如何提高初中語文教學(xué)有效性的策略研究

文/高艷

如何提高初中語文教學(xué)有效性的策略研究

文/高艷

語文學(xué)科是學(xué)生初中階段需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)科，對學(xué)生表達(dá)能力、思維能力的提升具有重要作用，因此，提升語文教學(xué)有效性是初中教師的重要任務(wù)。當(dāng)前，正在積極推行新課程改革，初中語文教師也應(yīng)該緊跟改革步伐，將現(xiàn)代理念與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，制定有效策略提升語文教學(xué)效率。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施給初中語文提出了新的要求，不僅要傳授語文知識，而且要培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展。因此，如何提升初中語文教學(xué)有效性成為需要研究的重要課題。下面，本文就對初中語文教學(xué)有效性的提升策略進(jìn)行探討。

1 加強(qiáng)師生互動，活躍課堂氛圍

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過程中要改變以師為尊的舊模式，應(yīng)該以生為本，將學(xué)生作為教學(xué)的主體。因此，教師在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位，多與學(xué)生互動和交流，為學(xué)生營造活躍、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)古詩文的時候，以往的教學(xué)形式都十分呆板，主要以背誦和抄錄為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高，大多采取死記硬背的形式。為了改善這一問題，教師可以改變教學(xué)方法，通過開展教學(xué)活動營造活躍課堂氛圍，仿照電視節(jié)目詩詞大會的形式，開展古詩文大會，在舉辦活動的過程中與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，讓學(xué)生對古詩文記憶和理解更加深刻，提升學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)有效性。

2 運(yùn)用多媒體，提高學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，將多媒體與教學(xué)融合是時代發(fā)展的需要。因此，教師要充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將教學(xué)有靜態(tài)轉(zhuǎn)變成動態(tài)，通過多媒體的聲、像來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與教學(xué)活動中，進(jìn)而提高初中語文教學(xué)的有效性。例如，在學(xué)習(xí)《蘇州園林》一課時，由于很多學(xué)生沒有去過蘇州園林，所以，教師可以利用多媒體將蘇州園林的美景直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在視覺沖擊下，如同身臨其境般感受到蘇州園林之美，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解這一個所學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)而提升初中語文教學(xué)有效性。

3 結(jié)語

綜上所述，初中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折階段，也是重要階段，在這一時期學(xué)好語文知識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。因此，初中語文教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中，不斷研究和探索，積極找尋提升課堂教學(xué)效率的有效策略，構(gòu)建高效課堂，讓初中語文教學(xué)散發(fā)光彩。

（作者單位：湖北省十堰市茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）