儒雅仁愛喚醒巨人 敬業創新發展教師

李文平

北京市密云區巨各莊中學圍繞“喚醒心中的巨人，成就最好的自己”的辦學理念，以建設一支“儒雅、仁愛、敬業、創新”的教師隊伍為目標，以塑師德、強師能、展師藝、成師愿系列活動為依托，深入開展教師隊伍建設工作。

1.塑師德，打造仁愛之師

學校主要從讓教師胸中有信念、心內有規范、行動有榜樣、前進有團隊這四個角度提升教師的師德修養。

堅持學習，使教師堅定信念。以自學、交流、研討、分類培訓等多種形式學習與教育教學以及教師切身利益相關的法律法規、教育改革系列文件、專業書籍等內容。完善制度，使教師心內有規范。如學校鼓勵跨學科、跨年級、跨學段的學習，并以制度的形式做出要求。榜樣引路，使教師行動有示范。如黨員的結對幫扶、示范課、示范崗等系列活動；骨干教師的觀摩課、研究課、幫扶青年教師等活動，讓教師們時時處處事事有榜樣。凝心聚力，使教師前進有團隊。如以年級、部門為單位的教師團隊“禮儀”知識競賽，教師社團建設，各種體驗、感受、參與類的活動等，讓教師切身感受到團隊的力量。

2.強師能，塑造儒雅之道

師能是隊伍建設的一個重要部分，基本思路是以“發現自我、發展自我、成就自我”為指導思想，針對問題，聚焦重點，以專項主題突破的形式開展系列校本培訓，提升教師專業素養。

學校在深入調研、研討的基礎上，針對教師課堂教學的主要問題確定了培訓主題——基于學科素養培養的教學目標的制定與實施。根據這一主題規劃活動，首先是專家聚焦問題培訓，然后是針對性訓練、試寫教案分學科組研討、組內修改、推薦學校展示，最后是評委、干部點評和提問。以一月一課、兩月一評、一學期一賽的方式推進，以微課的方式展示。

3.展師藝，揚帆敬業之行

孔子講：“惠則足以使人。”物質獎勵只是淺層的惠，深層的惠是真正看到一個人的價值，不斷地鼓勵他，增強其自信心。我們開展走進年級活動，彰顯年級風采；我們推進課程建設工作，鼓勵教師嘗試開發課程、整合課程，于是，有了我們的課程嘉年華、有了獨具特色的學科實踐、學科整合課；我們承接大型檢查、觀摩、研討活動，歷練教師團隊。

4.成師愿，起航創新之路

創新應是師德的最高境界，成就學生是師德的終極追求。引導創新、鼓勵創新、實現創新。2014年開始，學校在學科實踐、課程建設、課堂改革、德育管理改革等方面引領教師創新，現在成果已經初顯。如初二年級的升旗活動，教師們已經自覺地把活動變成了課程。

編輯 李剛剛