“馬云‘我在做，你在看’”材料作文

評(píng)析：葉軍彪

（臺(tái)州市教育局教學(xué)研究室，初中語(yǔ)文教研員）

“馬云‘我在做，你在看’”材料作文

評(píng)析：葉軍彪

（臺(tái)州市教育局教學(xué)研究室，初中語(yǔ)文教研員）

閱讀下面文字，按要求作文。

馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)說(shuō)的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。

要求：（1）題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

【葉老師評(píng)】

今年臺(tái)州市的中考作文命題，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活，表達(dá)心靈的感悟，最大限度地避免套作、宿構(gòu)等的產(chǎn)生。其特點(diǎn)有三：1.關(guān)注生活體驗(yàn)。以人們耳熟能詳?shù)膭?chuàng)業(yè)成功典范馬云的言論引出，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)又更貼近學(xué)生的內(nèi)心情感世界，富有時(shí)代氣息。2.突出理性思考。文題在題干設(shè)置上有意避開(kāi)過(guò)多的文辭鋪排，而是用一段很直白的文字干脆利落地進(jìn)入寫(xiě)作主題，這樣既給學(xué)生留下了較大的發(fā)揮空間，又能拉開(kāi)思維的層次。3.導(dǎo)向發(fā)散思維。今年命題者有意摒棄導(dǎo)向性“提示語(yǔ)”，讓考生根據(jù)材料自擬題目，考生可以根據(jù)自己對(duì)材料的不同理解來(lái)確定立意，思路更廣闊，角度更多樣，體現(xiàn)了浙江省中考作文改革的方向。

審題時(shí)，考生可以聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，來(lái)提煉不同的主題，寫(xiě)作的空間是非常大的。從內(nèi)容的角度來(lái)思考，可以提煉出“做的重要性”這一主題，如“心動(dòng)不如行動(dòng)”“‘做’出來(lái)的未來(lái)”“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”等。從文體的角度思考，可以寫(xiě)記敘文，如“身邊的‘做’家”，表達(dá)自己的真實(shí)情感和對(duì)生活的感受；也可以寫(xiě)議論文，如“做與看”“做與看的辯解”等，表達(dá)自己對(duì)做的思辨；還可以寫(xiě)讀后感，如“馬云給我的啟示”，表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)和見(jiàn)解。這樣，學(xué)生自由發(fā)揮的空間很大，思維層次也很明顯，使作文具有明顯的區(qū)分度。

在閱卷的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一是斷章取義。有的考生只抓住“一直”兩字而略去了“做”，只一味地談“堅(jiān)持”“毅力”；有的則一味抓住“看”，批判因?yàn)椤翱础倍Я紮C(jī)；等等，都有些離題。二是誤讀材料。有的考生將“看”理解為“監(jiān)督”“督促”，有的把“看”的意思理解為“我在做，別人在一旁關(guān)心、鼓勵(lì)、安慰我”，更是離題了。