那么就需要形成理性消費心理，將不良消費心理進行根源上的遏制，促使高中生將自身打造成理性消費者。第一，高中生必須認識到盲目從眾消費心理的危害性，意識到這樣的消費心理會造成錯誤的消費行為，盲目追逐潮流時尚會影響到自身審美能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，在消費面前必須保持理智的心理和健康的心態(tài)，適合自己且滿足實際需求的產(chǎn)品對自己來說才是最有價值的。第二，高中生要努力消除自身的情緒化消費。高中生情緒沖動的問題較為常見，也常常會為自己的沖動情緒買單，但這樣的心理和行為是不理性的，因此需要在正式?jīng)Q策前了解真正需求，同時要平復和消除不良情緒，以免帶來不必要的消費和浪費。第三，高中生要完全摒棄享樂主義心理，消除自身的消費病態(tài)行為，強調(diào)提升精神境界和素質(zhì)。

作為新時期的高中生，必須充分認識到自身消費與社會發(fā)展、消費結(jié)構(gòu)優(yōu)化、生態(tài)保護等方面具有緊密的關(guān)聯(lián)，從而加強對自身消費心理和行為的正確認知，樹立良好的社會責任感，做新世紀的國家棟梁。高中生首先要對自身的消費心理進行分析，找準自身消費中存在的問題，并通過加強學習和優(yōu)化消費策略的方式來培養(yǎng)自身正確的消費觀念和消費行為，為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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