六下第五單元：自由表達

六下第五單元：自由表達

審題要點分析：童承基（特級教師）

特邀點評：胡麗平（高級教師，平湖市百花小學）

【審題要點分析】

*自由表達，十分放松，你可以任自己意愿選擇材料、主題、體裁、表達方式，甚至語言個性。不過，還是要提醒你重溫一下這學期第一單元“命題要求”里的第一點提示，即《課程標準》規定的小學生習作總目標。你看，命題中提到的“內容具體，語句通順”，不就是目標中要求的“具體明確、文從字順”嗎？命題中提到的“最感興趣的人、事、景、物”和“感情真實”，不就是目標中要求的“見聞、體驗和想法”嗎？小學快畢業了，是該好好通過這次的自由作文檢測一下自己的習作水平了。

*其實，再讀命題，你還可以發現，這次習作還有另外一項重要的、新鮮的、有趣的實踐活動呢——“編一本自己的習作選”！命題對這作了詳盡的指導：先收集，再謄抄或者打印，然后分類，還得寫“編者的話”并排序編目錄，最后裝訂成冊并取書名。至于“制作一個漂亮的封面”“給一些文章配上圖畫”，那更是錦上添花了。這是畢業前的一次作文成果大檢閱，一定得做！