團體認(rèn)知行為療法改善孤獨癥譜系障礙兒童父母心理狀態(tài)*

陳敏榕 薛 漳 黃林娟 陳 玲 黃美欽

中國.福建省福州兒童醫(yī)院心理科(福建醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院) 350005 E-mail:496142477@qq.com

·論 著·(心理干預(yù))

團體認(rèn)知行為療法改善孤獨癥譜系障礙兒童父母心理狀態(tài)*

陳敏榕 薛 漳 黃林娟 陳 玲 黃美欽

中國.福建省福州兒童醫(yī)院心理科(福建醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院) 350005 E-mail:496142477@qq.com

目的:評估孤獨癥譜系障礙(ASD)兒童父母的心理狀態(tài),并采用團體認(rèn)知行為療法對其進行心理干預(yù),探討主要的療愈因子。方法:ASD兒童父母32例,作為實驗組進行為期10周的團體認(rèn)知行為治療,匹配的對照組不做干預(yù)。干預(yù)前后1周行SCL-90及特質(zhì)應(yīng)對方式測查,干預(yù)后實驗組施行團體療效因子問卷。結(jié)果:消極應(yīng)對、抑郁因子、精神病性因子及其他因子的測量效應(yīng),時間與組別的交互效應(yīng)均有統(tǒng)計學(xué)意義(F=15.25,10.00, 28.3,4.21;P＜0.05);進一步簡單效應(yīng)檢驗,對照組與實驗組基線水平無差別(P＞0.05);組別效應(yīng)分析顯示,干預(yù)后實驗組的SCL-90總分、消極應(yīng)對得分顯著低于對照組(F=15.63,15.25;P＜0.05)。團體療效因子相對重要性排序靠前的6個因子分別為行為模仿、普同性、希望重鑄、自我了解、信息傳遞、社交技能發(fā)展。結(jié)論:團體認(rèn)知行為治療可有效改善ASD兒童父母心理狀態(tài),團體療效因子中行為模仿、普同性、希望重鑄起主要作用。

團體干預(yù);孤獨癥譜系障礙;父母;心理狀態(tài)

兒童孤獨癥譜系障礙(autism spectrum disorders,ASD)是一種發(fā)生于兒童早期的嚴(yán)重的神經(jīng)發(fā)育障礙[1]。其求治和康復(fù)的過程漫長又艱難,作為核心干預(yù)力量的家長在照顧和養(yǎng)育患兒過程中挑戰(zhàn)重重,身心壓力巨大,家庭生活質(zhì)量嚴(yán)重受損,ASD兒童父母的心理健康水平明顯低于正常兒童父母,存在更多的心理和情緒上的問題,更易出現(xiàn)心身障礙[2-5]。……