海綿家我們“加”

海綿家我們“加”

江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)四（3）中隊輔導(dǎo)員 周 圓

編者的話：

當(dāng)前，“海綿城市”建設(shè)的熱潮正在中國大地上興起。2015年7月9日，面對多年來雨洪災(zāi)害與低效雨水利用的狀況，習(xí)近平總書記指出：“要優(yōu)先考慮把有限的雨水留下，優(yōu)先考慮更多利用自然力量排水，建設(shè)自然積存、自然滲透、自然凈化的海綿城市。”2016年2月頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》中明確要求“要推進(jìn)海綿城市建設(shè)”。

黨的十八屆五中全會提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，建設(shè)“海綿城市”的戰(zhàn)略構(gòu)想和目標(biāo)正是落實(shí)這五大發(fā)展理念的具體措施。作為一名輔導(dǎo)員，如何通過引導(dǎo)隊員們對“海綿城市”建設(shè)的深入探訪，講好家鄉(xiāng)與祖國發(fā)展的大道理，幫助孩子們真正理解五大發(fā)展理念的要旨和黨的民生工程的重要意義？少先隊愛家鄉(xiāng)教育如何找到貼近現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，使教育活動突破傳統(tǒng)模式，更具時代性和前瞻性？江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)四（3）中隊開展的“海綿家我們‘加’”活動，給了我們重要的啟示。

2015年8月，“二十年一遇”的強(qiáng)降雨再次侵襲了鎮(zhèn)江，使城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)一度接近崩潰，鎮(zhèn)江老城區(qū)又出現(xiàn)了“看海”的場面。

2016年，綿綿的秋雨給人們帶來了滋潤和清新的空氣，也帶來了濕鞋、泡車的煩惱。一天，中隊QQ群里孩子們的對話引起了我的關(guān)注。

“今天的雨好大啊！我的新皮鞋全濕了！”

“唏，這算啥！我們小區(qū)都淹水了！”

“我老爸開車好像開快艇，爽哎！就是怕熄火！”

“街道成小河，城市變‘大海’，要是這些水能利用起來，該有多好啊！”

“你的夢想就要成真了！我從電視新聞中得知，鎮(zhèn)江市被列入全國首批16個海綿城市建設(shè)試點(diǎn)啦！”

“不久的將來，鎮(zhèn)江就會變成一個大大的海綿家！”

……

什么是“海綿城市”？它會給我們的城市和百姓生活帶來哪些變化？“海綿家”的建設(shè)會加快城市道路建設(shè)和老城區(qū)的改造嗎？當(dāng)城市中的“海綿”與一湖九河相銜接，鎮(zhèn)江“城與水”和諧自然的生態(tài)關(guān)系會是怎樣的？是否會讓這座江南名城變得更加靈動、更具魅力？

我發(fā)現(xiàn)孩子們不但非常關(guān)心城市的內(nèi)澇問題，還很關(guān)注解決內(nèi)澇的辦法和城市的發(fā)展之路。于是，我抓住鎮(zhèn)江市被列入全國首批16個“海綿城市”建設(shè)試點(diǎn)，成為江蘇首個“海綿寶寶”這一契機(jī)，結(jié)合鎮(zhèn)江市提出的“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”的戰(zhàn)略思路，和隊員們一起設(shè)計、開展了“海綿家·我們‘加’”主題系列活動。開展此系列活動旨在幫助隊員們了解“海綿城市”建設(shè)對解決城市內(nèi)澇所起到的積極作用，了解家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江的發(fā)展變化，感知黨的民生工程重要意義，發(fā)揮小主人的作用，為建設(shè)“海綿城市”盡一份力。活動分三個環(huán)節(jié)：

隊員們描繪的“海綿城市”

隊員們到公園進(jìn)行探訪

環(huán)節(jié)一：收集資料，了解“海綿家”

前期的準(zhǔn)備工作是系列活動的重要鋪墊。第一步，“實(shí)驗(yàn)初體驗(yàn)”。我?guī)ьI(lǐng)隊員做了一個名為《一塊海綿的力量》的小實(shí)驗(yàn)，讓他們了解到海綿不僅吸水性強(qiáng)，還能釋放水。第二步，“共同尋資料”。隊員們分工合作，登錄“中國海綿城市網(wǎng)”，在網(wǎng)上查找各種相關(guān)資料。第三步，“學(xué)習(xí)明概念”。隊員們收看“海綿城市”專題報道，初步了解了“海綿家”的概念。中隊小博士潘玥聰還向大家介紹了他的研究成果：“‘海綿家’，顧名思義是指我們居住的城市地表像海綿一樣，當(dāng)暴雨來臨時能瞬間吸收雨水，在應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的‘彈性’，同時還具備排除污水、綠化灌溉、水循環(huán)等功能。”

