高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法

河北省衡水市第一中學(xué) 宋依凡

高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法

河北省衡水市第一中學(xué) 宋依凡

在高中時期，數(shù)學(xué)課程占了我很大一部分的學(xué)習(xí)時間，并且我的數(shù)學(xué)成績隨著老師教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)的不斷改善也在不斷提高，我們的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)方法也在不斷發(fā)生改革。傳統(tǒng)的授課方法使我們一直處于被動學(xué)習(xí)地位，但是革新的授課方法使我們處于主人翁的地位，這樣就要求我們注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的能力主要是指我們應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)新知識，而不是被動地去學(xué)習(xí)，這樣我們才能更好地掌握學(xué)到的知識。所以，我們高中生的自主學(xué)習(xí)能力會對我們的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。

高中；數(shù)學(xué)；自主學(xué)習(xí)；方法；能力

一、高中時期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法存在的問題

學(xué)習(xí)方法會直接影響一個高中生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生成績的好壞又與老師的授課方法有著密不可分的關(guān)系。這個階段仍然存在著很多問題，比如傳統(tǒng)的高中授課方法中，老師們是課堂的主角，學(xué)生好像一直在被迫學(xué)習(xí)，這種授課方法不利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生也不能很好地消化吸收老師傳授的知識。本身數(shù)學(xué)就是集各種計算以及一些空間問題于一體的學(xué)科，再加上可能很難理解，以至于一些學(xué)生認(rèn)為這門課太過無聊。然而，有這樣一些優(yōu)秀的老師脫穎而出，他們帶動著我們大家一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們也充滿著上課的激情，學(xué)習(xí)的效果自然很不一樣，既學(xué)得開心，又把知識牢牢掌握了。

為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，我們必須要及時地對老師的講述做出積極回應(yīng)，及時與老師溝通，告訴他們我們能否聽懂他們所傳授的知識，哪里沒聽明白的下課要主動詢問老師。比如當(dāng)老師給我們講述空間幾何這類問題時，為了使我們更好地理解這一類問題，可以充分利用我們的教室這個立體空間進(jìn)行類比講解，使我們大家能夠更好地理解。空間幾何這類問題太過于抽象，很多時候需要我們自己在腦海里想象，然而憑空的想象往往很難解答問題，所以這時我們就可以利用身邊的事物進(jìn)行類比。比如解決空間四邊形這一類問題時，我們可以把自己身處的教室比作這個空間幾何體，把每個點都?xì)w屬于教室角落具體的點，再利用我們課本上學(xué)到的一系列公式定理，這樣就可以很簡單地解決了，問題也不會像之前那么抽象了。從這便體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)方法以及老師的教學(xué)方法對我們學(xué)習(xí)效率的重要性。其實像這樣一類的問題還有很多，但是每個問題都有獨特的解決方法，我們和老師們還要共同進(jìn)行探索。另外，隨著科技的發(fā)展多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的課堂，大多數(shù)同學(xué)都對視頻圖片感興趣，所以合適地利用多媒體也是能夠促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該積極加入老師的課堂，互相探索和解決我們學(xué)習(xí)中遇到的問題。

學(xué)習(xí)方法的不斷創(chuàng)新才能提高我們的學(xué)習(xí)效果，積極與老師溝通是提高我們自身能力的重要途徑。

二、高中時期學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度的問題

從當(dāng)前看，家長在工作中很忙碌，沒有太多時間糾正我們的學(xué)習(xí)方法，只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，老師的教學(xué)任務(wù)艱巨，也不可能照顧到每一個人，這就需要我們自己培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力了。在學(xué)習(xí)中我們才是主角，老師只是輔助我們學(xué)習(xí)，更多時候靠的是我們自己，單純地接收老師灌輸?shù)闹R是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們在學(xué)習(xí)中要處于主動地位，避免使自己處于被動地位，我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)充滿積極性，對知識充滿著渴望，激發(fā)起我們自己學(xué)習(xí)的興趣。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容都是環(huán)環(huán)相扣的，每個章節(jié)與之前的內(nèi)容都有很大關(guān)聯(lián)，一旦落下一些知識點或者有一些知識點沒有弄明白，就會直接影響我們以后學(xué)習(xí)新的知識。所以學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還是很重要的，我們要總結(jié)老師之前講述的知識，反復(fù)總結(jié)這一類題型的解題規(guī)律，課下也不能放松，除了復(fù)習(xí)舊知識之外還要預(yù)習(xí)新的知識，必須做到溫故而知新。

比如我們在學(xué)習(xí)圓錐曲線這一章節(jié)時，可以用之前學(xué)到的幾何知識、函數(shù)知識甚至數(shù)列知識等等聯(lián)系起來解答此類問題。圓錐曲線問題只要了解了其中的思路，利用之前的知識認(rèn)真計算即可解答，它其實考到的知識并不單單只有本章節(jié)的知識點，更多的還是之前所學(xué)到的知識。我們可以找到一些經(jīng)典的例題，把它們?nèi)颗宄⑴笍兀瑥闹锌偨Y(jié)出一些規(guī)律，再遇到類似的題便可迎刃而解了。

三、如何提高我們的自主學(xué)習(xí)能力

首先我認(rèn)為確立我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是很重要的一點，目標(biāo)是我們生命前進(jìn)的動力，一個沒有目標(biāo)的人是很難成功的。生活是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。大部分學(xué)生的目標(biāo)都是為了能考上一個好的大學(xué)，將來能有一個更好的未來。只有這些目標(biāo)不斷沖擊我們的大腦，我們才會有動力去自主學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)的方法也是一個不可或缺的條件，要想學(xué)好數(shù)學(xué)不能靠死學(xué)，要掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高中的學(xué)習(xí)帶有功利性，就是為了應(yīng)試而答題，缺少了靈活的思維，同時也限制了我們的思想。數(shù)學(xué)本來是一門靈活性很強(qiáng)的學(xué)科，卻被我們弄成了一個死套路，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有靈活的頭腦和手段。

高中的數(shù)學(xué)知識沒有涉及太深，主要是為了應(yīng)付考試，當(dāng)然最重要的是應(yīng)戰(zhàn)高考，高中數(shù)學(xué)的知識偏重定義的理解，沒有太深層次的探索，所以數(shù)學(xué)題其實是可以總結(jié)一些規(guī)律出來的，弄懂了每個章節(jié)的定義后多加一些習(xí)題練習(xí)，數(shù)學(xué)成績自然就不會太差了。老話說得好：熟能生巧。不得不說，題海戰(zhàn)術(shù)確實是有很大的效果的，做的題多了，自然對公式也更加熟悉了，計算也會更加準(zhǔn)確了。

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