養(yǎng)育方式影響成長(zhǎng)

養(yǎng)育方式影響成長(zhǎng)

因地域不同和風(fēng)俗差異，各國(guó)對(duì)孩子的教養(yǎng)都有自己的特色。有一個(gè)美國(guó)媽媽經(jīng)過一番調(diào)查，寫了一篇題為“世界上各種養(yǎng)育孩子的小事情”的文章。本文，我們就從中挑幾條看一看，了解一下國(guó)外孩子們的成長(zhǎng)之路和咱們有何不同。

●芬蘭

芬蘭的教育水平在世界上可是排得上號(hào)的，在PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）測(cè)評(píng)中，芬蘭的孩子經(jīng)常名列前茅。為什么芬蘭的孩子這么棒呢？有研究表明，芬蘭實(shí)施以自由學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的相對(duì)寬松教育。在芬蘭，孩子從7歲開始上小學(xué)，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，需要孩子在課外自主學(xué)習(xí)，如果沒達(dá)到相應(yīng)水平，學(xué)校一律不予升學(xué)。當(dāng)然，如果你不想升學(xué)，愛怎么玩就怎么玩。

●巴西

巴西人認(rèn)為，照顧與管教孩子的責(zé)任不應(yīng)僅由父母承擔(dān)，其他親人也應(yīng)該幫忙。在巴西，孩子與祖父母、堂兄弟姐妹等親戚居住在同一屋檐下是很常見的事情。處在這樣一個(gè)文化背景中，父母不僅帶起孩子來輕松，有親人幫忙照看孩子，還能時(shí)不時(shí)地向親人請(qǐng)教和交流教育孩子的方法。這一認(rèn)識(shí)，在地中海沿岸的希臘、意大利等國(guó)也很普遍。

●波利尼西亞

在波利尼西亞，待小寶寶會(huì)走路以后，一般就會(huì)被交給比他稍微大一點(diǎn)的孩子幫忙看管。該國(guó)人認(rèn)為，這樣不僅可以加強(qiáng)孩子之間的交流，還可以幫助孩子更快更好地茁壯成長(zhǎng)。有報(bào)道稱，在波利尼西亞，老師們會(huì)教幼兒園的孩子如何哄小寶寶。或許，這就是該國(guó)的孩子比其他國(guó)家的同齡人更加獨(dú)立的原因吧。

●西班牙

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，西班牙的孩子是典型的夜貓子，很多人都要在晚上10點(diǎn)后才睡覺。西班牙人認(rèn)為，孩子在晚上7點(diǎn)就睡覺是不好的，他們也有與大人一樣享受家庭夜晚時(shí)間的權(quán)利，這可以幫助孩子培養(yǎng)社會(huì)性。這一點(diǎn)，對(duì)每天早早被父母趕上床睡覺的你來說，是不是特別羨慕呢？

●丹麥

在丹麥，經(jīng)常能夠看到這樣的畫面：在氣溫零攝氏度以下的日子里，咖啡店外整齊地排列著乘坐著孩子的嬰兒車，孩子的父母卻坐在咖啡店內(nèi)喝茶聊天。該國(guó)的人們認(rèn)為，與室外的空氣接觸對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處，而餐廳等地方因人員混雜反而更不利于健康，因而，他們選擇把孩子放在嬰兒車內(nèi)并安置在店外。這樣的事在很多國(guó)家或地區(qū)是不被人們理解的，如果同樣的事情發(fā)生在美國(guó)，一對(duì)丹麥夫婦就被逮捕并受到懲罰。丹麥人的環(huán)保意識(shí)比較好，大概與這從小受到的環(huán)境熏陶有關(guān)吧。

●瑞典

在瑞典，人們普遍認(rèn)為父母與孩子是平等的。也就是說，無(wú)論是孩子還是父母，在家中享有同等的權(quán)利，因此不應(yīng)該僅由雙親來決定家中的重要事項(xiàng)，在做決定的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)詢問并尊重孩子的意見。該國(guó)法律規(guī)定，孩子享有與父母相同的權(quán)力，禁止父母體罰孩子，體罰孩子的父母將會(huì)受到懲罰。當(dāng)你被父母打的時(shí)候，有沒有特別想生在瑞典呢？