通過前期的一系列準(zhǔn)備，隊員們初步了解了“海綿家”的概念和作用。

環(huán)節(jié)二：綠色尋訪，認(rèn)知“海綿家”

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要是能帶著問題走出校園去尋訪、考察，一探究竟，實(shí)地見識一下神奇的“海綿家”該多好！中隊長發(fā)出了“綠色尋訪”的倡議后，隊員們立即分成三個小隊行動了起來。他們到學(xué)校、社區(qū)和公園進(jìn)行探訪，用手中的相機(jī)拍攝“海綿家”建設(shè)中的場景、建設(shè)后的美貌，用筆記錄下專家們對“海綿家”的專業(yè)解釋。隊員們還駐足觀賞了已經(jīng)完工的景觀。大家被“海綿家”給家鄉(xiāng)帶來的變化深深吸引，都迫不及待地要把自己的見聞和體會與小伙伴們分享，讓更多的人知道鎮(zhèn)江“海綿家”的建設(shè)情況。于是，在隊委會的建議下，隊員們圍繞“小隊匯報展示”“我為海綿‘加’行動”“頒發(fā)‘雛鷹獎?wù)隆钡拳h(huán)節(jié)召開了一次主題隊會。

環(huán)節(jié)三：隊會討論，升華“海綿家”

小隊尋訪匯報

小隊長胡芷萌帶領(lǐng)第一小隊尋訪了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)潤陽校區(qū)。回到學(xué)校后，大家動手設(shè)計、制作了一張調(diào)查表，可以直觀地顯示出鎮(zhèn)江市京口區(qū)海綿學(xué)校改造的成果。在隊會現(xiàn)場，小隊長拿著學(xué)校改造前后的對比圖片向大家做介紹：改造后的學(xué)校可真美！用彩色透水混凝土鋪成的廣場、透水磚環(huán)繞的教學(xué)樓、雨水花園都別具一格。這樣的海綿校園贏得了孩子們的稱贊，他們從此再也沒有雨后不能在操場上體育課的煩惱了。

第二小隊的隊員走進(jìn)了華潤新村。改造后的小區(qū)處處有亮點(diǎn)：樓宇之間的下凹式綠地、透水磚砌成的停車位、彩色透水混凝土鋪成的健身步道……隊會上，小記者播放了一段采訪視頻，正在鍛煉身體的老大爺告訴隊員們，經(jīng)過改造，“海綿小區(qū)”發(fā)生了很多變化，小區(qū)綠化帶規(guī)劃得更科學(xué)，雨天出行的市民不用再淌水。還有，以前居民們擅自在小區(qū)停車場的停車位上鋪水泥，破壞了小區(qū)整體美觀。改造后，小區(qū)的車位得到了重新規(guī)劃，布局也更合理。從此，車輛有序停放，居住在“海綿家”的居民們在欣賞生態(tài)美景的同時，“雨天的煩惱”也煙消云散，幸福指數(shù)大大提高。

正在建設(shè)中的鎮(zhèn)江首個“海綿公園”吸引了第三小隊隊員的目光，它位于江濱新村西側(cè)。未來幾年，一座面積約6公頃的“海綿公園”將會建成。公園里建有生態(tài)滯留地、雨水花壇、生態(tài)草溝、自然排水系統(tǒng)等。

我為海綿“加”

尋訪活動讓隊員們感受到“海綿家”每天都在發(fā)生變化。大家又在思考：作為家鄉(xiāng)的小主人、新時代的少先隊員，我們能為“海綿家”的建設(shè)做些什么？活動課上隊員們暢所欲言。林子郁同學(xué)說：“‘海綿家’，我們‘加’！我為‘海綿家’加宣傳。我們可以設(shè)計朗朗上口的宣傳標(biāo)語，制作圖文并茂的海綿小報，化身為‘海綿寶寶’宣傳大使，讓更多的人知道家鄉(xiāng)的‘海綿家’建設(shè)！”李昊澤同學(xué)建議：“我們?yōu)椤＞d家’加關(guān)注。尋訪中我們從‘海綿城市’宣傳單上發(fā)現(xiàn)了‘海綿鎮(zhèn)江’微信公眾號，可以號召家長、朋友拿出手機(jī)掃一掃，一起關(guān)注，讓身邊的海綿元素融入我們的生活！”

