基于主成分分析的高等職業院校專業設置研究

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摘 要：該文通過對赤峰地區職業院校專業設置的調研，分析了該市職業院校專業設置存在的弊端，如職業院校出現了專業設置的重復，這樣形成了生源無序競爭的惡性循環。通過總結思考，為促進該市職業院校的專業精準定位，提出幾點專業調整的建議，其一，建立市級統籌下的職業教育體系；其二，專業的設置要配合產業的調整。

關鍵詞：職業院校 專業現狀 專業調整 對策研究

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）10（b）-0091-02

1 問題的提出

赤峰市作為自治區第四大城市，在政治、經濟發展的同時，對于教育的重視程度與日俱增。與經濟發展直接相關的職業教育得到市政府高度重視。目前全市各級各類職業院校，達到30多所，有中職院校、高職院校、公辦職業院校、民辦職業院校。作為高等學校的一項重要基礎建設，專業建設關系到學校整體辦學水平的提升。該文針對職業院校的專業建設進行了分析研究。

2 赤峰市職業院校專業設置現狀

該市職業教育的起步比較早，但最初的模式以職和技工為主，隨著我國實行科教興國戰略及市場對技能型人才需求的不斷擴張，使得該市職業教育得到一個良好的發展契機。至2013年底，全市各級各類職業院校達到47所（其中普通中專11所，職業高中31所，高職3所），形成了以中職為基礎，高職為龍頭，公辦為主體、民辦為補充的職業教育初步體系，涵蓋了農、牧、工業建筑等50多個專業[1]。職業教育的發展，給該市的經濟發展帶來了勃勃生機，效果顯著。其一，培養了成千上萬在農、林、木、交通、建筑、機電等行業的勞動技能型人才；其二，為今后職業院校在辦學模式、人才培養模式、教學改革、質量提升等方面進行了深入探索，為下一步發展奠定了堅實的基礎。

通過調研對該市5所職業院校開設專業統計如下。

2.1 內蒙古交通職業技術學院所設的專業大類

（1）汽車類：汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、汽車制造與裝配技術、工程機械運用與維護（技術服務與管理）、焊接技術及自動化（生產與管理）、汽車運用技術（定損與公估方向）、公路運輸與管理（大客車駕駛人培養方向）。

