醫學生成就動機、擇業效能感與就業力的關系*

崔玉玲 徐芳芳 崔莉莉

中國.濟寧醫學院精神衛生學院(山東濟寧) 272067 E-mail:yulingcui@163.com

醫學生成就動機、擇業效能感與就業力的關系*

崔玉玲 徐芳芳 崔莉莉

中國.濟寧醫學院精神衛生學院(山東濟寧) 272067 E-mail:yulingcui@163.com

目的:探討醫學生成就動機、擇業效能感與就業力的關系。方法:利用成就動機、擇業效能感和就業力量表對261名在校醫學生進行調查。結果:醫學生就業力自評分為(3.58±0.42),高于量表中間值3;醫學生就業力總分及自我發展、人際溝通、就業自信、實踐力在性別、生源地和是否獨生子女上無顯著差異(P＞0.05),醫學生就業適應力在生源地和是否獨生子女上差異顯著(t=2.48,2.09;P＜0.05);醫學生成就動機總分和追求成功維度在性別上差異顯著(t=2.28,3.68;P＜0.05);擇業效能感在生源地和是否獨生子女上差異顯著(t=2.11,2.02;P＜0.05);就業力及各維度與擇業效能感、成就動機總分追求成功顯著正相關(P＜0.01),與避免失敗顯著負相關(P＜0.01);擇業效能感和成就動機顯著預測就業力(P＜0.05),預測量達45%。結論:人口學因素對醫學生就業力的影響甚小,高成就動機和擇業效能感有助于提升醫學生就業力。

成就動機;擇業效能感;就業力;醫學生

當今大學生就業競爭日趨激烈,醫學生也不例外。要從根本上解決就業難的問題,唯有不斷提升學生自身的就業力[1]。就業力(Employment ability),1909年英國貝弗里奇(Beveridge)[2]最早提出這一概念,哈維(L Harvey)等人[3]認為,就業力是指個體獲得、保持工作的能力。近年來,國內學者對就業力的概念和構成維度也進行了一系列的研究,鄭曉明[4]、江巖[5]等認為,就業力不單純指學生在校期間通過學習與實踐獲得的知識和技能,還包括利用塑造的綜合素質、個性特質等,保有和發展工作的能力,以及在社會生活中實現自身理想和價值的本領。……