應激性和反射與動物行為間的關聯

趙書毅

(山東省肥城市第一中學 271600)

趙明東

(山東省肥城市桃都中學 271600)

1 動物行為的生理基礎和分類

動物行為是動物所進行的一系列有利于動物生存與繁衍后代的活動；是動物對外界環境條件變化和內在環境變化所做出的規律性反應活動；它通過一系列神經的反射活動和激素的分泌活動協調完成。

1.1 動物行為產生的生理基礎 在動物行為形成過程中，神經調節起主導作用。例如，腔腸動物有神經網，扁形動物以上有神經節和感受器，脊椎動物更有中樞神經系統、周圍神經系統等，感受器官也高度發達。有些行為表面看似激素起決定作用，但也受神經系統的控制。

1.2 先天性行為和學習行為 動物的行為從行為獲得的途徑來看，分為先天性行為和學習行為(又稱后天性行為或后天性學習行為)。

先天性行為是維護個體生存、種族延續的最基本要求。例如，取食、防御、性行為、哺乳等，都與生存、繁衍有關。先天性行為是動物生來就有的行為，由動物體內遺傳物質決定，是本物種的一種遺傳特性，不需后天學習。這種能力在適當條件下，通過神經調節或激素調節就能表現出來。例如，失去幼仔的母貓，它哺育后代的本能并不消失，會把無母的小貓當作自己的后代給予撫愛、哺乳。這種行為除物種遺傳性以外，還和垂體分泌的催乳素有關。

學習行為是動物在遺傳因素的基礎上，對環境的變化作出有規律、有系統的適應性活動，是由生活經驗和學習而獲得的行為。學習行為使動物對環境的適應能力得以提高，擴大其生存范圍，利于物種更好地生存、發展。

2 應激性、反射與動物行為

應激性是生物對刺激所發生的反應，是生命的基本特征之一。反射是應激性的一種形式，隸屬于應激性的范疇，僅指具有神經系統的動物才能具有。反射活動是神經活動的調節方式，其結構基礎是反射弧。主要有條件反射、非條件反射兩種類型。

動物行為是生物的一種整體性的外在表現。例如，魚的洄游，小豬生下就找奶喝。動物行為的范圍大，它包含了反射；反射較動物行為更微觀，更突出部分性。

2.1 非條件反射與先天性行為 非條件反射是指生來就有的反射。它是生物在長期進化中形成的本能反射，是一種比較低級的神經活動。非條件反射由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成，不需要大腦記憶中樞的參與。如膝跳反射、眨眼反射等。這種反射活動是先天性的、不學而能的，不會消退。

先天性行為是動物與生俱來的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。它是動物的一種本能行為，不會喪失。先天性行為主要有：①趨性。動物對環境因素的刺激所引起的最簡單的定向反應。如臭蟲趨熱性、魚類趨光性。原生動物行為最簡單，只有趨性(能感受環境的刺激，趨利避害)。植物、單細胞動物的應激性，是通過激素調節等方式來完成的。②非條件反射。它是動物身體某一部分的運動反應，從具有神經系統的動物開始出現。③本能。由一系列非條件反射按一定順序連鎖發生構成的行為。例如，蜜蜂采蜜、螞蟻做巢、蜘蛛織網、鳥類遷徙、哺乳動物哺育后代等都屬本能。

動物的非條件反射和本能都是先天具有的能力。但兩者有差異：非條件反射只是在神經系統支配下，對環境變化產生的軀體局部動作反應。而本能行為是在神經系統支配下，通過一系列順序性的非條件反射形成的。本能要比非條件反射復雜得多。動物的本能行為有些還要受激素的影響。所以，不可簡單地將本能等同于非條件反射。

2.2 條件反射與學習行為 條件反射是在非條件反射的基礎上，經過學習和體驗新事物，在大腦皮層的參與下建立的反射活動。

動物學習行為發展的最高級形式是判斷和推理。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。學習行為包括：①印隨。剛孵化出的動物對于首次接觸到的能活動的較大物體都能緊緊追隨。例如，剛孵化的小天鵝跟著母天鵝游泳；剛孵化的小雞緊隨母雞左右。②模仿。它是學習的一種形式，主要表現在幼年動物對年長者的行為進行模仿。例如，小雞模仿母雞用爪扒地索食；幼黑猩猩學著從樹洞取食白蟻。③條件反射。是高級神經活動的基本方式。例如，聽到鈴聲，狗分泌唾液；吃過梅的人在看到或談到梅時會分泌唾液。條件反射在幼年、成年動物中都可建立，但需要強化，否則就會消退。

通常控制后天性學習行為的多為條件反射；一種后天性行為往往包含著多種條件反射的活動。因此，不可將后天性行為簡單等同于條件反射。