淺談?wù)緯拈喿x策略
——以小學(xué)語文新課標(biāo)必讀書目為例

江蘇連云港市宋莊中心小學(xué) 李玉潔

淺談?wù)緯拈喿x策略
——以小學(xué)語文新課標(biāo)必讀書目為例

江蘇連云港市宋莊中心小學(xué) 李玉潔

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡讓學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀讓學(xué)生們的童年書香飄逸。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說，對(duì)長篇小說的閱讀存在一定的困難。教師要從激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、指導(dǎo)學(xué)生讀書方法、著力開展互動(dòng)交流等方面著手嘗試，指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書。

閱讀 興趣 方法 互動(dòng)

葉圣陶在《論中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂》中對(duì)“讀整本的書”，作了專門論述，明確提出把整本書作主體，把單篇短章作輔佐的主張。著名語文教育家呂叔湘認(rèn)為：課外閱讀是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要途徑，課內(nèi)、課外的比例應(yīng)是3∶7的比例。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確界定高段學(xué)生課外閱讀的定量指標(biāo)不少于100萬字，并提出要讀整本的書。讀整本書的思想已經(jīng)被重視。由于長期受應(yīng)試教育的影響，現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代媒體的無處不在，除了完成老師布置的書面作業(yè)外，學(xué)生們更感興趣的是看電視、玩電腦，大多不喜歡閱讀，更無閱讀興趣，對(duì)整本書的閱讀更是缺少動(dòng)力，即使被老師、家長強(qiáng)制閱讀也只是走馬觀花，應(yīng)付了事，毫無實(shí)效。因此如何有效指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀已成為亟待解決的問題。……