淺析新媒體時(shí)代的科普理念與科普平臺建設(shè)

閆劍利

摘 要 如今，在以科技為主導(dǎo)地位的社會中，面對科技給我們帶來的方便，我們已經(jīng)無法遠(yuǎn)離這些科技產(chǎn)品。在科學(xué)知識普及過程中，多媒體的運(yùn)用為其提供了宣傳平臺，同時(shí)也給人們帶來更多的方便。本文首先對科普理念的內(nèi)容加以敘述，分析新媒體對科普理念的影響、科普平臺構(gòu)建的現(xiàn)狀以及科普平臺的特征，同時(shí)對科普平臺構(gòu)建的原則以及要求進(jìn)行簡要概述，并提出新媒體時(shí)代下科普平臺構(gòu)建的主要途徑。

關(guān)鍵詞 新媒體；科普理念；科普平臺；構(gòu)建

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）176-0116-02

新媒體主要指網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等在新的科學(xué)技術(shù)體系下出現(xiàn)的各種用于人們傳遞信息的工具。新媒體時(shí)代下的信息正以極快的速度傳遞著，徹底改變了傳統(tǒng)模式下的信息傳遞方式以及傳遞速度，為科普平臺的構(gòu)建帶來更多的便利，但與此同時(shí)也對科普理念的變化帶來一些挑戰(zhàn)，需要我們在今后的工作以及生活中更加關(guān)注這些信息。

1 科普理念

1）科普理念的主要內(nèi)容。科普理念不僅在科普宣傳、科普教育以及眾多的科普活動中有所體現(xiàn)，還主要在法律以及我國各位領(lǐng)導(dǎo)人講話中有所反映，科普理念的主要目的是全面改善人民群眾精神以及物質(zhì)方面的現(xiàn)狀，加大力度提高其精神品質(zhì)以及生活條件。科普理念中強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識的普及是全社會人民共同的責(zé)任，需要我們共同努力，同時(shí)履行我們提高科學(xué)素質(zhì)的義務(wù)等[ 6 ]。

2）新媒體對科普理念的影響。隨著新媒體逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪袀鬟f信息的主要渠道，在面對傳統(tǒng)科普工作中出現(xiàn)的問題時(shí)，新媒體可以很好地彌補(bǔ)其缺憾。如：新媒體具有傳播范圍廣、傳播迅速以及高效等特點(diǎn)，方便更多的人及時(shí)了解科學(xué)技術(shù)知識；傳統(tǒng)的科普工作方式過于單一，而新媒體直接打破這一格局，以更加豐富的傳播方式及內(nèi)容幫助人們了解更多的科學(xué)知識[ 2 ]。

2 新媒體時(shí)代科普平臺構(gòu)建的現(xiàn)狀

雖然新媒體較傳統(tǒng)媒體具有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在科普平臺建設(shè)中仍然存在很多的問題，例如：科普平臺構(gòu)建的途徑較少、所涉及到的科普內(nèi)容不全面、人民群眾的參與性不強(qiáng)、忽視了群眾對科學(xué)知識的體驗(yàn)需要、官方脫離了社會問題以及運(yùn)用新媒體過程中忽視了傳統(tǒng)媒體的影響力等等[ 4 ]。在后期的科普宣傳中必須采取有效措施解決這些問題。

3 新媒體時(shí)代科普平臺的構(gòu)建

1）構(gòu)建的相關(guān)原則。（1）尊重性。新媒體時(shí)代下科普平臺的構(gòu)建必須遵循尊重性原則，讓更多的人民群眾在這種開放、自由的科普平臺上參與各種科普活動以及傳遞科普信息，平臺的構(gòu)建須以參與者為核心，尊重其需求，并且盡可能地適應(yīng)參與者們的需求[ 1 ]。廣大人民群眾在參與科普宣傳工作中，可以自由地與他人進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的看法以及建議，在溝通中加深對科普知識的了解程度。（2）參與性。科普平臺的構(gòu)建須重視人民群眾的參與程度，利用新媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥Γㄟ^短信、QQ、微博、微信等聊天工具加大科普的宣傳工作，組織人民群眾參加各種科學(xué)知識競答，在QQ群組或微博中開展有關(guān)科普知識的討論等，加大人民對科普活動的參與力度[ 1 ]。此外，在參與各種科普活動時(shí)，彼此之間可以互相交流心得，在參與中了解知識，在交流中獲取知識。（3）效果性。效果是科普平臺構(gòu)建后是否取得成果的直接表現(xiàn)。新時(shí)代下的科普工作進(jìn)行中，無論是在人民群眾的情感、思想方面，還是在其今后的行為中均會獲得或少的產(chǎn)生一些影響，而這些影響所表達(dá)出的效果可以反映出工作進(jìn)行的是否順利[ 1 ]。在新媒體時(shí)代中，需要充分利用新媒體的各種優(yōu)勢，以更加全面、多樣化的宣傳方式將科普工作順利進(jìn)行，并達(dá)到理想效果。

