創(chuàng)新傳統(tǒng)美德教育方式提高傳統(tǒng)美德教育實(shí)效

郭永平

●甘肅臨澤縣第四中學(xué)臨澤

創(chuàng)新傳統(tǒng)美德教育方式提高傳統(tǒng)美德教育實(shí)效

郭永平

●甘肅臨澤縣第四中學(xué)臨澤

中華傳統(tǒng)美德教育是中學(xué)德育教育的重要組成部分，近幾年來，我校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，高度重視傳統(tǒng)美德教育工作，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)美德渠道、形式和載體，探索出一些成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，有效提高了我校學(xué)生的德育水平，收到了良好的教育效果。

一、編寫《書香潤德讀本》校本教材，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，拓展傳統(tǒng)美德教育載體

為了更好地弘揚(yáng)和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的心理品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我校德育教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、校本實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)，經(jīng)過多方努力，精心編寫了一套中華民族傳統(tǒng)美德《書香潤德讀本》校本教材。利用課外時(shí)間，組織學(xué)生開展《書香潤德讀本》閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生通過知中華美德，更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓，讓中華美德深入人心。本套校本教材的實(shí)施，為我校形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，為學(xué)生以后的人生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、開展“孝心美德少年”評選表彰活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新傳統(tǒng)美德教育抓手

為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行中華傳統(tǒng)美德，牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀，爭做胸懷理想、品德高尚、熱愛生活、充滿活力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀中學(xué)生，讓全校學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，對校園具有影響的學(xué)生家庭成員開展了“感動(dòng)四中孝心美德少年”的評選活動(dòng)。評選采取尋找美德少年、推薦候選人、人物事跡宣傳報(bào)道、民主投票等多種形式最終確定年度“感動(dòng)四中孝心美德少年”，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校學(xué)生對如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識；學(xué)會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價(jià)值觀。總之，此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，在學(xué)生身心產(chǎn)生了深刻的影響，使學(xué)生思想道德品質(zhì)有了很大的提升。

三、建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，營造傳統(tǒng)美德教育氛圍

“蓬生麻中，不扶自直；泥沙在涅，與之俱黑。”良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和健康人格的養(yǎng)成具有十分重要的作用，良好的校園文化能使置身于其中的學(xué)生感受到濃郁的氛圍，久之則扎根于學(xué)生的思想深處，指導(dǎo)著學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣。因此，我校特別重視校園文化建設(shè)，營造了濃郁的德育文化氛圍，潛移默化地調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

四、開設(shè)潤德教育課，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德教育主陣地

課堂教學(xué)活動(dòng)是傳統(tǒng)美德教育的主陣地，是學(xué)生接受各科教育的直接渠道。我校開設(shè)了中華傳統(tǒng)美德潤德教育課，根據(jù)學(xué)校各年級的教學(xué)情況，將班會課的機(jī)動(dòng)課節(jié)安排上傳統(tǒng)美德潤德課。潤德課以我校課題組教師主編的《書香潤德讀本》校本教材為藍(lán)本，講授傳統(tǒng)美德基本知識。在每個(gè)學(xué)期潤德課學(xué)習(xí)之后，學(xué)校政教處還專門制訂了筆試考查和個(gè)人行為考核的要求，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還增強(qiáng)了學(xué)生的道德規(guī)范性，做到了知行統(tǒng)一。

五、開展道德大講堂活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，拓寬傳統(tǒng)美德教育渠道

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)美德的吸引力和親和力，推動(dòng)學(xué)校德育工作進(jìn)一步開展，我校開設(shè)了“道德大講堂”活動(dòng)，邀請德育經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任或?qū)W校中層領(lǐng)導(dǎo)主講中華傳統(tǒng)美德，面向全校師生進(jìn)行專題德育教育，一月開展一次。“道德大講堂”圍繞加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)開展傳統(tǒng)美德宣講活動(dòng)，傳播凡人道德故事，推動(dòng)傳統(tǒng)美德入腦入心，外化于行，營造了“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚道德氛圍，道德大講堂活動(dòng)的開展，也取得了良好的教育效果。

六、開展系列傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，打造傳統(tǒng)美德教育品牌

我校利用開學(xué)、重大節(jié)日、考試等教育契機(jī)，以班級為單位，精心組織開展了系列主題德育活動(dòng)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處工作人員不斷總結(jié)本校傳統(tǒng)德育活動(dòng)項(xiàng)目，將學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式加以提煉、提升，并不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，使其思想內(nèi)涵更加突出，道德要求更加具體；同時(shí)，也要善于借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)嫁接和應(yīng)用，總結(jié)和提高，著力打造一批主題突出、內(nèi)容鮮活、形式新穎、符合實(shí)際的系列主題德育活動(dòng)。其次，班主任要精心設(shè)計(jì)具體方案，認(rèn)真組織主題德育活動(dòng)。一次成功的主題德育課需要班主任殫精竭慮，付出許多心血。一次成功的主題德育課，不僅有利于班級建設(shè)，更有利于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。