創新小學語文教學實踐的研究

秦桂娟

【摘要】小學語文作為我國基礎教育中的重要學科，對于學生想象力和創造力的激發有著十分重要的促進作用，所以，就如何提高小學語文教學的相關內容進行深入的分析和研究就顯得尤為重要和必要了，但是就目前情況來看，隨著素質教育體制的不斷落實和推廣，實踐在小學語文教學中的重要性逐漸突出，基于此，本文就創新小學語文教學實踐的相關內容進行了系統的分析和研究，主要包括創新小學語文實踐教學的必要性和方法兩部分的內容。

【關鍵詞】小學語文 ?教學實踐 ?必要性 ?措施

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0044-01

一、創新小學語文實踐教學的必要性

就目前情況來看，現階段越來越多的小學教育工作者意識到了小學語文教學的重要性，但是在實際落實的過程中由于一些制度因素、環境因素、人為因素等主客觀因素致使其在實際落實的過程中依舊存在這樣那樣的問題，諸如小學語文教育效果不明顯、學生的學習熱情和學習積極性不夠高、學生不能充分的掌握相關的知識、小學階段的語文知識得不到有效銜接等，而這些問題的存在確實在很大程度上影響了小學語文應有價值的發揮，而且在很大程度上影響了今后學生學習活動的開展，而創新小學語文實踐教學能夠在一定程度上緩解和解決上述問題，而且能夠激發學生的學習熱情和學習積極性，對于小學生創新意識的激發和創新能力的培養都有著一定的促進作用，同時在實踐的過程中學生能夠收獲到意想不到的知識，由此看來，創新小學語文實踐教學是十分必要和重要的。

二、創新小學語文實踐教學的措施

由上述分析可知，創新小學語文實踐教學是十分必要和重要的，而如何確保小學語文教學實踐的創新工作得以順利的開展和落實，筆者根據自身多年的實際教育經驗和所掌握的專業知識和技能提出了幾點建議和措施，具體內容如下所述：

1.遵循基本的創新原則

在小學語文實踐教學中遵循基本的創新原則是確保實踐教學工作得以創新的基本和前提，而需要遵循的原則主要表現為以下幾點，即一是民主性原則，也就是說在創新小學語文實踐教學中要充分尊重學生的主體地位，尊重學生的個性差異，允許學生犯錯并給與其改進的機會，確保師生之間能夠在一個平等友好、互相尊重、信任的環境中“教”與“學”;二是多元化原則，即教師在實踐教學的過程中要不斷的改變自己的教學方法，充分利用現代化教學手段，體現教學的直觀性，這樣一來，讓小學語文教學真正的“活”起來的同時最大程度的吸引學生的學習興趣;三是質疑的原則，正所謂“思生于疑”，所以，在教育教學的過程中大膽質疑，勇于探究對于學生創新能力的培養是十分重要的。

2.充分發揮教師的榜樣作用

教師榜樣作用的發揮對于學生學習熱情的激發和創新實踐能力的培養都有著十分重要的促進作用。所以，小學語文教師一方面要充分地利用小學語文教材，以其為載體，發揮自己的“傳道”作用;另一方面，要不斷的豐富自身的專業知識和專業技能，使得自身的文學功底逐漸豐富、教學手段逐漸優化，教材駕馭能力逐漸提高，真正的做到知識內化，書在其胸。這樣一來，在確保更多的學生能夠心悅誠服的跟老師學的同時，能夠聽從老師的指揮，進而能夠使得學生的創新意識得到有效的激發。

3.拓寬學生的知識面

正所謂由量變達到質變，所以，在小學語文教育教學的過程中為了確保學生的學習興趣和創新能力得到有效的激發，就需要學生以豐富的知識作為根基。所以，在實踐教學的過程中就需要不斷的拓寬學生的知識面，這就需要教師從以下兩方面著手，即一是全面開放實踐活動設施，在確保學生的創作活動有資料、有設施、有場地的基礎上確保學生在實踐的過程中獲得更多的知識，為其創新思維的養成奠定基礎;另一方面是可以通過創辦學生的報刊、電視臺、少兒劇團、廣播站等形式讓學生在角色扮演中發揮主人翁精神，并潛移默化的學到更多的知識。

4.加強現代化信息技術的使用程度

加強現代化信息技術的使用程度，確保其與語文教學實現有機的整合是提高小學語文教學實踐創新能力的又一重要方法，所以，一方面教師要加大對現代化信息設備的使用程度，使其形象化、直觀化、具體化的功能得到有效的發揮，使得學生能夠直觀的感受到客觀事物的形、色、聲，在耳聞其聲，眼見其實的過程中使得自身的創新意識得到有效的激發;另一方面，需要適當的加強對其的重視程度，適當加強對其的資金支持力度，以確保既有的信息化設備和系統能夠不斷的更新和發展，以不斷的提高其適應性和實用性。進而為小學語文教學實踐中創新工作的開展奠定更為堅實的基礎。

三、結語

總之，創新小學語文教學實踐不僅是現代教育體制的必然要求，同時，對于小學語文教學質量的提高和小學生語文學習興趣的激發都有著十分重要的促進作用。因此，作為資深的教育工作者一定要樹立終身學習的意識，不斷的提高自身的專業知識和專業技能，并能夠在實際教學中做到因材施教，在確保自身實現價值最大化的基礎上促進小學語文教學績效的有效提高。

參考文獻：

[1]張翠平.略談素質教育背景下創新小學語文教學的方式和方法.[J].《課程教育研究：學法教法研究》，2016（1）：104-105