（2）道橋類：道路橋梁工程技術、工程測量技術、市政工程、高等級公路養護管理、鐵道工程技術、公路監理。

（3）建筑類：建筑設備工程技術專業、房地產經營與估價、工程造價、金屬礦產地質與勘察技術、工程監理、工程地質勘察、建筑工程技術。

（4）計算機類：計算機應用技術、計算機網絡技術（云計算方向）、電氣自動化技術、電力系統自動化技術。

（5）管理類：酒店管理、物流管理、會計與審計。

（6）交通運輸管理類：公路運輸管理、航空地面設備維修、道路運輸與路政管理、鐵道交通運營管理。

內蒙古交通職業技術學院設立了六大專業類項，共開設了33門專業課程。

2.2 赤峰工業職業技術學院所設的專業課程

（1）機械與自動化：機電一體化技術、機械設計與制造、電氣自動化技術、數控技術（華中數控定向班）、工業機器人技術。

（2）經濟管理：會計、財務管理、項目管理、物流金融管理、酒店管理、工業企業管理。

（3）新能源技術與電子：電子商務、應用電子技術、物聯網應用技術、風能發電設備制造與維修、數字媒體應用技術。

（4）冶金與工業設計：工業設計（3D打印技術、產品外形設計）、汽車制造與裝配技術。

（5）輕工化工類開設的專業課程：現代紡織技術、工業分析技術、應用化工技術、社區公管理與服務、藥品生產技術。

（6）建筑工程：建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、建筑智能化工程技術。

赤峰工業職業技術學院設立了六大專業類項，共開設了27門專業課程。

2.3 赤峰農牧學校所設的專業課程

（1）教育學前教育。

（2）建筑：建筑工程施工、工程造價、建筑設備安裝。

（3）汽車：汽車運用與維修現代農牧技術、旅游與服務管。

（4）機電：機電技術應用、電子商務、電子技術應用。

（5）醫藥：制藥技術、畜牧獸醫（蒙、漢）。

（6）農業：現代農業技術。

（7）計算機：計算機平面設計。

赤峰農牧學校設立了七大專業類項，共開設了13門專業課程。

2.4 赤峰學院高職部所設的專業課程

（1）法律服務：法律事務。

（2）建筑：建筑工程技術、工程造價、建筑工程監理。

（3）醫學：護理學（中外合資辦學）、醫學美容技術。

（4）機械自動化：機械制造與自動化。

（5）文物類：文物修復與保護。

（6）體育：運動訓練。

赤峰學院高職部設立了六大專業類項，共開設了9門專業課程。

2.5 赤峰第一職業中等專業學校所設的專業課程

（1）教育：體育。

（2）工藝美術：工藝美術。

（3）學前教育：學前教育（幼師）。

（4）機電一體：機電一體化專業。

（5）酒店管理：酒店管理（含航空服務和高鐵服務）。

（6）計算機：計算機應用。

（7）中餐烹飪：中餐烹飪專業。

赤峰第一職業中等專業學校設立了七大專業類項，共開設了7門專業課程。

2.6 對5所院校的對比分析

通過對赤峰市的5所學校的分析，可以看出該市職業院校的專業設置存在弊端。其一，為了追求學校規模和綜合發展，各職業院校出現了專業設置的重復，這樣形成了生源無序競爭的惡性循環。最后的結果是各院校之間出現你中有我，我中有你，學生什么都懂，什么都不強。以建筑、汽車、計算機、機電等專業為例，幾乎所有的職業院校都有設置。專業設置的重復性，使教學資源不能得到有效的利用，使各職校的招生壓力越來越大。該文針對這一現狀，提出幾點解決的對策。

3 幾點建議及對策

3.1 建立市級統籌下的職業教育體系

2016年市政府在“十三五”規劃書中提出赤峰職教城將啟動建設，推進城區一所高校、兩所高職、五所中職有序搬遷入園，打造區域性職業教育綜合改革試驗基地和自治區重要技能型人才培訓輸出基地，職教城的建設是赤峰地區職業教育改革邁出歷史性的一步。職教城的建設可以使設置重復率高的專業進行整合，對于廣泛受歡迎的、具有很高社會效益和經濟效益的專業，實行重點支持，讓重復的專業通過合并，使專業結構得到優化，建設水平得到提升。

3.2 專業的設置要配合產業的調整

隨著產業結構的不斷更新和調整，學校每年都要進行專業調整，不然學生所學專業不對路，學生就業就不好，長此以往，這個專業的招生就越來越難。一個專業設置的是否精準，決定了該專業的自身競爭力。那么，如何尋找受到廣泛歡迎，有良好經濟和社會效益的專業。其一，有什么市場就開設什么專業。以沈陽市裝備制造工程學校為例，國內機器人市場越大，需要懂機械、電氣、計算機自動控制這三方面專業知識的綜合人才，學校今年設置了智能制造這個專業。其二，國家項目往哪投，就往哪培養人才，職校的專業設置一定要接地氣，以沈陽航苑技工學校為例，看到國家近期對高速鐵路的大力建設，航苑設置了高鐵專業，為高鐵培訓乘務員，目前，該專業招生非常樂觀。

4 結語

赤峰市是教育大市，基礎教育始終走在自治區的前面，如何讓赤峰市變為教育強市，重點要抓職業教育，然而作為高等學校的一項重要基礎建設，專業建設關系到學校整體辦學水平的提升。筆者通過調研及思考，就如何通過專業整合，發揮優勢，彌補劣勢，為該市職業院校專業建設提出幾點建議，僅供參考。

參考文獻

[1] 赤峰工業職業技術學院課題組.赤峰市職業教育發展問題研究[J].松州學刊，2015（4）：29-33.