《我真的尿褲子啦》

文/唐彬

《我真的尿褲子啦》

文/唐彬

觀察時間：2016年12月16日下午3點

觀察地點：小一班

觀察對象：魏琳奕（禾禾）

過程描述：

下午活動時間，老師提醒小朋友去小便、洗手、喝水。當時我正坐在盥洗室門口的椅子上，看著小朋友們喝水，從洗手間出來，一步步進行自己的活動。這時候，我看見禾禾一搖一晃地從衛生間里往外走，想要掩飾什么。一邊走還一邊望著我，露出無辜又不知所措的眼神，兩只手正放在腰上，顯然褲子剛被她自己提上去。她離我越來越近，我從她看我的眼神里似乎讀出了點什么東西。我也就隨口一問：“禾禾，你怎么了？哪里不舒服嗎？”她小嘴向外撅著，微微搖搖頭。這時候不說話的她讓我更感覺意外了，我想著每次跟她說話，她都會笑嘻嘻地回應我，這一次是怎么了？我繼續追問她：“你不會是尿褲子了吧？”我用特別驚訝的語氣問她。她這時候開始笑了，反而我越來越不相信自己的猜測：“不會吧？真的讓我猜中了嗎？我真的中獎了嗎？”她這時候憋不住地笑了：“哈哈，是的是的，你就是中獎了！”我說：“我還是不敢相信，你快來讓我摸摸你的褲子！”她這時候心里似乎放下了什么，特別輕快地依偎在我懷里，兩手摟著我的脖子。“你先去圖書館等著我，我去給你拿衣服去。”后來在給她換褲子的過程中，我一直在詢問她尿褲子的原因，運用了各種方法最后也就得到一句：“我不告訴你這個秘密，哈哈哈哈！”

思考：

這次的發現真的是一個特別大的意外，一次隨口一問就問出了這么意外的事情。當時的我自己也驚呆了。首先從禾禾的表現來說，她就是一個不會尿褲子的孩子，自理能力特別好，脫穿衣服，上廁所基本都是她自己獨立完成。然而她也有自己的小心思和小世界，有自己的小倔強，尿褲子了不主動告訴老師，也不告訴老師原因。其實這次的巧合也是因為之前有一次鋪墊，離園前我給她掖褲子的時候發現她的褲子尿濕了，詢問她原因也不說，只是教給她方法讓她自己記住，尿褲子了要及時告訴老師，不然濕的褲子穿著多不舒服，而且還容易著涼。

對于我自己來說這次的巧合也是一種鼓勵和欣慰，因為從一個眼神我能基本猜出來孩子的心思。這一方面說明我越來越熟悉我的孩子們，另一方面也說明自己和孩子相處的時間里觀察能力和洞察力也在不斷提升。同時，這也是一個非常幸福的瞬間，我能看透孩子的心思，讓她對我建立起信任，在她需要的時候給予她幫助，當然這個需要都是我們成人所理解的，小孩也許會覺得她自己不需要，會覺得那是她自己的隱私。其實，這也是一個教師幸福感的源泉。

教育筆記——被“冤枉”的唐老師

馬上準備戶外活動了，大部分孩子都已經出去穿外套了，教室里還有幾個孩子對自己椅子的擺法不滿意，彤彤和王豆豆兩個人搬起椅子轉過來轉過去，我多次提醒彤彤快放好椅子出去穿外套，似乎沒有用，兩人仍在糾結中，我就幫她把椅子直接放在原地，兩人就出去了。

戶外活動回來，只聽見教室里出現特別大聲音的對話：

“你不是說跟我坐在一起嗎？為什么我的椅子不在你旁邊？”萱萱大聲質問彤彤。

“可我也想挨著王豆豆坐，我和他也是好朋友。”彤彤弱弱地解釋說。

“哼，我不和你做好朋友了。”萱萱甩下一句話就走開了。

彤彤這時候著急了，用更大的聲音說：“那椅子是唐老師搬的，不是我！”

當時我就聽見教室里出現“那是唐老師弄的，不是我”的回音。

我立馬放下手里的事情，想去問個究竟。

“彤彤，你說什么是我弄的啊？”彤彤坐在椅子上不說話，也不看我，反而委屈地哭了起來。

這時候萱萱立馬走過來問我：“唐老師，你為什么不讓我和彤彤坐在一起啊？為什么把我椅子搬走了？”

這時候的教室仿佛只剩下我、彤彤、萱萱三個人。當時的我心里真的很懵，也很委屈，我只是幫彤彤放了她自己的椅子，結果就成這樣了。

后來我就繼續詢問彤彤，她跟我解釋：“我哭的原因不是因為你，是因為萱萱不跟我做好朋友了。”“那你為什么說我動了萱萱的椅子呢？我連她的椅子在哪都不知道啊。”我又問。

“我只是想挨著王豆豆坐，也想挨著萱萱坐。對不起。”她主動跟我承認了錯誤，并跟我道歉了。

通過這件事情我發現我們班的孩子已經有能力自己處理問題了，當然他們還有自己獨特的方法。有些方法其實也很搞笑，我想這就是孩子的世界吧。我能參與到他們中間，也說明我在他們心目中的形象是同伴，是平等的，而不是高高在上的老師。我很欣慰。其實回過頭來想想這件事情，根本的原因在于我催促了彤彤快放好椅子出去穿外套，如果我不打斷她，也許就不會出現后面發生的事情。有些時候，不催促才會讓事情自然而然地發展。