熱烈的討論將隊會推向了高潮。這時，我也加入了孩子們的討論：“隊員們，‘海綿家’建設(shè)不僅解決了城市內(nèi)澇問題，保護(hù)了生態(tài)，改善了民生，生態(tài)和諧的鎮(zhèn)江城也因此錦上添花！所以，我們還要為家鄉(xiāng)發(fā)展‘加’贊！”

此時，隊員孫當(dāng)向大家報告了一個重要數(shù)字：“隊員們，你們知道嗎？海綿城市將在全國16個城市進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，總投資達(dá)400億元。400億是什么概念呢？400億可以買1600萬噸糧食，夠4億人吃一年！國家花大力氣治理城市內(nèi)澇，改善生態(tài)環(huán)境，也體現(xiàn)了我國的科技振興和經(jīng)濟(jì)的實(shí)力。我們少先隊員要為祖國的騰飛‘加’力量！”于是，隊員們紛紛拿出筆，寫下了對家鄉(xiāng)、祖國的美好祝愿。為了發(fā)揮“雛鷹獎?wù)隆钡募钭饔茫爼希疫€為隊員們頒發(fā)了“綠色成長章”。

活動課之后，校園里掀起了一股探尋“海綿家”的熱潮。隊員們行動起來，將一張張海綿宣傳標(biāo)語發(fā)放到社區(qū)居民手中；把一幅幅制作精美的小報張貼在校園宣傳欄里；從一件件節(jié)水、低碳、環(huán)保的小事做起……而微信、微博、校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾電視臺、“雛聲校園報”也都成為宣傳“海綿家”的窗口和陣地。隊員們還戴上可愛的有“海綿寶寶”標(biāo)志的帽子，走上街頭進(jìn)行宣傳，真正成為“海綿寶寶宣傳大使”。大家通過力所能及的行動為家鄉(xiāng)的“海綿城市”建設(shè)出了一份力。

活動反思：

近年來，我國各項建設(shè)都取得了令人矚目的成就。這些成就為開展“紅領(lǐng)巾尋訪”活動提供了豐富的素材，但是愛家鄉(xiāng)的教育如果仍停留在山美、水美、人更美的層面，隊員們會覺得缺乏新鮮感，難以留下深刻的印象。此次活動，我抓住了鎮(zhèn)江建設(shè)海綿城市的契機(jī)，與隊員們一起探究“海綿家”帶來的新變化，通過適時地引導(dǎo)，使他們的思想感情得以升華，發(fā)自內(nèi)心地為家鄉(xiāng)的變化點(diǎn)贊，并使他們把這份愛落實(shí)到了行動上。此次活動給了我三點(diǎn)啟示：

1.活動設(shè)計要注重“大”與“小”的統(tǒng)一。教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志，認(rèn)識和理解中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是少先隊“政治啟蒙”教育的大目標(biāo)、大主題。而選擇家鄉(xiāng)“海綿家”建設(shè)這一貼近隊員生活的民生工程作為活動“小切口”，更容易引發(fā)隊員的興趣，使“思想引領(lǐng)”不空洞，更具說服力。

2.活動實(shí)施要協(xié)調(diào)“多”與“少”的關(guān)系。隊員是少先隊活動的主人，在活動中一定要注重他們的生活感受，鼓勵他們自主設(shè)計、自主開展活動。輔導(dǎo)員要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予點(diǎn)撥，切實(shí)發(fā)揮獎?wù)录睢⒌湫褪痉兜淖饔茫m時為隊員指方向，使之達(dá)到思想的升華。

3.活動效果要強(qiáng)調(diào)“短”與“長”的效應(yīng)。隊員們對40分鐘的活動課普遍感到意猶未盡，希望活動能持續(xù)開展。這使我認(rèn)識到：雖然活動的時間有限，但活動對孩子的影響卻是長遠(yuǎn)的。在活動設(shè)計時一定要考慮延伸和長期性。2017年，在鎮(zhèn)江首個“海綿公園”建成之際，我會帶著隊員們?nèi)⒂^。到時候，他們一定會為水清岸綠、魚蝦洄游、環(huán)境優(yōu)美的新鎮(zhèn)江感到自豪，為祖國的騰飛再次點(diǎn)贊！

美麗中國，生態(tài)鎮(zhèn)江。今天的少先隊員憧憬著未來，為“實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展”時刻準(zhǔn)備著！

（此活動獲2016年江蘇省少先隊活動課說課比賽一等獎）

（欄目編輯 韓東芳特邀編輯柯英）