怎樣辦一所好學校

朱建民

怎樣辦一所好學校？要弄清這個問題，首先要弄懂教育的目的。

教育的目的是生命、生活、生長，是激發和引導學生走自我成長、自我發展之路。因此，好的教育要向前眺望三十年，思考未來二三十年中國需要什么樣的人、世界需要什么樣的人。基礎教育階段的學校要教會學生兩件事：一是教會學生向上，做一個積極勇敢的人；二是教會學生向善，做一個好人。基礎教育要解決好兩個問題：一是幫助學生認識自我、發現自我，解決好人生的發展方向問題；二是幫助學生認清為什么學習、為誰學習，解決學習的動機和動力問題，培養和建設學生快樂學習的情緒和環境。

弄懂了什么是好的教育，才能辦一所好的學校。

一所好學校應當是現代學校，它有四個關鍵特征：人本、民主、科學、開放。人本，即學校的一切工作為了人的發展。科學，是指各項工作要符合規律，例如管理科學、評價科學、課程架構科學等。民主，強調尊重和包容，包括課堂的民主教學、班級的民主教育以及學校的民主管理等。開放，主要指打開校門辦教育，加強與社會、與國際的聯系。

一所現代學校的課程框架要具有高度的選擇性。學校要為每一個孩子創設自由成長和個性發展的空間。學校的教學內容和教學方式應該是現代的：要從以學科為中心，向以學生為中心、跨越學科邊界轉變；從灌輸與塑造式的教與學，向探求與建構式的教與學轉變，向深度學習、混合式學習（“O2O”）、項目式學習轉變。校內學習與校外學習要深度融合，幫助學生建立知識與現實的聯系；課堂學習要結合網絡學習，培養學生自主學習能力。學校的課堂應該有三個主要特征：點燃，喚醒和激發學生的學習興趣；碰撞，引導和教會學生學會深度學習，強調師生之間和生生之間的碰撞；留白，關注學生的生成和理性積淀。

一所現代學校的教師，要由傳統的答疑解惑者，轉變為課堂教學的設計者、課堂教學的組織者、學生學習的指導者、學生成長的陪伴者以及學生發展的評價者。一所現代化學校的教師，要具備三個特征：有教育理想，有教育激情，有教育情懷；懂生活，會生活，有夢想；心中有愛，目中有人。

三十五中正在從傳統學校向現代學校轉型，我們的目標就是把三十五中辦成有中國特色、中國風格、中國氣派的現代學校。我們相信和依靠理念的力量，在行進中變革。

編輯 付江泓