新媒體環境下新聞學專業學生的職業技能需求

王玲玲

內容提要：隨著網絡技術和新媒體的發展，傳統媒體受到了嚴重的沖擊。傳統媒體紛紛提出轉型，建立了新媒體部，那么他們對新聞人才提出了哪些要求呢？本文主要探討在新媒體環境下，新聞學專業學生為了適應媒體工作的要求，需要掌握哪些職業技能。

關鍵詞：新聞學專業；新媒體；職業技能

隨著網絡技術和新媒體的發展，以報社和電視臺為代表的傳統媒體受到了嚴重的沖擊。新媒體不斷涌現，傳統媒體也紛紛提出轉型，建立了新媒體部。而隨著傳統媒體部門的人員壓縮，就業崗位嚴重不足，而另一方面，新媒體部門的建立和媒體融合發展需要大量的人員補充，新媒體成為新聞學專業學生的主要的就業方向。這對新聞學專業人才培養提出了新的要求，需要學生掌握更多的技能。通過與多個媒體，包括報社、電視臺及新媒體的調研，現將他們對人才的技能需求總結如下：

一、扎實的基本功

很多用人單位仍然非常看重學生的基礎，主要是傳統的采寫編的能力，包含信息采集及文字功底。目前不論是傳統媒體還是新媒體，文字仍然是傳遞信息的重要途徑。如果沒有扎實的文字功夫基礎，掌握的技能再多，也如空中樓閣，無法勝任新聞工作。所以，在人才培養時一定不能忽略基礎的培養。要培養學生掌握良好的采訪技巧和寫作能力，掌握文字圖片的編輯及排版能力。

二、一專多能

在人才需求上，越高層次對人才的劃分越細，而中低端的人才市場上，仍然是需要一專多能的復合型人才，也就是多面手。需要學生能夠寫稿子，處理圖片，制作視頻，還能玩轉新媒體。“復合型”人才成為人才招聘的大熱門，很多單位都需要“復合型”人才。因此，在人才培養的時候，需要學生在各個方面能夠不斷提升自己，在掌握多項技能的基礎上，突出自己的特長。

三、掌握新媒體技能

如果您現在還不懂微博、微信，那么對不起，媒體單位可能會直接拒絕您的加入。所以掌握新媒體技能成為新聞學專業學生必備的技能。那么新媒體的技能具體包含哪些呢？

（一）微博、微信。這是最基本的，微博微信內容的編排和發布，必須要掌握。有相應的模板可以使用，這對現在的大學生來說不是特別的難。只要在大學期間，維護過微博或者微信公眾號，在求職的時候相對來說就可以為自己加分不少。平時要不斷提升自己的審美能力及圖文編輯能力。

（二）H5。這里的H5不是指套用模板制作，而是會自己編程制作。需要學生掌握基本的HTML5、CSS3的內容。HTML5和CSS3目前是前端開發的最熱門的技術，掌握基本的HTML5和CSS3技術不僅有利于學生建立計算機思維，便于與計算機專業人員合作，而且可以勝任H5推廣頁面的制作工作。

（三）無人機、VR、AR等新技術。新的技術層出不窮，需要學生不斷學習。

四、信息可視化

現代人們的閱讀習慣發生了巨大的改變，長篇大論的文字會嚇跑一些用戶，所以怎樣以一種簡潔有趣的方式傳遞信息成為新聞學專業學生又一必須掌握的技能。信息可視化需要學生掌握數據的搜集處理、信息的可視化呈現，比如靜態圖表設計、交互數據圖表的制作等。另外，現在制作任何頁面，都強調體驗，那么制作具有交互性的圖表會更有市場，學生可以選擇一個圖表庫進行學習制作，比如百度出品的echarts或阿里巴巴的d2等。通過修改圖表庫里的代碼數據，可以直接復制粘貼到自己的頁面里進行使用。

五、媒介融合的能力

首先需要學生具備創新意識和媒介融合的思維。

在新媒體時代，如何讓自己的新聞脫穎而出，如何能夠讓用戶樂于瀏覽并轉發，成為新聞工作者必須思考的問題。所以在學生階段，新聞學專業的學生就需要努力培養自己的創新意識。

傳統媒體與新興媒體融合發展，強化互聯網思維，是媒體發展的必然要求，所以學生需要首先知道什么是互聯網思維，并將互聯網思維融合到自己的學習工作之中。

其次，需要掌握多種媒體的運作技能。

學生需要掌握音頻剪輯和視頻剪輯的技能。在網絡時代，音頻新聞和視頻新聞的剪輯制作相對于廣播和電視節目來說，在技術含量上要求會比較低。現在制作一條音頻新聞或者視頻新聞，不需要高端的設備，一個手機就可以完成信息采集任務，甚至可以完成剪輯任務。

六、產品營銷的能力

作品做出來以后，最終要進入到推送階段。所以需要學生掌握基本的產品營銷能力。現在媒體特別重視學生的運營能力及推廣能力，如果在大學期間，有產品營銷經驗會為自己加分不少。

綜上所述，目前媒體需要的人才是從內容生產到產品營銷、從傳統媒體制作技能到新媒體技能的全媒體復合型人才。在人才培養時，應注重學生全面發展，打好文字基本功底，加強實踐鍛煉，提高實踐能力。

參考文獻：

[1] 韓艷.新媒體環境下青少年的媒介素養研究[J].青春歲月，2013（11）.

[2] 傅毅飛，羅兵，陳小波.突破 轉型 融合——略談新媒體語境下新聞學專業學生的培養[J].廣州廣播電視大學學報，2015（3）.

（作者單位：武漢傳媒學院）