新形勢下中職圖書館的現(xiàn)狀和發(fā)展對策

楊虹

［摘?要］圖書館是學校文獻資料信息中心，在社會的發(fā)展下，中職圖書館的職能得到了越來越多人的關注。本文分析新形勢下中職圖書館的現(xiàn)狀，并從思想服務意識的樹立、基礎設施的建設、圖書管理員的素質等方面，為如何更好地優(yōu)化中職圖書館的建設發(fā)展進行了策略分析。

［關鍵詞］中職圖書館；基礎設施；思想意識

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.02.104

［中圖分類號］G258.6 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2017）02-0-01

1 現(xiàn)階段中職院校圖書館管理發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 圖書館的館藏資源不合理

中職圖書館工作的根本是對文獻信息資源的管理，而文獻資源質量的好壞在某種程度上決定了中職圖書館能否實現(xiàn)健康、有序的發(fā)展。但是現(xiàn)階段一些中職院校的圖書館為了發(fā)展，盲目追尋館藏數(shù)量，忽視了館藏資源的質量，出現(xiàn)了館藏資源不合理的現(xiàn)象。

1.2 圖書館管理人員沒有樹立為人民服務的理念

現(xiàn)階段，一些中職院校圖書館的管理人員缺乏為人民服務的管理意識，表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，中職院校圖書館的管理人員存在重藏輕用的思想。然而中職院校圖書館的工作重點應該是為讀者提供所需要的藏書，即發(fā)揮藏書資源的作用，而不是一味地進行收藏。第二，圖書館管理人員沒有認識到圖書館管理服務性的重要意義。

1.3 中職院校圖書館的體制發(fā)展滯后

中職院校的圖書館實行政府部門主導的高度集中化的管理體制，圖書館干部的任命也是政府部門人員決定的。這種人事任命的方式缺乏必要的監(jiān)督管理，很容易出現(xiàn)圖書館管理被壟斷的現(xiàn)象，不利于圖書館建設的穩(wěn)定發(fā)展。

2 完善中職院校圖書館管理的策略

2.1 完善中職圖書館文獻信息資源建設

2.1.1 加強中職虛擬館藏的建設

中職圖書館館藏建設要實現(xiàn)虛擬館藏和實體館藏之間的結合發(fā)展，不同的時代對圖書館的館藏資源有著不同的要求。在注重服務的中職教育教學中，圖書館的紙質館藏資源已無法滿足師生的閱讀需要。為此，中職圖書館的館藏建設需要實現(xiàn)紙質資源建設和信息資源建設的協(xié)調發(fā)展。

2.1.2 形成具有特色的館藏信息資源

中職院校圖書館想要發(fā)揮出自己的特色，就需要提升其特色化館藏資源的信息建設，從實際出發(fā)，在研讀最新職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)的基礎上，根據(jù)中職院校的發(fā)展特點和教育教學的發(fā)展需要，對圖書館館藏資源的內容、結構進行優(yōu)化。

2.2 強化圖書館管理人員的服務理念

2.2.1 堅持以人為本，改變重藏輕用的觀念

長期以來，中職院校重藏輕用的理念在很大程度上制約了中職院校圖書館文獻資源的實際作用，這不利于中職院校教育教學的深入發(fā)展，也無法在真正意義上促進學生的綜合發(fā)展。為此，中職院校圖書館管理人員需要轉變以往的管理理念，實現(xiàn)對圖書館館藏資源的實用化、人性化管理，從而在最大程度上發(fā)揮出圖書館館藏資源的重要作用。

2.2.2 拓展中職圖書館資源的服務范圍

中職圖書館是中職院校發(fā)展的重要組成部分，其主要服務對象是中職院校的師生，中職圖書館在依附中職院校發(fā)展時，自己的運行和發(fā)展往往會受到不同程度的阻礙。因此，要充分發(fā)揮其服務職能，并發(fā)揮出中職圖書館為人服務的職能，就需要相關人員拓展中職圖書館的服務范圍，將中職院校的圖書館應用到社會的發(fā)展中，充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢，為社會的發(fā)展提供服務。

2.2.3 拓展中職圖書館的服務領域

長期以來，中職院校的圖書館傳遞信息的主要方式是文獻傳遞。在知識經(jīng)濟時代，圖書館涵蓋的信息越來越多，在信息量增大的情況下，傳統(tǒng)的信息傳遞方式已無法滿足人們對知識信息的需要。為此，圖書館管理服務人員要積極轉變自己的服務理念，主動了解師生對圖書館資源的需要，對圖書館現(xiàn)有的資源進行分析、加工和整理，并借助網(wǎng)絡平臺為讀者提供圖書館館藏信息資源的在線、離線服務等。

2.3 革新中職院校圖書館管理體制

第一，建立中職院校圖書館館長和管理人員的準入制度。中職院校圖書館管理人員的任命要實現(xiàn)制度化的發(fā)展，就要避免人事任命的個人化，通過制度實現(xiàn)圖書館管理人員任命的透明化發(fā)展。第二，加強對圖書館管理人員和圖書館館長的監(jiān)督，對圖書館管理人員和圖書館館長的監(jiān)督要注重讀者的監(jiān)督，將讀者對其評價作為考核他們的一個重要指數(shù)。

2.4 在中職學生之間做好宣傳工作，提升學生的讀書意識

培養(yǎng)中職院校的學生在圖書館閱讀圖書的積極性，提升中職院校學生應用圖書館的能力。在知識經(jīng)濟的時代，各種信息層出不窮，衡量一名學生的能力在于其能夠將自己所掌握的知識應用的程度。在知識經(jīng)濟時代，衡量一個人的社會競爭力在于其學習能力。圖書館作為大量文獻信息的集散地，蘊含了大量知識，被人們認為是重要學習的場所。為此，要想充分發(fā)揮出中職院校圖書館的重要作用，首先，需要中職院校有關人員提升學生高效應用圖書館的意識，提高學生對圖書館資源的應用能力。其次，教師要做好導讀工作，拓展學生的知識面和閱讀視野，提升學生的綜合素養(yǎng)。中職院校圖書館的管理人員需要根據(jù)學校的教學計劃、教學目標等為學生選擇適合他們閱讀的讀書篇目。教師還可以根據(jù)不同專業(yè)學生的學習需要，為他們推薦和學科建設發(fā)展相關的書籍，全面激發(fā)學生的讀書熱情。

3 結語

中職院校的發(fā)展注重培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高素質、應用型人才。為此，需要有關人員在為人民服務的理念的支持下，采取有效的策略，引導學生充分應用圖書館的館藏資源，通過應用這些資源促進其學習發(fā)展，全面提升個人綜合素養(yǎng)。

主要參考文獻

［1］劉斌,劉思辰.新形勢下高校圖書館圖書采訪工作的現(xiàn)狀及對策［J］.石家莊法商職業(yè)學院教學與研究,2010(1).