2）構(gòu)建的基本要求。（1）信息與體驗(yàn)相結(jié)合。將科學(xué)信息通過新媒體傳遞給更多的人民群眾，幫助其了解科學(xué)知識是科普工作進(jìn)行的首要任務(wù)，但僅僅傳遞信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要求新媒體下的科普網(wǎng)絡(luò)平臺具有體驗(yàn)的功能。讓人民群眾在網(wǎng)站中的手機(jī)報(bào)、論壇或微博等網(wǎng)站平臺中獲取知識，并建設(shè)虛擬的體驗(yàn)館，加強(qiáng)群眾的參與能力以及體驗(yàn)?zāi)芰Α⑿畔⑴c體驗(yàn)相結(jié)合，打造更加全面的信息傳播平臺。（2）傳統(tǒng)與新型媒體優(yōu)勢相結(jié)合。相對于新型媒體而言，傳統(tǒng)媒體中并不是所有特點(diǎn)都是缺點(diǎn)，其中傳統(tǒng)媒體在內(nèi)容方面更具優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體在老年群體和農(nóng)民群體中具有更大的市場，而這些則是新型媒體所不具備的；新型媒體主要在傳播的速度、傳播的方式以及傳播的內(nèi)容等方面具有更大的優(yōu)勢[ 3 ]。將傳統(tǒng)與新媒體的優(yōu)勢相結(jié)合可以建立更適合人民群眾了解科普知識的平臺。（3）官方與社會相結(jié)合。新媒體時(shí)代下科普平臺的構(gòu)建需要將官方與社會相結(jié)合，人民群眾的參與固然重要，帶有政府性質(zhì)的有關(guān)部門也需要重視科普平臺的構(gòu)建，并且要積極參與到科普宣傳活動中。科普平臺的構(gòu)建可以是科普專業(yè)人士或極具影響力人員等，充分調(diào)動人民群眾對學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性，并與官方相結(jié)合，最終組成強(qiáng)大的合力，進(jìn)一步擴(kuò)大科普知識的宣傳力度以及范圍。

4 新媒體時(shí)代科普平臺建構(gòu)的途徑

1）網(wǎng)絡(luò)平臺的建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建可以包括網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信以及網(wǎng)絡(luò)科技館等更加全面的建設(shè)，需要注意的是網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建是以廣大人民群眾為主要對象，而不是對科普極具了解的專業(yè)人士。例如：網(wǎng)絡(luò)科技館的建設(shè)主要是將現(xiàn)實(shí)生活科技館中的內(nèi)容通過新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)科技館中，可以將科普知識以作品、視頻等更加豐富的方式展現(xiàn)出來，在新媒體優(yōu)勢下幫助人民群眾以更便捷的方式獲取科學(xué)知識[ 5 ]。

2）公益科普服務(wù)平臺的建構(gòu)。科普本身具有公益性，所以加強(qiáng)公益科普服務(wù)平臺的建設(shè)是非常重要的。構(gòu)建公益科普服務(wù)平臺，幫助廣大人民群眾解答疑惑，以幫助其對科學(xué)知識有著更全面的了解。可以利用新媒體的優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)平臺上舉行公益比賽，組織人民群眾將自己的優(yōu)秀作品展示在網(wǎng)絡(luò)平臺上，方便他人對科學(xué)知識有一定的了解并積極參與到比賽中。利用更多媒體在公益科普服務(wù)平臺中建造虛擬科普講堂、設(shè)置科學(xué)心理咨詢室等，幫助有科學(xué)心理問題的人民群眾達(dá)到健康科學(xué)心理標(biāo)準(zhǔn)。

3）體驗(yàn)型科普平臺的建設(shè)。在數(shù)字化時(shí)代中，體驗(yàn)是重中之重，越來越多的人民群眾更愿意在親身體驗(yàn)的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，故而體驗(yàn)型科普平臺的建設(shè)則是必不可少的。例如在體驗(yàn)型科普平臺下設(shè)置科技館、交通安全體驗(yàn)館、消防體驗(yàn)館以及文化體驗(yàn)館等，建立多類型的體驗(yàn)館，方便參與者更加清晰有條理地進(jìn)行體驗(yàn)，全面了解科學(xué)知識，提高精神品質(zhì)。

5 結(jié)論

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，科普理念的發(fā)展也不斷深入，尤其是科普平臺的建立，深刻地影響到我們的工作生活以及思維方式，這種變化對今后的城市建設(shè)以及其他科普傳播帶來了很大的社會效應(yīng)。在今后的發(fā)展中，如何有效把握規(guī)律性、創(chuàng)造性以及時(shí)代特征是科普發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊維東.社會化媒體環(huán)境下科普宣傳的平臺建構(gòu)與路徑探析[J].互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營，2014（13）：62-66，71.

[2]張廣霞，涂慧.新媒體環(huán)境下科普平臺的構(gòu)建——基于雙邊市場理論視角[J].綠色科技，2015（3）：289-291.

[3]高坤.新媒體時(shí)代廣州市科普傳播及發(fā)展策略研究[N].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（4）：83-86.

[4]鄭霄陽，吳娟.重視網(wǎng)絡(luò)科普功效 建設(shè)多媒體科普平臺[C]//中國科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國際論壇暨第十七屆全國科普理論研討會論文集，2010（5）：674-679.

[5]黃俊，楊曉飛.博物館數(shù)字化科普平臺建設(shè)[J].文物保護(hù)與考古科學(xué)，2014（4）：116-121.

[6]居云峰.中國科普的六個(gè)新理念[J].科普研究，2010（24）：86-88.